欢迎阅读幼儿园《秋天》社会教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园《秋天》社会教案 篇1
活动目标：
1、学习用自然、连贯的声音歌唱。
2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞的动作。
3、能找空间边唱边表演，不与同伴碰撞。
活动准备：
1、经验准备：观察秋风起，树叶从树上飘落的情景。
2、秋景图片一张。
活动过程：
1、导入，与幼儿讨论秋天的景色。
师：小朋友，秋天到了，你发现树叶有什么变化？你还发现了什么？
师小结秋天的`景色。
2、欣赏乐曲，感受乐曲优美的性质。
（1）欣赏乐曲，初步感受乐曲优美的性质。
师：今天老师给大家带来了一首曲子，我们一起来听一听。
（2）提问：好听吗？这首曲子讲的是关于秋天发声的事情。（出示图片）看，秋天有什么呀？小树叶在干什么呢？
（3）再次欣赏。“我们一起来学学小树叶飞的样子，好吗？”
3、学唱新歌，会用柔和、连贯的声音演唱歌曲。
（1）教师清唱歌曲。
师：看，秋天的小树叶到处飞，它边飞还边唱歌呢。我们一起来听一听吧。
（2）幼儿学唱歌曲。
师：你们听到了什么？听老师再来唱一唱，小朋友来学一学。
幼儿听伴奏演唱歌曲。
（3）幼儿学习用连贯的声音演唱歌曲。
教师用两种不同的声音演唱歌曲，引导幼儿分辨，并尝试用连贯的声音唱歌。
4、边唱边做动作。
师：鼓励幼儿在座位上边唱边表演。
幼儿园《秋天》社会教案 篇2
活动目的：
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
苹果、桔子若干;水果刀一把，盘子一只(内盛切好的苹果、桔子)，小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。
活动过程：
1、导入活动：
教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。
(1)教师：这是什么？它们是什么颜色的.？什么形状的？
教师小结：苹果是红红的，大大的;桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。
(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.
教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。
(3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切)，让幼儿分别观察苹果的内部结构。
教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。
(4)将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。
教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。
3、品尝水果：
(1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同？
教师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。
(2)教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后,让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
4、活动结束：
(1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。
(2)教育小朋友应多吃水果，这对我们的身体有许多好处
幼儿园《秋天》社会教案 篇3
一、活动目标
认知目标：让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋天是丰收的季节，感受秋天的美丽和多彩。
情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿对秋天的喜爱和向往。
能力目标：提高幼儿的观察力和语言表达能力，能够用简单的语言描述秋天的景色和变化。
二、活动准备
物质准备：
图片：秋风、树叶（不同颜色）、果树、丰收的田野等。
实物：苹果、柿子、南瓜等秋季常见的水果和蔬菜。
工具：剪刀、胶水、彩纸等（用于手工制作）。
音乐：适合秋天的背景音乐，如《秋日的私语》。
环境准备：
布置一个模拟秋天的环境，如挂上树叶、果实等装饰物。
确保活动场地安全，无尖锐物品或危险隐患。
三、活动过程
导入环节
通过提问引导幼儿进入秋天的主题：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？你们喜欢秋天吗？为什么？”
展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
认知环节
带领幼儿到户外或利用图片观察秋天的.景色，引导幼儿用简单的语言描述所看到的景象。
讨论秋天的天气变化、动植物的变化等。
秋天的天气逐渐变凉，人们开始穿上长袖衣服。
树叶开始变黄、变红，并慢慢从树上飘落下来。
许多水果和蔬菜在秋天成熟，如苹果、柿子、南瓜等。
田野里稻谷金黄，农民伯伯忙着收割。
讲述秋天的特征：
观察与讨论：
体验环节
设立“果园采摘”的场景，让幼儿扮演农民伯伯或小朋友，体验丰收的喜悦和劳动的乐趣。
提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作秋天的手工作品，如树叶贴画、水果拼盘等。
通过制作活动，加深幼儿对秋天特点的理解和感受。
手工制作：
角色扮演：
总结与分享
教师总结秋天的特点和活动的收获，强调大自然的美好和神奇。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，用心感受每个季节的不同魅力。
鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和发现，如“我今天看到了红色的枫叶”、“我闻到了苹果的香味”等。
分享感受：
总结归纳：
四、活动延伸
家园共育：
建议家长带领幼儿到户外观察秋天的景色，一起收集秋天的自然物（如落叶、果实等），增加亲子互动的机会。
区域活动：
在幼儿园的区域活动中设置与秋天相关的区域，如“秋天的果园”、“树叶制作区”等，供幼儿自主选择活动内容和材料进行操作和探索。
幼儿园《秋天》社会教案 篇4
设计意图：
幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的，特别是能到外面去走一走，能够增长很多在幼儿园里不了解的事物，有些事物我们在校再怎么描绘的精致，也还不如到外面去走上一走，这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见，但不知道的事物。
活动目标：
1、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。
2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。
3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。
活动准备：
1、选择好交游地点，确定路线。
2、带一些塑料瓶、小铲子等
3、带一些食物、水、风筝等
活动过程：
一、作简短的谈话，明确外出的任务。
今天我们到外面郊游，我们可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的?
我们等会过马路的时候要注意写什么？（不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路……）
（这一环节让幼儿知道外出须知，出发前的`准备）
二、带领幼儿欣赏秋天的风景
让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了
让幼儿观察秋天的树叶，带领幼儿捡树叶，让他们收集外型好看的树叶。
捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。
（这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮，就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯）
三、组织幼儿寻宝
可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。
（这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的景色更加的喜爱）
四、让幼儿自由活动
把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。