欢迎阅读小班游戏教案及教学反思《传球》（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班游戏教案及教学反思《传球》 篇1
活动目标：
培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出不同的玩球的方法。
发展幼儿的.想象力，提高幼儿的交往能力。
活动准备：
与幼儿人数相等的球。
场地布置：在操场上画若干个格子，格子的数量根据班级人数来定，并在最后一个格子处标上终点线。
自制简易球门。
活动过程：
热身导入（5分）
教师带领幼儿一起做热身运动，如：扭扭腰、摇摇头、挥挥手等。
教师：“刚刚我们做的是热身运动，现在老师想看看你们会不会玩球，你们可以尝试用脚踢、用头顶、用手拍、用肚子顶都可以，但是要注意安全哦！”
幼儿自由探索（10分）
幼儿自由玩球，教师观察幼儿的不同玩法，并鼓励幼儿创造新的玩法。
示范（5分）
请个别幼儿进行展示，教师进行简单的点评。
游戏：传球比赛（20分）
玩法：将幼儿分成两组，每组人数相等，每组第一个幼儿拿球，听到口令后，马上把球传给后一个幼儿，传到最后一个幼儿时，该幼儿马上跑到第一个格子，哪组最先完成，哪组获胜。游戏可反复进行。
规则：不可以用手扔球，必须在规定跑道内进行。
自创玩法（10分）
教师：“刚刚我们玩了传球比赛，现在请你们自己创造一种新的玩法。”
结束活动（5分）
教师带领幼儿一起做放松运动。
教学反思：
在培养幼儿积极参加体育活动的基础上，此次活动也认真贯彻了《纲要》的精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”因此，在本次活动中我让幼儿充分的体验到了游戏的快乐。同时培养了幼儿的想象力、创造力以及与同伴的交往能力。但是也存在一些不足之处，如：在点评环节不够详细，只点评了获得胜利的那一组。
小班游戏教案及教学反思《传球》 篇2
活动目标：
学习两人面对面传球，体验和同伴一起游戏的快乐。
发展身体协调性，提高动作的准确性。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
音乐：听音乐的节奏进行传球练习。
球若干。
活动过程：
一、导入（谈话导入）
引导幼儿说说自己喜欢的球类游戏。
教师介绍一种新的玩球方法：传球。
二、热身运动（球操）
教师带领幼儿一起做球操。
教师介绍传球的要领：两人面对面，手对手的传球。
三、游戏：两人面对面传球
教师讲解游戏规则：每组两两结伴，一人拿球，一人接球，来回传球，看哪一组传的又快又稳。
幼儿自由结伴分组游戏，教师指导。
集体游戏：两人面对面传球比赛。
教师小结。
四、结束活动（听音乐）
表扬传球好的小朋友。
听音乐做放松动作。
教学反思：
本次活动我主要采用了游戏法，在整个学习过程中幼儿始终处在一个愉快、轻松的氛围中学习，学习兴趣很浓，情绪高涨。活动开始我以玩球的导入调动幼儿学习的积极性，使幼儿很快进入角色，能随教师一起学习、练习。在教师示范的.时候，教师边示范边讲解动作要领，让幼儿有一个直观、形象的认识，为下面幼儿自己练习时如何传球、接球做一个很明显的参照。在练习的环节中，幼儿比较认真，在玩中复习巩固传球的动作，玩的很开心。但是在这其中也存在着一些问题。我在组织幼儿练习的时候没有将幼儿分成几组，幼儿围成一个大圆圈，以至于有些幼儿不知道自己该往哪个方向传球，出现了混乱的现象。我及时调整了幼儿的队形，重新组织幼儿进行有序的传球。
通过本次活动让我知道在组织类似的教学活动时一定要将幼儿分成几组，每组要有负责人，这样可以使活动有秩序的进行。让我深切的感受到给孩子们创造自由表现的机会是多么的重要。孩子们一个个跃跃欲试，兴致高涨。同时也提醒我今后要更多的去发现幼儿的闪光点，抓住教育的契机。
小班游戏教案及教学反思《传球》 篇3
活动目标：
培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩球的方法。
发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
与幼儿人数相等的球若干。
录音机和音带。
活动过程：
开始部分：情景导入 3分
