欢迎阅读排球单元教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
排球单元教学计划 篇1
指导思想：
在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。
学情分析：
高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的'排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析：
排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。
教学目标：
运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。
运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。
身体健康：通过学习全面发展学生的综合身体素质，锻炼身体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性，增强学生的身体素质。
教学内容：复习正面双手下手垫球，学习正面双手上手传球
教学重点：学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上手传球的手形
教学难点：正面双手上手传球的用力，垫球和传球都要主动迎球。
教学方法：讲解法、问答法、示范法、分解练习法、比赛法等。
教学策略：
一、 创设情境导入新课
活动热身 教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作（学生根据教师手形做交叉步、
侧并步的跑动练习）的热身活动。 感受教师的启发，学生自觉自主做热身动作。
二、揭示课题
将学生分成四个小组进行垫球练习，学生可以自由选择练习方式（自垫，对墙自垫，一抛一垫，两人互垫），教师巡视全场，指出学生的不足之处，然后找几个学生出来示范，指出学生容易犯的错误，告诉学生纠正的方法，并让做错动作的同学再次示范，并对其予以鼓励。
三、学习发展 学习排球技术
正面双手上手传球：
１.介绍传球方式有哪些，使学生对传球动作有一个初步了解。
２.介绍上手传球的手形，并进行徒手练习，强调发力顺序突出重点，突破难点。
３.分组练习上手传，一般采用自传方式练习。
４.教师巡回知道，鼓励肯定学生，使学生充满自习，营造和谐愉快的学习氛围，帮助学生学习传球动作。
５.教师进一步讲解示范传球动作，指出一些学生在练习过程中出现较多的错误。
６.学生分组合作练习，尝试将传球和垫球结合起来。
７.学生自我才艺展示，一些学习较好的同学出来做示范，增加学生的自信心。
四、合作发挥
排球接力传垫球
1. 教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判，引导学生为本队加油助威。
2.教师评价游戏过程及结果。
3.学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。
五、恢复身心
1.身心放松2.课堂小结３.器材回收
教学评价：老师分析学生在这堂课的表现情况，对于所教知识的接受程度，肯定学生在这堂课上的进步，指出学生是不足之处，希望学生可以课后继续努力。
预计心率：最大心律130次/分钟（±10）平均心率110次/分钟（±5）
练习密度：35%（±5）
排球单元教学计划 篇2
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐轻松掌握排球正面双手垫球技术和联系方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。
二、教材的选择
排球垫球单元共4次课，本次课是第1次课。在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，接力游戏为辅教材。
三、教学目标
1．通过教学，使70~80%的学生能初步掌握排球正面双手垫球技术动作，激发学生对排球运动的兴趣。
2．通过学练发展学生的.协调性、灵敏性，增强上下肢力量。
3．培养学生自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
四、教学的重难点
教学重点：垫球的正确手型，击球动作。
教学难点：插、夹、抬、蹬连贯完成，协调用力。
五、教学程序
障碍跑→球操→导入→掌握技能→评价提高→接力游戏→放松。
六、教学器材
录音机1台排球41个标志物8个
排球单元教学计划 篇3
一 指导思想
《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二 教材内容的'确立的分析
排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
三 学情分析及教学特色
根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。
四 单元教学目标
1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
排球单元教学计划 篇4
一、教学对象分析
本次教学对象为[具体年级]学生，他们正处于身体发育和运动技能提升的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的运动基础和学习能力，但在排球专项技能和团队协作方面还需要系统的学习和训练。
二、教学目标
1. 技能目标
