欢迎阅读小学音乐五年级上册教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小学音乐五年级上册教学计划 篇1
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够识别并演唱简单的五线谱，掌握至少两种新乐器（如口风琴、竖笛）的基本演奏方法；理解音乐节奏、节拍的基本概念，并能准确打拍子。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏化教学等方式，激发学生对音乐的兴趣，培养其音乐表现力和创造力；引导学生通过音乐欣赏，理解不同风格音乐中的情感表达。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强团队合作意识；通过音乐作品的学习，引导学生感悟生活中的美好，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容安排
1. 第一单元：音乐的基础知识
复习巩固简谱与五线谱的识别。
学习并实践基本节奏型，如四分音符、八分音符、附点音符等。
介绍两种新乐器，教授基础演奏技巧。
2. 第二单元：旋律的魅力
学习并演唱几首具有代表性的中外儿童歌曲，注重旋律的流畅性和情感表达。
通过旋律创作小游戏，鼓励学生尝试简单的旋律创作。
3. 第三单元：音乐的情感世界
欣赏不同风格的音乐作品（如古典、民族、流行等），引导学生分析音乐中的情感色彩。
举办小型音乐会，让学生分组表演，展示学习成果，体验音乐带来的情感共鸣。
4. 第四单元：音乐与社会
探讨音乐在日常生活、节日庆典、文化传承等方面的作用。
学习一首具有地方特色的民歌或民谣，了解其背后的'文化故事。
三、教学方法与手段
采用多媒体辅助教学，展示音乐视频、图片，增强直观感受。
实施小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。
定期组织音乐比赛、展示活动，激发学生的参与热情。
鼓励家长参与，共同营造良好的音乐学习氛围。
四、评估与反馈
定期检查学生的乐谱识读、乐器演奏技能。
通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等多方面综合评价学生。
及时反馈学生的学习情况，给予个性化的指导和鼓励。
小学音乐五年级上册教学计划 篇2
湘教版小学音乐五年级上册教学计划（精选11篇）
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的湘教版小学音乐五年级上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
小学音乐五年级上册教学计划 篇3
一、教学目标设定
1. 音乐技能提升：确保学生能够准确演唱教材中的歌曲，掌握基本的发声技巧；学会简单的'歌曲改编或伴奏编配。
2. 音乐素养培养：通过音乐欣赏，增强学生的音乐感知能力和审美能力，了解不同音乐流派的特点与魅力。
3. 情感与态度：激发学生对音乐的热情，通过音乐学习培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。
二、教学内容规划
1. 基础技能训练（第1-3周）：复习巩固音乐基础知识，进行发声练习，学习简单的音乐符号和记谱方法。
2. 歌曲学唱与表现（第4-8周）：选取多首具有教育意义的歌曲进行学习，如《让我们荡起双桨》、《童年》等，注重歌曲情感表达和演唱技巧训练。
3. 音乐创作实践（第9-10周）：鼓励学生尝试创作简短的旋律或歌词，激发创造力和想象力。
4. 音乐文化探索（第11-12周）：介绍世界音乐文化，如非洲鼓乐、拉丁美洲音乐等，通过视频、音频资料让学生感受多元文化的魅力。
5. 音乐剧/合唱排练（第13-16周）：组织班级音乐剧或合唱排练，选取适合学生年龄段的剧本或曲目，进行角色分配、排练与表演准备。
6. 成果展示与评价（第17周）：举办班级音乐会，展示学习成果，邀请家长参与，进行学生自评、互评及教师评价。
三、教学策略与评估
教学策略：采用情境教学法、合作学习法、项目式学习等，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣。
评估方式：实施多元化评价体系，包括平时表现、课堂参与度、创作作品、音乐会表演等多个方面，注重过程性评价与结果性评价的结合。
小学音乐五年级上册教学计划 篇4
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析
本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标：
（1）认识和了解不同的'民族生活风俗。
（2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：
（1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
（2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
教学重点
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。
六、措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。