欢迎阅读四年级体育教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
四年级体育教学计划 篇1
一、主题：体操基本技能的练习
1.掌握体操基本动作的技能要素；
2.认识肢体协调的重要性；
3.提高身体的韧性和协调性。
二、教学内容和方法：
1.教学内容：
（1）基本技能的要素：学生通过学习基本的动作，例如：踢腿、转身、弯腰、挺胸等，掌握体操基本技能的技能要素；
（2）担杆走、蛙跳、平衡等动作的练习；
（3）基本技能的练习：前翻、侧翻、后空翻等，学生通过教练的示范及练习，掌握基本技能的练习方法，提高运动技能的水平。
2.教学方法：
（1）实践性教学；
（2）个性化教学；
（3）组织式教学。
三、教学目标：
1.培养学生勇于攀登的勇气和自信；
2.增强学生的'意志品质和体力素质；
3.让学生学会尊重他人和团队合作的意义；
4.增强学生的体育兴趣和参与热情。
四、课程设计及教学实施：
1.第一课：掌握体操基本技能要素
1）布置任务：老师重点讲解体操基本技能的要素，并通过视觉示范+口头讲解让学生感受体操这种运动的气氛，激发学生的兴趣和参与热情。
2）开展实践：组织学生分组练习站姿、蹲姿、挺胸；
3）结课：通过活动等形式，激励学生认真练习，培养学生坚持到底、遇到困难勇敢挑战的意志品质。
2.第二课：蛙跳及担杆行走
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会如何正确地进行蛙跳和担杆行走。
2）开展实践：组织学生分组练习蛙跳及担杆行走；
3）结课：通过评比等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的比赛技能。
3.第三课：平衡动作
1）布置任务：让学生学习平衡动作(medicine ball,独轮车)，并学会如何掌握重心平衡，提高身体协调性。
2）开展实践：在教室地板或体育馆地板上练习站立、走路、掷球、独轮车上的平衡动作等；
3)结课：组织学生进行比赛，鼓励学生互相帮助，互通有无。
4.第四课：基本技能的练习
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会前翻、侧翻、后空翻等基本技能的练习技巧；
2）开展实践：组织学生分组进行基本技能的练习；
3）结课：通过评比形式，激发学生的学习热情，提高学生的竞技能力和体育意识。
五、教学成果和反馈：
1.教学成果：
（1）增强了学生参与体育活动的积极性和热情；
（2）培养了学生体育活动中团队合作、自信等综合素质；
（3）提高了学生的技能水平和身体素质。
2.教学反馈：
（1）准备工作要充分，设备的准备要事先统一计划，确保教学顺利进行；
（2）老师要耐心指导学生，让学生充分掌握基本技能的练习方法；
（3）给学生营造良好的比赛氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育认识和意识。
四年级体育教学计划 篇2
一、教学指导思想
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、基本情况
小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的'兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四年级体育教学计划 篇3
一、学生现状分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不强，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学重点：
1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的'基础知识和一些基本技能。
3、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4、大课间韵律操等等。
三、教学难点：
1、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能。
2、大课间韵律操
四、学习目标：
情感态度：具有积极参与体育活动的态度和行为；知道心理健康的标准，懂得经常锻炼身体有益身心健康，学会合理地玩；学会通过体育运动等方式调控自己的情绪；
运动技能：学习掌握几种快速跑的动作方法、要领；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注自己身体健康的意识。
心理健康：学会通过体育活动等方法调空情绪；学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
五、教学措施：
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
四年级体育教学计划 篇4
一、指导思想：
根据中心校改革蓝图及学部提出的中心工作目标，结合学部提出的“培育学生综合素质发展，形成品牌特色”的工作思路，秉着“尊重、服务、学习”的工作态度，一切以“孩子的健康”为宗旨，全面提升安全意识，以常规教学为重点，以专业组训练为引线，全面发展学生身体，增强学生体质和培养学生的社会适应能力。大力开展群众性体育活动，组建好专业项目的队伍，并进行系统、科学的训练，积极参加区、市的比赛，争取多出成绩、出好成绩。
二、重点工作和工作目标：
1、抓好体育课、特色活动课等各方面的安全工作。预期目标：零伤害，零事故。
2、以课堂为本，体现课程新理念，课堂教学要考虑“学生的`参与度、技能的传授、生理需要、心理需要和社会适应能力”等五大领域的内容，做实常规教学。预期目标：开课习惯良好；技能训练密度要达到60％左右；争取课堂优良率90%以上。
3、做好校内外竞赛：校班级花样跳绳比赛、开放日等活动的组织和实施工作。预期目标：配合学部作好各项工作，展示小学部的精神面貌。
4、积极营造组内读书、交流氛围，关注个人成长与集体进步的相互关系。预期目标：构建和谐、团结的工作队伍。
三、其他工作和工作目标：
1、与德育牵手，继续关注校本竞赛，做“实”促“效”，端正班风、班纪，凝聚班级力量。
2、做好常规月查、教师互帮互助工作。
3、营造华美校园体育运动氛围，强健体魄，为我所用。
四、具体措施：
1、每周定时定点（每周三第1节课）进行体育组的教研例会。实施工作交流和集体备课等相关工作。作好集体备课的计划，落实备课内容和目标，做到有专题发言人，有实效，有记录。
2、完善并落实教学常规月查制度，实施严格的月查，并记入期末总评。
3、作好教师帮带工作，营造良好的竞争环境，促进个人和科组的共同进步并实现课堂教学优良率90%以上。
4、加强课堂常规的落实，以专家指导课为主要形式的研讨、展示，营造浓厚的教研氛围。希望全体老师积极参加听课、评课活动。每位老师至少一学期听课15节以上。
5、做好校内外竞赛工作，强化宣招意识，打有准备的仗，做有准备的事，提升特色，作亮华美品牌。
6、强化学科组全体教师的安全意识，杜绝安全事故的发生。
五、安全教育工作：（重之重）
一方面加大力度强化老师、学生的安全意识，在本学期课堂教学、兴趣活动、专业训练中须逐步渗透自我保护和保护他人意识，另一方面通过勤监督、多检查，杜绝安全事故的发生，全力营造安全的运动氛围，送一份健康，感受一份快乐。