欢迎阅读《六一的歌》教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
《六一的歌》教案 篇1
教学目标
1、情感态度与价值观目标：能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2、过程与方法目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
3、知识与技能目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。
教学重点
能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
教学难点
旋律中的音程跳进以及节奏。
课前准备
音频准备，多媒体课件准备。
教学过程:
一、导入
1、唱音符：将事先准备好的音符卡片发到每位同学的手上，然后老师用开火车的形式唱音符，唱到哪个音符，手里拿这个音符的同学就站起来，和老师一起唱。
2、同学们，我们中国是有着五千年文明的中华古国，我们的文化源远流长，我们常为了纪念和庆祝一些人和事，而设定一个纪念的日子，所以我们国家就有了非常多的节日，那么同学们你们知道我们国家都有哪些节日吗？你们最喜欢哪个节日呢？
生回答：（春节、国庆节、六一儿童节...）
师：那么多的节日，有哪一个是属于我们小朋友的呢？生回答：（六一儿童节）。
师：对了，“六一”儿童节是我们自己的节日，也是我们小朋友喜爱的节日，我们今天就来学习一首歌曲，来为庆祝我们自己的节日做准备吧。（板书：六一的歌）。
二、学习歌曲
1、首先请同学们做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1）“六一”的歌儿是（）的，“六一”的鲜花是（）的，“六一”的`小朋友一个个都是（）的。A香B甜C美。
（2）同桌相互讨论，然后请学生选择。
（3）选择好后学生齐声朗读。
2、初次聆听歌曲
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回答两个问题
（1）歌曲所表达的情绪是什么？
（2）歌曲的演唱形式是什么？
师：哪个同学来表达？生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。
3、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲。
师：下面我请同学们用Lu来哼唱。并用手来打节拍。
4、跟唱歌曲
师：今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我需要一个领唱。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。
5、学生演唱并选出领唱。（指导学生用轻松，明亮的声音和演唱歌曲。加入领唱齐唱。）
6、启发学生创编歌词
师：同学们刚才都表现得非常棒。接下来请你们来当一次小小音乐家，把自己喜欢的词加进来，大家一起唱一唱！
7、参与表现
师：现在请第一组的同学来领唱，二三组的同学来拍手。
8、完整表现歌曲
师：同学们，学唱了这首歌之后，你觉得你的心情是怎样的？
生：开心、快乐……
师：那么我们用开心的、快乐的心情再来唱唱这首歌吧！
三、课堂小结
同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，为庆祝我们的节日做了准备，让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！
《六一的歌》教案 篇2
教学目标
知识与技能：学会演唱《六一的歌》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
过程与方法：通过听唱、跟唱、分组唱等多种方式，提高学生的音乐学习兴趣和参与度。
情感态度价值观：感受儿童节的快乐氛围，增进同学间的友谊，培养积极向上的生活态度。
教学准备
音乐播放设备（如音响、电脑）及《六一的歌》音频或视频资料。
歌曲歌词卡片或PPT展示歌词。
音乐教学用具，如小鼓、铃铛等，用于节奏练习。
小奖品（可选），用于鼓励积极参与的学生。
教学过程
1. 导入新课（5分钟）
故事引入：讲述儿童节的意义，分享一个关于儿童节的有趣故事或自己的童年回忆，激发学生的兴趣。
情感调动：提问学生对儿童节的`期待和以往的庆祝经历，营造欢快的学习氛围。
2. 学习歌词（10分钟）
展示歌词：通过PPT或卡片展示《六一的歌》的歌词，教师先朗读一遍，解释歌词大意。
跟读歌词：引导学生跟读歌词，注意发音清晰，理解歌词表达的情感。
3. 学唱歌曲（20分钟）
初次聆听：播放《六一的歌》音频，让学生静心聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
分段学唱：将歌曲分为几个小段，每段重复教唱，确保学生能准确跟上旋律和节奏。
全曲跟唱：在学生熟悉各段后，进行全曲跟唱，教师可以先领唱，逐步过渡到学生独立演唱。
节奏练习：利用小鼓等乐器，带领学生练习歌曲中的主要节奏，增加互动性和趣味性。
4. 分组表演（10分钟）
分组练习：将学生分成小组，每组练习演唱，教师巡回指导，鼓励小组间相互帮助。
小组展示：每组轮流上台表演，其他同学作为观众，表演结束后给予掌声和正面评价，培养学生的自信心和表现力。
