欢迎阅读大班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
精选大班教案范文十篇
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇2
活动目标
1. 引起幼儿对颜色变化的兴趣，发现两种颜色混合后变成另一种颜色的秘密，了解基本的配色的方法。
2. 加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色。
3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4. 乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
幼儿对颜色的辨别能力和操作能力。
活动准备
1.红.黄.蓝颜料.调色板.棉签.白纸。
活动过程
1.颜色会变
（1） 给每个幼儿3根棉签，分别用来涂红.黄.蓝3种颜色。
（2） 幼儿自己配色，在纸上自由画棉签画。要求幼儿在操作时将各种线条想付交叉，观察发生了什么变化。（引导幼儿发现有不少新颜色出现了，激发幼儿对颜色变化的兴趣。）
2发现变色的秘密
（1）讨论产生新颜色的原因。（让幼儿说出自己用了那几种颜色混在一起，变成老什么颜色。）
（2）小实验：橙.绿.紫是怎样变成的。
让幼儿用红.黄.蓝三种颜料中任意两种配色，填在书上相应的空白处，看看有些什么变化。（让幼儿感知，红和蓝在一起变紫；蓝和黄在一起变绿；红和黄在一起变橙的基本配色方法。）
3. 制作变色陀螺
(1).剪圆形硬纸片，对中心角画线，两边涂上不同的颜色。
(2).在中心插入下端尖细的`小木棍，快速旋转陀螺，观察颜色的变化。
教学反思
1.在此基础上，还可以给幼儿提供透明的小瓶，将红.黄.蓝颜料水的两种
或三种倒入空瓶中摇动均匀，感知颜色的变化。还可将分量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动均匀，看看变成了什么颜色。
2.用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起，挂在自然角。启发幼儿说出见过的同种物体
3.在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩。
4.此活动可以分多此进行，并在活动区中复习巩固。
大班教案 篇3
一、由易到难不同程度的进行跳绳活动
我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排。
二、不同阶段的教学安排
1、连续不间断跳绳
我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子老师应该进行个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿教师要进行跟踪，让每个孩子都能掌握跳绳的技能，多练习，多锻炼，其次以小组为单位进行展示活动，老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最后进行跳绳比赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的比赛，这样层层选拔，也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感。
2、单脚跳
在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会根据孩子们的不同体质来进行安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的`基础上有进步就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用奖励、比赛等方法激励孩子们学习。
3、两脚行进跳
本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应掌握技巧技能交给孩子们，特别提醒小朋友要注意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行比赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜欢上跳绳活动。
4、双人跳小绳
通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探索出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应该注意提醒孩子合作意识，而且掌握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺利地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的配合，所以我们会根据小朋友的情况来进行安排配对，在进行练习时，两个人自由练习，更掌握了技能技巧时，可以自由结对，进行双人跳绳活动。
5、跳大绳
在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应该是一项团体活动，需要孩子们的集体配合，刚开始我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应该对孩子们严格要求，多与幼儿交流沟通，针对不同孩子的问题进行指导。
跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。
大班教案 篇4
目标
1、在会玩体育猜拳游戏的基础上，在玩游戏过程中学会用邀请的方法学跳邀请舞，动作符合节奏。
2、启发幼儿积极探索，通过观察、分析、讨论掌握邀请者和被邀请者，以及交换位置的方法。
3、在活动过程中学会交流，体验集体舞蹈的快乐。
准备
1、画有邀请者和被邀请者不同猜拳结果的图片一套。
2、会熟练地玩体育猜拳游戏。
过程
1、律动《小红帽》
幼儿边做动作边唱歌曲《小红帽》，发挥幼儿的创造力，动作符合节奏；音乐减弱
时，小跑步回坐位。
2、发声练习：《猜拳》
1234∣555∣5432∣1—║
（师）剪刀剪刀剪什么？（幼）剪刀剪花布。
石头石头砸什么？石头砸剪刀。
花布花布包什么？花布包石头。
老师提问，幼儿根据老师的提问唱出相应的歌词。
3、复习歌曲《小红帽》
（1）幼儿有表情地唱一遍。
（2）幼儿分声部唱一遍，要求两声部和谐统一。
4、新授《嘿嘿猜》
（1）听音乐自由结对玩游戏。
我们已经很会玩这个猜拳游戏了，今天我们请周老师为我们配上音乐，我们边听音乐来边玩这个游戏。
在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提问：谁赢了？赢了的幼儿举起手，练习
幼儿的输赢判断力。
5、学跳邀请舞。
（1）老师出示单圆队行图并告诉大家：圆圈中间的人称为邀请者，圆圈上的人
称为被邀请者，用邀请的方法来跳的舞就叫做邀请舞。
幼儿掌握邀请舞的规则，并练习换位。
①教师做邀请者进行示范，去邀请圆圈上的`幼儿。
提问：“什么时候换位子？（猜拳后）如何换？”（幼儿观察猜拳情况，分析后出示相应的图片。）
示范三遍。第一遍让幼儿理解：两人出拳一样不交换位子，原来的邀请者继续去邀请其他的同伴；第二遍让幼儿理解：圆圈上的幼儿赢了就与同伴交换位子，到中间做邀请者；第三遍让幼儿理解：邀请者赢了，继续做邀请者。
②第一遍示范时，让幼儿集体跟说最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。
③第二遍示范分析后，让幼儿结对围成圆圈站好，听音乐练习交换位子。（在乐曲的第5—8乐段处练习）
④第三遍示范开始前，让幼儿闭上眼睛猜一猜：下次我要找谁做朋友了？示范分析后，幼儿结对围成圆圈站好，听音乐练习不交换位子。（在乐曲的第5—8乐段处原地小跑步）
⑤请四对幼儿演示交换邀请者。赢了的人举手！（猜拳后老师提问全体幼儿并检查，再演示教具，按规则交换位子。）
⑥全班幼儿围成双圆圈重点练习按规则交换邀请者，（赢了的人立即举手，教师检查交换位置是否正确）多次练习。
（2）幼儿站成圆圈完整的跳邀请舞。