“今天，我们一起来做球宝宝操，好不好？”（教师带领幼儿边念儿歌边做球宝宝操。）“球宝宝操做好了，现在我们来和球宝宝一起做游戏，你们想和它玩吗？那我们一起找空地方玩。”
基本部分：学习阶段 25分
（1）自由玩球 5分 “小朋友们找空地方和自己的球宝宝玩”（幼儿自由探索各种玩球的方法：抛、滚、拍、跳等等）
“谁来告诉大家你刚才和球宝宝做了哪些游戏？”（拍球、滚球）
（2）学习新玩法 10分 “老师带来了一种新的玩法，我来做给大家看一看。”（教师示范踢球） “谁愿意来学这个本领？”（幼儿自愿来跟老师学本领） “我们一起来学一学。”（教师带领幼儿边念儿歌边踢球） “我们刚才学会了踢球这个本领，谁愿意来表演一下。”（幼儿自愿表演踢球）
（3）交交新朋友 10分 “刚才，我们的小朋友都和自己的球宝宝玩了，现在老师为你们每个小朋友准备了一个新朋友。” （教师为幼儿发好朋友球） “看看谁是你的新朋友？”（让幼儿发现新朋友的不同） “和新朋友一起玩一玩。” （幼儿自由探索各种和朋友一起玩球的方法：合作踢球、轮流踢球等） “谁来告诉大家你和你的新朋友是怎么玩的？”（幼儿自愿表演）
结束部分：舒展身心 2分
“小朋友们，刚才我们学了踢球这个本领，现在我们用刚才学的本领来做操。” （教师带领幼儿边念儿歌边做放松操） “今天，我们的小朋友表现都非常棒！回家后可以和爸爸、妈妈一起玩好吗？那我们一起把我们的球宝宝送回家。” （幼儿将球放回原位） “现在小朋友们请洗手。” （幼儿进行洗手环节）
活动反思：
培养幼儿的.创造力其实并非难事，只要教师善于从生活、学习中捕捉教育契机灵活施教，幼儿便能初步培养起创造意识。关键是教师要善于捕捉、把握、挖掘这些创造力的萌芽。小班幼儿对玩球特别感兴趣，根据小班幼儿的年龄特点及发展水平，我设计了这节大班体育活动《传球》。通过幼儿自由探索各种玩球的方法及学习花样拍球来激发幼儿对玩球的兴趣，发展幼儿的创造力及合作能力。
小班游戏教案及教学反思《传球》 篇4
教学目标
１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；
２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备
教学过程
设计意图 教学流程 解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。
分小组讨论：４人一组
教师集合分别提出问题
学生踊跃举手回答教师的问题
三、总结
１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；
２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；
反思：
本次小班体育活动主要是围绕玩球这一主题进行，以培养幼儿对球的兴趣为主，发展幼儿拍球、传球、接球的能力。通过本次活动，幼儿基本上都掌握了传球这一技能，只是部分幼儿在力度和判断力上稍显薄弱，需要进一步加强练习。
在活动过程中，我首先通过示范和讲解，向幼儿介绍了传球的要领和方法，然后让幼儿两两结伴进行传球练习。在巡回指导的过程中，我及时纠正了一些幼儿的错误动作，并给予了他们一些指导和建议。通过反复练习和教师的指导，大部分幼儿较好地掌握了传球和接球的技能。
为了增加活动的趣味性，我还设计了一个“传球比赛”的游戏环节。在这个环节中，每组幼儿需要两两结伴进行传球比赛，看哪一组的传球又快又稳。通过比赛的形式，不仅增加了游戏的`趣味性，还激发了幼儿的竞争意识和团队合作精神。在比赛结束后，我及时给予评价和总结，表扬了一些组的优点和亮点，同时也指出了孩子们在传球时的一些不足之处，如传球的力度、方向等。
在整个活动过程中，我始终注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们积极参与并给予适当的反馈和建议。同时，我也注意到幼儿的身体素质和个体差异，针对不同孩子的情况进行了有针对性的指导。
通过本次活动，幼儿不仅学会了传球这一技能，还培养了团队合作意识和竞争意识。同时，我也发现了一些不足之处，如讲解示范不够详细、指导不够及时等。针对这些问题，我将在今后的活动中更加注重讲解的细节和指导的及时性，同时更加关注幼儿的身体素质和个体差异，给予他们更加合适的指导和建议。