欢迎阅读幼儿园小班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、理解诗歌内容，掌握诗歌结构。
2、大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、课件。
2、图片：大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡
活动过程：
1、（课件）小朋友，今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方。你们想不想看？
2、观察课件提问：
（1）这么美丽的地方吸引了一些小动物，都有谁？（幼儿回答）
诶呀，下雨了，你们看，小鸟都淋湿了，该怎么办呢？小朋友们来帮帮它吧。（幼儿回答）那什么是小鸟的伞呢？什么样的大树呢？（高高的大树是小鸟的伞）
3、通过各种小动物找伞，初步感知诗歌内容，并学会用一句话讲述。
（1） 师：我们给小鸟找到了伞，可是还有小动物没有伞，在淋雨呢，我们接着看，还有哪些小动物，他们都拿什么当作了伞呢？（幼儿观看课件）
（2） 师：你们看到了有哪些小动物？他们拿什么当作伞呢？（幼儿回答，引导幼儿用一句完整的话讲述。如：绿绿的荷叶是青蛙的伞，可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。）
4、完整播放课件，欣赏诗歌，体验“伞”的含义。
（1） 师：小朋友们说得真好，老师帮你们把这些好听的句子编成了一首优美的诗歌，你们想听吗？
（2） 教师有感情的朗诵诗歌。
（3） 师：这首诗歌叫什么名字呀？你听到诗歌里有哪些好听的句子？
（4） 教师操作课件，幼儿再次欣赏诗歌。
师：请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌，好吗？
（5） 这首诗歌好听吗？请你和你旁边的好朋友说一说。
（6） 谁来说给大家听一听。
5、提出尝试题，引导幼儿仿编诗歌。
（1） 师：诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞，那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞，还可以是哪些小动物的伞呢？（幼儿回答）
（2） 师：那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢？请小朋友们先开动脑筋想一想，和你的好朋友说一说，待会再告诉大家，好吗？
（3） 个别幼儿讲述。
6、结束：
师：小朋友，你们把你们编的诗歌“小动物的`伞”说给爸爸妈妈听，好吗？
诗歌《小动物的伞》
哗啦，哗啦，下雨了，下雨了
高高的大树是小鸟的伞
可爱的蘑菇是蚂蚁的伞
绿绿的荷叶是青蛙的伞
香香的花儿是瓢虫的伞
妈妈的翅膀是小鸡的伞
乌龟躲进了自己的壳里
小松鼠藏在了自己的尾巴下
小动物们有了伞，再也不怕淋雨了！
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园小班教案 篇2
设计意图：
游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。
活动目标：
1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。
2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。
活动准备：
1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片。
2、学会歌曲《谁饿了》。
活动过程：
活动环节活动内容教学设想
复习歌曲《谁饿了》引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词。以复习歌曲的形式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用。
引导幼儿创编新的歌词1、师：（咕噜噜）“小狗吃饱了，还有谁饿了？”（教师示范出示小猪、小猴）它喜欢吃什么呢？会发出怎样的'声音？
2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演。
3、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。
歌表演
1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演。
2、表演熟练时，教师突然唱“一只老虎出来了……”，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣。增加老虎的唱词，使游戏更加具有趣味性，提高幼儿参与游戏的兴趣。
游戏
1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。
2、幼儿更换头饰继续游戏2—3遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏。在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解。
给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握。
5、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。活动自然结束。通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。
发现这个内容时，我就觉得欣喜，这个活动幼儿肯定喜欢。原因有两点：一是内容是有关小动物的，小班幼儿最喜欢模拟、扮演各种小动物了；二是创编活动富有挑战性，幼儿又是首次尝试，肯定会在其中体验到乐趣。在这样的背景下，我设计了活动方案。活动有两教时，第一教时着重在学唱歌曲，第二教时着重在创编歌曲。两次活动下来，我针对活动进行了反思，让我觉得值得在今后课堂教学中注意的有以下几个方面。
一、生动有趣的教具
小班幼儿喜欢动态的、真实的教具，最好是可以直接触摸的。在本次活动中，我选择了手偶作为引入的教具，一只有着会张开合拢大嘴巴的狗，还有一根逼真的肉骨头。在第一教时时，幼儿就被这只小狗深深地吸引了。很快就学会了歌曲，并且印象深刻，为第二教时的创编做好了铺垫。第二教时时，这只狗的引入，让幼儿的创编欲望一下子被激发。
幼儿园小班教案 篇3
幼儿园小班教案（常用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2．发展手部小肌肉群的灵活性。
3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动重难点：
会用对折的方法折出小猫头。
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1．小猫图片。
2．《找小猫》音乐。
3．小猫折纸示意图。
4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的'小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。