欢迎阅读小学美术教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小学美术教案 篇1
1、教学目标
（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。
（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。
（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。
2、教学内容
教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。
教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。
3、建议课时：
1~2课时
教学过程：
课前准备：
教师准备：
电脑课件、穿编材料、制作工具。
学生准备：
穿编材料、制作工具。
教学思路：
本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。
参观活动：
带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。
谈谈感受：
回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。
拆编游戏：
全班以4人小组的形式玩拆编游戏。游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的`穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。）教师对游戏结果进行简单的评述。
图片欣赏：
教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。
同桌讨论：
看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。
教师演示：
教师用纸条进行穿编演示。
用铅笔画底稿。
用刀刻出横的或竖的小口子。
剪下比小口子略窄的纸条。用纸条上下穿编。
用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。
学生制作：
以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方法做。
交流与评价：
以“穿编博览会”的形式展示作业，让学生说说你最喜欢哪件作品？为什么？
课后拓展：
回家后寻找一下身边的穿编物。
阅读一本有关穿编的书籍。
上网查询一些有关穿编的资料。
小学美术教案 篇2
教学目的：
1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。
2通过表现儿童喜爱的小动物，大嘴巴激发学生学习美术的兴趣。
重点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。 大嘴巴
重点：提高儿童的的动手能力。
一、组织教学。
二、讲授新课。
1、启发谈话：青蛙属于两栖类动物，（介绍青蛙的成长过程）青蛙是对人类有益的动物，我们应该保护它，不能捕捉青蛙。（板书课题）
2、读画。青蛙的长的很丑，其外表特点突出，一双眼睛长在头顶，再配上一装大嘴巴，前肢很短，后肢很长，肌肉发达，大肚皮是白色的
其他的地方是绿色或者暗绿的，四肢和背部有条纹，制作时，用剪、折、画的方法，制作程序简单，形象概括，而且它的嘴巴还能动。
3、制作步骤：A选择一张白纸，在纸上确定好青蛙的`大小位置。
B按图示虚线折出造型。
C用彩笔画上青蛙的眼睛和四肢。
三、巡回辅导。
四、进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班欣赏。
小学美术教案 篇3
有关小学美术教案汇编十篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小学美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学美术教案 篇4
教学目标：
1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：
1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：
变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……
师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，(出示课题)可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。(出示课题)
二、讲授新课
1、学生说说自己的名字有什么特别的含义?为什会取这个名字?
对自己的名字有何看法
2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么法。
3、教师展示(实物投影)一些形式较为自由夸张变形的美术字作品欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法
(1)笔划双勾法，后上彩色。
(2)笔划用实物代替法。
(3)部首实意，实物替代法
(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、制作法
金色材料的运用(例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡些材料均匀撒上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
7、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作
8、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业
教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展
将它制作成特色的胸卡，实物(例：叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴，让自己的`名字站起来。
第二课时
一、组织教学
二、课堂教学
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识
(1)笔划双勾法，后上彩色。
(2)笔划用实物代替法。
(3)部首实意，实物替代法。
(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下总结创作方法(制作法)
金色材料的运用(例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
三、布置作业
1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。
2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。
四、学生练习
学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结
学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。
教学反思：
本课教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣;培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时，体验和感受到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美;培养了学生的美术创造能力。