学生能够准确掌握排球各项基本技术，包括上手发球、垫球、传球、扣球以及拦网，且在日常练习和比赛情境中，技术动作的准确率达到xx% 。
能够在比赛中熟练运用所学技术，具备一定的应变能力，合理处理各种来球情况。
2. 认知目标
深入理解排球运动的规则、裁判法以及常见战术体系，如“中一二”“边一二”战术等。
了解排球运动对身体各方面素质的锻炼价值，以及运动损伤的预防和处理方法。
3. 情感目标
培养学生对排球运动的热爱，激发学生参与排球活动的积极性和主动性。
通过团队练习和比赛，增强学生的团队合作意识、沟通能力和竞争意识，培养坚韧不拔的意志品质。
三、教学重难点
1. 教学重点
排球基本技术的规范动作和连贯发力，如发球时的抛球与击球配合、扣球的助跑起跳和挥臂击球。
简单战术配合中的跑位、传球时机与路线选择。
2. 教学难点
发球的稳定性和攻击性的平衡把握。
扣球时对起跳点、起跳时机以及击球点的精准控制。
团队战术配合中默契的培养和战术执行的一致性。
四、教学方法
1. 情境教学法：创设各种与排球比赛相关的情境，如模拟比赛场景、设置特定的比赛局面等，让学生在情境中学习和运用技术与战术，提高学生的实践能力和应对能力。
2. 合作学习法：将学生分成小组进行练习和比赛，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。小组内成员相互帮助、相互监督，共同提高。
3. 多媒体辅助教学法：利用视频、图片等多媒体资源，展示排球运动的精彩瞬间、正确的技术动作以及战术配合等，让学生更直观地学习和理解，同时也能激发学生的学习兴趣。
五、教学内容与课时安排
（一）第一阶段：兴趣激发与基础认知（2 课时）
1. 教学内容
排球运动的历史文化、发展现状以及在国内外的影响力介绍。
观看排球精彩赛事视频，激发学生的学习兴趣。
排球场地、器材的详细介绍，包括尺寸、功能等。
简单的排球热身游戏，如排球接力、排球运球等。
2. 教学方法
采用多媒体教学，播放相关视频和图片资料。
教师现场讲解和示范场地器材的使用方法。
组织学生进行游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受排球运动。
（二）第二阶段：基本技术学习（6 课时）
1. 教学内容
发球技术：下手发球、上手发球、上手飘球的动作要领、练习方法和易犯错误纠正。
垫球技术：正面双手垫球、体侧垫球、背向垫球的动作规范和练习技巧。
传球技术：正面双手传球、背传、侧传的手型、击球点和用力方法。
2. 教学方法
教师进行完整动作示范和分解动作讲解，让学生建立正确的动作表象。
学生进行单人徒手模仿练习，体会动作的发力顺序和节奏。
两人一组进行抛球、垫球和传球练习，逐渐提高动作的准确性和稳定性。
利用多媒体视频辅助教学，让学生观看正确动作示范和错误动作对比。
（三）第三阶段：技术巩固与拓展（4 课时）
1. 教学内容
发球技术的强化训练，增加发球的速度、力量和准确性，学习跳发球的基本动作。
垫球技术的实战应用，进行移动垫球、接扣球练习以及一传练习。
传球技术的变化练习，如调整传球、传快球等。
扣球技术的.深入学习，包括助跑、起跳、空中挥臂和击球动作的精细化训练。
2. 教学方法
组织发球比赛，设置不同的目标区域和难度等级，激发学生的竞争意识。
采用多球练习法，增加学生的练习次数和强度，提高接球和传球的能力。
教师进行扣球技术的现场指导和纠正，学生进行分组练习，互相观察和评价。
利用战术板讲解扣球战术，如单人扣球战术、集体扣球战术等。
（四）第四阶段：战术配合与团队协作（4 课时）
1. 教学内容
排球进攻战术：“中一二”“边一二”战术的讲解、跑位和练习。
排球防守战术：单人防守、双人防守、集体防守战术的介绍和演练。
团队协作训练，包括沟通技巧、信任培养和团队凝聚力提升。
2. 教学方法
利用多媒体演示战术配合的动画和视频，让学生更直观地理解战术原理。
教师在排球场上进行实地讲解和示范，学生进行无球状态下的战术跑位练习。
结合球进行战术配合练习，从简单到复杂，逐步提高学生的战术意识和执行能力。
组织团队建设活动，如排球接力比赛、团队合作游戏等，增强学生的团队协作能力。
（五）第五阶段：综合实战与考核评价（4 课时）
1. 教学内容
组织学生进行排球比赛，包括小组赛、淘汰赛等，让学生在实战中运用所学技术和战术。
比赛过程中，教师进行现场指导和点评，及时纠正学生的问题。
教学考核：对学生的排球技术、战术理解和应用能力、团队协作表现以及理论知识进行综合考核。
2. 教学方法
制定详细的比赛规则和流程，确保比赛的公平公正。
采用多元化的考核方式，如技术动作考核、比赛表现评价、理论知识笔试等。
对学生的考核成绩进行分析和总结，及时反馈给学生，让学生了解自己的学习成果和不足之处。
六、教学评价
1. 技术技能评价：通过观察学生在课堂练习和比赛中的技术动作表现，按照动作的规范性、准确性、稳定性等方面进行评价，采用等级制评分。
2. 战术理解与应用评价：在比赛中观察学生对战术的理解和执行情况，包括跑位是否合理、传球是否及时准确、战术配合是否默契等，进行综合评价。
3. 团队协作评价：通过小组评价、教师观察等方式，对学生在团队中的沟通能力、合作意识、责任感等方面进行评价。
4. 理论知识评价：通过笔试的方式，考查学生对排球运动的规则、战术原理、运动损伤预防等理论知识的掌握程度。
七、教学资源
1. 排球场地：准备标准的排球比赛场地，确保场地安全、平整。
2. 排球：配备足够数量的排球，满足学生每人一球或两人一球的练习需求。
3. 多媒体设备：如电脑、投影仪、音响等，用于播放教学视频和展示相关资料。
4. 战术板：用于讲解战术配合和布置比赛战术。
5. 记录表格：用于记录学生的课堂表现、练习成绩和考核成绩等。