欢迎阅读高二生物的教学计划（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
高二生物的教学计划 篇1
一.本学期教学目的、任务和要求
高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。
本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。
二.学生基本情况分析：
通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。
三.教学方法及措施
通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的`良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。
教学进度及内容安排
第1周必修1第六章第一节
第2周第一节细胞的增殖(二)、第二节细胞的分化
第3周第三节细胞的衰老和凋亡、第四节细胞的癌变
第4周模块一考试复习、模块一考试
第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节、第二节
第6周第一章复习、第二章第一节减数分裂
第7周第一节受精作用、第二节基因在染色体上
第8周第三节伴性遗传、第二章复习
第9周第三章基因的本质第一节、第二节
第10周期中考试
第11周第三章第三节、第四节
第12周第三章复习、第四章基因的表达第一节
第13周第四章第二节、第四章复习
第14周第五章第一节基因突变和基因重组、第二节染色体变异
第15周第五章第三节、第五章复习
第16周第六章第一节、第二节
第17周第六章复习、第七章第一节
第18周第七章第二节一种群基因频率发改变、隔离与物种的形成
高二生物的教学计划 篇2
高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。
一 、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标
1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学
4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力 5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
三、具体措施
（一）、常规教学方面
1、积极转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的`过程等。
2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。
3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。
4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。
5、 指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。
6、 注重深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性. 7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。
四、教研教改方面
（1）、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。
（2）、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。
（3）、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。
（4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。知识学生实验和实习 参考课时 要点 教学要求 项目 教学要求DNA是遗传物质的证据理解 实验：
1、DNA的粗提取与鉴定
2、观察果蝇唾腺巨大染色体装片探究：
1、制作DNA双螺旋结构模型
2、性状分离比例几率的模拟
实习：
用当地某种生物做有性杂交试验（选做）探究： 人类染色体组型分析实习：调查人群中的遗传病（选做）学会
学会初步学会
初步学会初步学会初步学会初步学会16:5 DNA的结构理解 DNA的复制理解 基因的表达了解 基因的分离规律掌握 基因的自由组合规律理解 基因的连锁与交换定律（选讲）了解 性别决定与伴性遗传理解 基因突变了解 染色体变异了解 基因重组了解 人类遗传病与优生了解 现代生物进化观点简介了解 探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系
参观：有条件的，组织学生参观自然博物院初步学会 5:1 生物的界级分类了解 人类的起源和发展了解 生态因素对生物的影响理解 实习:
1、种群密度的取样调查
2、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性初步学会
初步学会9:3 生物对环境的适应与影响理解 种群的概念和特征了解 种群数量的变化了解 生物群落的概念了解 生态系统的类型了解 生态系统的结构和功能掌握 生态系统的稳定性及其保护理解 野生生物资源的合理利用和保护了解 实习：调查或观察环境污染对生物的影响初步学会 5:2 自然保护区了解 环境污染对生物的不利影响理解 有害化学药品和重金属对生物的影响了解 环境与人体的健康了解 无公害绿色食品了解 生物净化了解 文 章来
高二生物的教学计划 篇3
高二生物备课组是由林英担任组长，叶锋、高晓燕、陈佳佳担任组员。本学期，我们将根据学校的工作意见和教务、教科处等部门的工作计划，以提高教学质量和教研水平为目标，以学校教学工作实施方案为指导，依据生物教学大纲和学业水平测试纲要，认真开展少教多学的课题研究。我们致力于加强教学模式理论性和实践性的研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，以使高二生物教学科研达到一个新的水平。具体的本学期工作计划如下所示：
1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期我需要完成教学任务有人教版选修本三《现代生物科技专题》的教学工作，同时还需要进行必修一的实验复习。如果时间允许，我还计划进行第一轮复习，主要集中在必修一的第一章至第三章内容上。
为了提高教学效果，本学期的课程安排需要更加紧凑。由于本届学生在高一时期的特殊原因，他们的生物学基础相对较弱，存在较大的学习滞后问题。因此，在教学过程中，我们将采用先进的多媒体教学手段，增强直观教学效果，以提高课堂效率。同时，教师将积极引导学生参与启发式、讨论式和探究式教学，激发他们的兴趣并培养他们的特长。根据学生的实际情况，我们将提供适当的学习方法指导，帮助学生提高学习成绩。我们还将鼓励学生建立错题簿，通过分析问题的.原因，以思考的方式进行学习，并不断进步。在辅导方面，我们将以鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，帮助他们增强自信心和上进心，努力提高学习成绩。我们还会评估和分析月考、期中考和平时测验的结果，认真总结情况，找到改进措施，并及时调整教学策略，力争实现教学相长的目标。
2.贯彻教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.