5. 总结与拓展（5分钟）
回顾总结：简要回顾本节课学习的内容，表扬学生的进步和努力。
情感升华：引导学生谈谈学习这首歌曲的感受，以及对即将到来的儿童节有什么期待或计划。
作业布置：鼓励学生回家后与家人一起分享并演唱这首歌，为家庭带来节日的欢乐。
教学反思
课后，教师应反思教学过程中的亮点与不足，记录学生的学习反应和参与程度，思考如何进一步提升教学效果，为下一次教学活动做准备。
《六一的歌》教案 篇3
一、教学目标：
让学生了解六一节是全世界儿童的节日，感受节日的欢乐氛围。
教授学生唱《“六一”的歌》，并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的`情绪。
教授学生唱准歌曲中的十六分音符及间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
二、教学准备：
钢琴
录音设备（可选）
三、教学过程：
1、导入
师生问好，进行简单的发声练习。
提问：六月一日是什么节日？引导学生谈论如何庆祝六一儿童节。
2、新课学习
欣赏歌曲《“六一”的歌》，提问歌曲中表达的内容。
随老师有节奏地朗读歌词，注意歌词中描述的六一节的欢乐场景。
学唱全曲，辅导学生唱准歌曲中的十六分音符及间奏。
分组或集体练习，确保每个学生都能准确、流畅地演唱。
3、巩固与拓展
复习之前学过的歌曲，如《种瓜》等，进行歌表演。
鼓励学生根据歌曲内容自编身体动作进行表演，加深对歌曲的理解。
4、课堂小结
总结今天学到的内容，强调六一儿童节的意义和歌曲《“六一”的歌》的特点。
布置课后作业：回家向家长表演《“六一”的歌》。
《六一的歌》教案 篇4
教学目标
知识与技能：学会演唱《六一的歌》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
过程与方法：通过听唱、跟唱、分组唱等多种方式，提高学生的音乐学习兴趣和参与度。
情感态度价值观：感受儿童节的快乐氛围，增进同学间的友谊，培养积极向上的生活态度。
教学准备
《六一的歌》音频或视频材料
音乐教材或歌词卡片
音响设备
节奏乐器（如手鼓、铃鼓等，可根据实际情况准备）
教学过程
1. 导入（约5分钟）
故事导入：简短介绍“六一国际儿童节”的由来和意义，激发学生对节日的兴趣和期待。
音乐热身：播放一段欢快的儿童音乐，引导学生随着音乐做简单的律动，活跃课堂气氛。
2. 新课教授（约20分钟）
初次聆听：播放《六一的歌》音频，让学生安静聆听，初步感受歌曲的旋律和节奏。
歌词学习：展示歌词卡片或在黑板上书写歌词，带领学生朗读，理解歌词内容。
分句教唱：教师一句一句教唱，注意纠正发音和音准，鼓励学生跟唱。
整体跟唱：播放歌曲，学生跟着音乐整体跟唱，教师可适时暂停指导难点部分。
节奏练习：利用节奏乐器，教授歌曲中的主要节奏型，让学生边打节奏边唱，增加互动性和趣味性。
3. 实践活动（约15分钟）
分组表演：将学生分成几个小组，每组负责歌曲的一部分，进行分段演唱练习，然后合起来完整表演。
创意表演：鼓励学生为歌曲添加简单的舞蹈动作或使用乐器伴奏，发挥创意进行表演。
展示分享：每组轮流上台表演，其他学生作为观众给予掌声和正面反馈，培养欣赏他人和自我表现的能力。
4. 总结评价（约5分钟）
回顾总结：简要回顾本节课的学习内容，强调歌曲传达的节日快乐和童年美好的情感。
学生自评互评：鼓励学生自我评价学习表现，并对同伴的.表演给予正面的评价和建议。
教师寄语：对学生的积极参与和创意表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中发现并创造更多快乐。
课后作业
练习演唱《六一的歌》，尝试在家给家人表演，并邀请家人一起参与，共同庆祝儿童节。
创作一幅关于儿童节的画作或写一篇小短文，表达自己对儿童节的期待和感受。
《六一的歌》教案 篇5
活动目标：
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
3、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：钢琴
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、
2、律动练习：《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》
二、学习新歌
1、六月一日是什么节日？六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。
2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
提问：歌曲的名字叫什么？
歌里说了什么呢
4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲
提问：歌里是怎么唱的？ （六一的歌是甜甜的.，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。” ）
5、随老师有节奏的朗读歌词。
6、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
7、过六一儿童节时大家都很高兴，我们要怎样唱这首歌呢？
8、幼儿有感情的唱一遍
三、复习歌表演《 种瓜》