欢迎阅读幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思 篇1
教学目的：
1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：
两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干
教学过程：
一.说一说
动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）
二.送动物回家
1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅
2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子
三.讨论
检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四.延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的`房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思 篇2
一、教学目标
认知目标
幼儿能够认识多种常见的动物，了解它们的外形特征、生活习性以及栖息环境。
知道动物是人类的好朋友，初步理解保护动物的重要性。
技能目标
通过观察、讨论、模仿等活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。
鼓励幼儿大胆地用绘画、手工等方式表现自己喜欢的动物。
情感目标
激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们主动探索动物奥秘的兴趣。
二、教学重难点
教学重点
让幼儿全面认识几种典型动物的外形、习性等特点，如长颈鹿的长脖子、大熊猫爱吃竹子等。
引导幼儿用清晰、完整的语言表达自己对动物的认识和感受。
教学难点
帮助幼儿理解动物与人类、环境之间的相互关系，树立保护动物的意识，并能简单说出自己可以采取的保护措施。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法、操作法相结合。
四、教学准备
各种动物的图片、视频资料，如狮子、大象、猴子、孔雀等。
动物玩偶若干，彩笔、画纸、彩泥等美工材料。
有关动物生活习性、保护动物等内容的简单绘本。
五、教学过程
导入部分（5 分钟）
教师播放一段《动物世界》的片头曲，然后提问幼儿：“小朋友们，刚才听到的音乐是不是很熟悉呀？这是电视里《动物世界》节目的音乐哦，今天呀，咱们也要走进神奇的动物世界，去认识好多好多有趣的动物呢，你们开心吗？” 激发幼儿的兴趣，引出活动主题。
认识动物（12 分钟）
教师依次出示狮子、大象、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿观察并提问：“看看这只动物，它长什么样子呀？身上有什么特别的地方呢？” 让幼儿描述动物的外形特征，比如狮子有威风的鬃毛，大象有长长的鼻子和大大的耳朵等。
播放这些动物生活习性的视频片段，边播放边讲解，如猴子喜欢在树上跳来跳去，爱吃香蕉；孔雀会在求偶的时候展开美丽的羽毛等，帮助幼儿了解动物的生活习性和栖息环境。
请幼儿模仿一下这些动物的.动作或叫声，进一步加深对动物的印象，活跃课堂气氛。
讨论动物与人类的关系（8 分钟）
教师引导幼儿思考并讨论：“小朋友们，你们觉得动物和我们人类有什么关系呀？” 鼓励幼儿积极发言，教师根据幼儿的回答进行总结，比如动物可以给我们提供食物（如鸡、鸭等），有的动物能帮助我们干活（如牛耕地），很多动物还是我们的好朋友，给我们带来快乐呢。
接着展示一些人类伤害动物、破坏动物栖息地的图片，引发幼儿的思考，提问：“看到这些图片，你们心里是什么样的感觉呀？那我们应该怎么做来保护动物呢？” 引导幼儿说出自己心中保护动物的办法，如不随便捕杀动物、爱护花草树木给动物一个好的生活环境等。
游戏环节 ——“动物猜猜猜”（10 分钟）
教师把幼儿分成若干小组，请每组推选一名代表到前面来。教师给代表出示一种动物玩偶，让代表模仿该动物的动作、叫声或说出它的一个特点，让小组里的其他幼儿猜猜这是什么动物，猜对最多的小组获胜，给予小贴纸等奖励，通过游戏巩固幼儿对动物的认识。
创作表现（10 分钟）
为幼儿提供彩笔、画纸、彩泥等美工材料，让幼儿选择自己喜欢的方式来表现一种动物，可以是画一幅画、捏一个彩泥动物或者制作一个简单的动物头饰等，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
创作完成后，请幼儿向大家展示并介绍自己的作品，说说自己画（做）的是什么动物，它有什么特点。
总结与延伸（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾今天认识的动物以及学到的关于保护动物的知识，再次强调动物是我们的好朋友，我们要保护它们。
延伸活动：将绘本投放到图书角，让幼儿在自由活动时间可以继续阅读，深入了解动物的故事；鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一份关于动物的手抄报，进一步加深对动物世界的认识。
六、教学反思
通过这堂《动物世界》的教学活动，幼儿们的参与度较高，对动物的认识和兴趣有了明显的提升。在认识动物环节，借助图片、视频等多种直观资料，幼儿们能较好地观察并描述出动物的外形特征和生活习性，模仿动物动作和叫声的活动也让课堂氛围十分活跃。在讨论动物与人类关系以及保护动物的部分，幼儿们能够积极思考并说出自己的想法，虽然他们的理解还比较简单，但已经初步树立了保护动物的意识。
不过，教学过程中也存在一些不足之处。比如在游戏环节，个别幼儿过于关注比赛结果，没有认真去思考代表模仿的动物特点，导致参与度不够。在今后的游戏设计中，要更注重引导幼儿关注过程，享受游戏带来的学习乐趣。另外，在幼儿创作表现时，由于提供的材料有限，部分幼儿的想象力没有得到充分发挥，下次可以准备更丰富多样的材料，满足不同幼儿的创作需求，让活动更加精彩、富有成效。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思 篇3
活动设计背景
因本班出现的不活泼现象；为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点而设计。
活动目标
1、认知动物，情感爱护动物。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
知道各种常见动物名字。
活动准备
动物卡片，DVD。
活动过程
1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的'静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。
3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。
在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。
4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。
教学反思
通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。
对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思 篇4
一、主题的由来
大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
当然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。
二、主题目标
1、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。
2、学习10的组成与分解。
3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。
4、清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。
5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。
6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。
7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。
三、环境创设
1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。
2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。
3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。
4、收集各种关于动物的`图书，放在语言区一起分享。
5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。
四、主题网络图
各种各样的动物
参观动物展览会
动物世界
动物的秘密
动物是我们的朋友
教学反思
在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，老师讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题?