本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。我们计划每周一上午作为集体备课时间，集体备课时我们将完成以下任务：
①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
④在教学设计和教学重点的基础上，我们将初步编写教案和学案。每个人将按照分配的任务完成自己负责的教案和学案，并在全组讨论后共同使用。
3.深入开展教学科研
我们备课团队中的每一位教师都将积极参与学校的"高中少教多学，提质减负"教研课题的研究。我们计划每两周安排一位教师进行一节课题观摩课，以促进教师间的交流与学习。
组织教师互相听课评课，对教学进行专题研讨，及时向授课教师提供反馈，帮助他们更好地了解自身优势和不足，促进教师的专业成长。同时，鼓励每位教师按时完成每学期的论文撰写等各项工作，以提升教学质量和学术水平。
4.组织学生参加4月1日的生物奥赛初赛
在本学期的基础上，我们将继续组织竞赛辅导，并将其与培优活动有机结合起来。为此，我们制订了生物科竞赛辅导工作计划，并将认真落实每节课的教学内容。我们将全力以赴地辅导学生，以期在竞赛中取得优异成绩。竞赛辅导工作将由所有任课教师共同承担。
研究学业水平测试和高考的方向，组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。
高二生物的教学计划 篇4
高二生物的教学计划（精选12篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的高二生物的教学计划，希望对大家有所帮助。
高二生物的教学计划 篇5
一、指导思想：
以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力；抓实训练，讲求效果；加强协作，优化氛围，努力提高学生成绩。
二、基本要求：
（一）立足双基、夯实基础
生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以深厚基础为主，注重系统而清晰地讲解课本中的基础知识，尽量将每个章节中的重点知识点阐述透彻。同时，配以课堂练习和单元练习进行强化巩固，确保理论基础的牢固性，培养学生基本技能。通过结合讲解和练习，帮助学生理解和掌握生物学的知识体系，为所有学生在学业测试中奠定坚实的基础，并为有意选修生物的部分学生作好准备。
（二）改善教学方法
1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。
2、按照学校教学要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上；认真上好每一节课，把效果落实课堂上。
3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课。
备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。
5、坚持落实组内公开课活动。
全员参加学习，促进教师的专业成长。
6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。
7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
8、我们要注重培养学生在教学过程中的兴趣、情感和意志等非智力因素，充分发挥这些因素在教学中的推动作用。同时，我们要重视培养学生自主学习的习惯，激发他们的创新精神和实践能力。
9、向课堂要质量。
力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心；抓重点带一般。重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构
10、向辅导要质量。
一要依据教学目标适当留作业；二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据；三要及时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。
三、本学期教学的.总体目标及要求
1、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。
2、具备初步理解、分析生物学中以图表、图解等形式表达的内容和意义的能力，并能够准确地用多种图表等方式描述生物学现象和实验结果。
3、能够了解生物体的结构和功能，以及部分与整体之间的关系，还可以理解生物体与环境之间的相互作用。同时，对于生物个体、环境和社会生活中的一些生物学问题也有所了解。
4、熟悉所学实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技巧；具备验证基本生物学事实的能力；了解探索性实验的一般方法。
5、了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。
四、建议生物教师在教学中做到以下几点
1、引导学生读书背书
2、树立生物学基本思想
3、注重学法指导，培养学生的自学能力
4、教给学生一点联想
5、有选择的精做、精批、精讲习题