欢迎阅读小班游戏小猫捉迷藏教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班游戏小猫捉迷藏教案 篇1
活动目标：
1、欣赏散文诗，初步感受诗歌中的有趣意境。
2、尝试仿编散文诗，学习躲在XX里的句式。
3、引导幼儿细心倾听，体会散文诗所蕴含的美感。
活动准备：
1、已有经验幼儿玩过捉迷藏
2、 《捉迷藏》PPT3。绿、黄、蓝、白、以及其他颜色笑脸娃娃标记各一个。
活动过程：
一、导入部分。
你们玩过捉迷藏的游戏吗怎么玩的（躲在一个地方让别人找）今天老师就给你们带来一首好听的.散文诗《捉迷藏》。我们来听听都有谁在玩捉迷藏他们都躲在什么地方
二、结合ppt，欣赏、学习散文诗
1、欣赏第一遍，有感情地朗诵散文诗。
提问：
（1）"谁把太阳的眼睛蒙起来了"
（2）"太阳数数时，颜色们在做什么"
（3）"颜色宝宝是怎么躲起来的"（学习词：静悄悄）"静悄悄是什么意思"请小朋友表演静悄悄的动作。
（4）颜色宝宝都躲到哪里去了为什么要躲到那里去
（请幼儿学说："xx颜色躲在xx"里的句式。）
2、欣赏第二遍。
师：这首散文诗可真好听，我们一起来说一说。教师结合ppt，和幼儿一起有感情地朗诵散文诗。
提问：
（1）听了这首散文诗，你最喜欢诗中的那一句话为什么
（2）那请你想想，颜色宝宝还能躲在哪里呢
分析：再次欣赏散文诗，让幼儿体会散文诗的优美、故事情节的生动有趣。
三、学习仿编散文诗，拓展经验。
1、拓展经验。（边问边出示相应的标记）师：哎呀，刚刚其他颜色宝宝偷偷的告诉老师，他们也想玩一次捉迷藏，请家看看老师这里还有什么颜色宝宝（出示其他颜色宝宝）师：请小朋友选择一个你喜欢的颜色宝宝，他想想他可以躲在哪里。
（用简笔画画出幼儿说出的东西）
2、幼儿朗诵创编散文。
请五位幼儿上来分别扮演颜色宝宝，将他们创编的诗歌进行朗诵师：你们觉得哪一位小朋友说的最好我们来表扬一下他。
四、教师小结。
我们小朋友真聪明，会自己创编诗歌了，那我们回去把自己创编的诗歌念给爸爸妈妈听好吗
师：接下来呀请我们的小朋友跟着老师一起去外面找找颜色宝宝躲在了哪里吧。
小班游戏小猫捉迷藏教案 篇2
教学目标：
培养幼儿的观察力和注意力。
锻炼幼儿的运动能力和反应能力。
增强幼儿的团队合作意识。
教学准备：
教室内有足够的空间供幼儿奔跑。
教师提前隐藏一些小猫娃娃或图片。
准备数个有趣的'小奖品作为奖励。
教学步骤：
导入阶段：
告诉幼儿今天要玩一场有趣的小猫捉迷藏游戏，里面有许多可爱的小猫在教室里躲藏着，我们要找到它们。
规则说明：
规则是：老师会数到三十，这段时间内，幼儿要寻找并找到藏在教室里的小猫。
找到后，把小猫放在找到的地方，继续寻找下一个小猫。
当老师数到三十时，游戏结束。
开始游戏：
教师开始数数，同时幼儿开始寻找躲藏的小猫。
教师可适时提醒幼儿的注意力，例如：“大家要小心，小猫可能躲在某个椅子底下哦！”
当幼儿找到小猫时，他们应该喊出来并把小猫放在找到的地方。其他幼儿听到喊声后可以帮助找到的幼儿寻找下一个小猫。
教师继续数数，幼儿继续寻找并找到小猫。
当教师数到三十时，游戏结束，幼儿一起数一数找到了多少只小猫。
游戏总结：
教师给幼儿鼓励和奖励，例如：“大家都表现得很棒，我们找到了10只小猫！这是给大家的奖品！”
让幼儿自由发言，分享游戏过程中的感受。
教师可提问一些问题，例如：“大家觉得这个游戏好玩吗？为什么？”“找小猫的时候有没有发现什么有趣的地方？”等。
教学扩展：
可以根据幼儿的兴趣，增加游戏的难度和挑战，例如增加藏匿的小猫数量，或更换寻找的对象。
给予幼儿更多参与游戏规划的机会，例如让幼儿自己做“数数”的角色。
注意事项：
教师在游戏过程中要时刻关注幼儿的安全，确保教室内没有危险物品。
鼓励幼儿互相帮助，共同合作完成游戏目标。
小班游戏小猫捉迷藏教案 篇3
【活动目标】
1、学习根据歌词内容做相应动作。
2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。
3、能情绪愉快地参与音乐游戏。
【活动重难点】
根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。
【活动准备】
猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;已掌握猫走步的动作。
【活动过程】
一、谈话激趣。律动进入场地
1.让幼儿观看小猫视频。
2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。
师:“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明，做得和 妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。
师:“瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀?
幼:“有草、有树、有房子。”引导幼儿认识周围的环境。
二、学习游戏规则。
师:“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!”复习歌曲《找小猫》
问:刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?
小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(高兴)
小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢? 小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现?”
三、师幼一起游戏。
1、交待玩法。
师:“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀?”没有被发现的幼儿就站出来:“在这里”!
2、第一遍游戏。
表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。
3、第二遍游戏。
猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的`小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。
4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。
四、游戏结束。
“小猫们，今天玩的高兴吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。
小班游戏小猫捉迷藏教案 篇4
小班游戏小猫捉迷藏教案（精选13篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班游戏小猫捉迷藏教案，欢迎阅读与收藏。
小班游戏小猫捉迷藏教案 篇5
教学准备：
游戏道具：小猫面具、草帽、扇子等。
游戏场地：教室或户外空旷的地方，划分为安全区和迷藏区。
教学步骤：
准备阶段：
将教室或户外空地划分为安全区和迷藏区。
准备好小猫面具、草帽、扇子等道具。
游戏规则说明：
选择一名幼儿作为小猫，其他幼儿作为小鸟。
小猫面戴小猫面具，其他幼儿戴上草帽。
小鸟们站在安全区的起点线上，小猫站在迷藏区的起点线上。
小猫闭眼数到十，其他小鸟们要赶紧找到一个地方藏起来，不能移动。
小猫睁开眼睛，开始找寻小鸟。
小鸟们可以利用草帽来隐藏身体，利用扇子假装飞行。
小猫找到一个小鸟后，轻轻拍打他的`肩膀，表示找到了。
被找到的小鸟变成小猫的助手，帮助小猫找其他小鸟。
游戏进行：
游戏持续进行，直到小鸟们都被找到为止。
计算找到小鸟的时间，看哪只小猫找到小鸟最快。
游戏总结：
小猫和小鸟们一起总结游戏过程中的经验和感受。
鼓励小鸟们说出自己的藏身之处以及小猫找到的方法。
引导小鸟们讨论团队合作和沟通的重要性。
教学扩展：
可以根据孩子们的兴趣和能力，增加游戏的难度，如增加迷藏区域的大小、增加小猫的数量等。
可以引导孩子们设计更多的游戏规则，如增加小鸟的技能或者小猫的特殊能力，提升游戏的乐趣和刺激性。