欢迎阅读体育活动萝卜蹲游戏教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
体育活动萝卜蹲游戏教案 篇1
活动目标：
1、 练习钻爬、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、 感受亲子活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的想法。
4、 培养幼儿思考问题、分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、 小猪、狐狸、小兔、松鼠的`头饰。
2、 音乐：兔子舞。
活动过程：
一、准备活动：
师幼互动。
1、 教师带领幼儿随着音乐《兔子舞》做身体活动。
2、 幼儿自由玩各种基本动作。
二、游戏导入：
师幼共同玩游戏“萝卜蹲”。
1、 教师讲解并示范游戏玩法：教师示范一个动物的名称后，蹲下听教师的口令钻爬，如：小猪钻爬，小猪钻爬……没听到口令或没钻爬正确的出局，游戏继续。
2、 幼儿已会后，请幼儿分组自由玩，听教师的口令练习钻爬等基本动作。
3、 教师示范讲解游戏规则：听到相应动物的口令后才能进行相应名称动物的钻爬游戏，其他动物不能做与之不符的动物名称的动作。违反规则出局。
4、 游戏继续进行。
三、创新游戏：
幼儿进行游戏“萝卜蹲”，发展幼儿身体的平衡能力。
1、 教师提供场地创新游戏玩法：听到口令后，幼儿要根据自己前面幼儿所喊的动物名称来做出相应名称动物的蹲、走、跑等动作，在规定时间内谁反应慢谁出局。继续游戏直到最后一名幼儿获胜者，为本次活动的冠军组。
2、 教师带领幼儿再次巩固游戏规则及玩法。
四、结束活动：
为获胜者颁发奖品，做放松活动结束活动。
教学反思：
在活动中，我通过讲解示范，幼儿自由玩各种基本动作和分组自由玩等形式让幼儿练习钻爬等基本动作，并让幼儿听教师的口令练习钻爬等基本动作，孩子们都很感兴趣，都能积极参与到活动中来。但是，在创新游戏中发现孩子们对于身体平衡能力的练习还有所欠缺，需要以后加强练习和指导。在以后的教学活动中，我会多鼓励幼儿进行创新游戏，培养幼儿的创新能力，并多加强体能训练，增强幼儿的身体素质。
体育活动萝卜蹲游戏教案 篇2
【活动目标】
1、注意在平衡木上行走，在障碍物下一定高度，朝指定方向跑。
2、愿意尝试挑战，自主游戏。
【活动准备】
4个平衡木，4个钻环玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑料密封胡萝卜。
【活动过程】
一、热身运动：xx歌曲《春天》。
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。
2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。（教师带领幼儿熟悉一遍场地）
3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。
4、老师：啊，打雷了。天要下雨了。回你家去。（朝指定方向跑，进入呼啦圈）
5、尝试一下自己：初步练习在平衡木上行走。
6、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。
7、幼儿开始自主尝试。如：左右脚侧走，左右xx替来回。
8、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上行走。
9、老师：兔子很勇敢，他们都走过去。兔子妈妈想，对面的'胡萝卜就要长大了。我们应该赶快过桥，把胡萝卜拔出来带回家。想想看。我们怎样才能走的又快又稳？
10、老师指导孩子们张开双手，水平举起，左右xx替行走。
四、交流分享。
五、推进游戏。
1老师：兔子们把过桥的技巧练的很好。（曲先生）你看，对面的胡萝卜也在成长。我们去拉吧。
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。
六、小结。
师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！
体育活动萝卜蹲游戏教案 篇3
一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小兔种萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”有趣的游戏情节串连整个活动，合理安排练习密度，发展幼儿连续左右行进跳的能力，提高动作的协调性、灵活性，发展体能，让幼儿在玩中学、学中玩、玩中获得发展。
二、活动目标
1、练习在直线两侧左右行进跳，发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
根据目标，把活动重点和活动难点定位于：练习在直线两侧左右行进跳，发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
三、活动准备
根据活动内容，我准备了：
①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
②、彩色的小路。
③、萝卜地和装萝卜的筐。
四、说教法
新《纲要》指出：“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动除了以可爱、笨拙的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的.形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织，采用的教法有：
1、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在活动开始，我就鼓励幼儿自己大胆的在彩色小路左右两侧行进跳。当然，幼儿不一定一次就能成功，伴随着动作，观察模仿，幼儿的思维也灵动起来，通过相互交流总结，又把大家的经验作一汇合，深化了各自的认识。
2、情境法：在过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象，为活动提供具体的场景，以引起孩子一定的态度体验，使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动教师在草地上创设颜色不同的小路，引入了幼儿喜欢的兔子形象，在初步探索、相互交流，总结经验、幼儿再次练习、巩固运用（种萝卜游戏）情境中，使幼儿在游戏中发展双脚左右行进跳的动作。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。中班的幼儿年龄小，有强烈的好奇心和表现欲，所以在活动中通过种萝卜、给萝卜施肥、浇水、拔萝卜，在游戏中使幼儿巩固所学动作。
五、说学法
游戏法贯穿于活动始终，角色的扮演引发了幼儿的兴趣；情景法、尝试法、体验法引领幼儿学习掌握引着直线左右行进跳的动作；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之，整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则。
六、说教学流程
本活动是一个体育游戏活动，我采用扮演角色——热身活动——创设情景，提出问题——初步探索——相互交流，总结经验——幼儿再次练习巩固运用（种萝卜游戏）——放松活动的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
1、扮演角色，引入活动进行热身活动
活动开始，用活泼欢快的儿歌，富于感染力的教师导语和体态及头饰的使用，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿大脑皮层兴奋提高，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。拉近师幼之间的距离。
2、创设情景，提出问题
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗？但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！
3、初步探索
幼儿自由地尝试在小路两侧左右行进跳。然后相互交流，总结经验：请个别幼儿展示自己的方法，大家观察讨论，总结出“左右行进跳”的动作要领。
这个环节改变以往先教后学的方法，让幼儿自由探索在先，创设了一个宽松自然的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享，同时，教师运用及时反馈的方法，帮助幼儿知晓相应的动作名称，归纳出正确的跳跃方式。
4、幼儿再次练习
在教师的引导组织下，幼儿采用分组、集体等形式练习“左右行进跳”，在这过程中教师适时的指导，让幼儿把握动作关键点，通过分散练习、集体练习，以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息，来提高练习的效果。
5、巩固运用
进行游戏《小兔种萝卜》，通过设置情境，种萝卜—给萝卜施肥、浇水—拔萝卜，让幼儿在游戏中进一步巩固“左右行进跳”的动作，提高“左右行进跳”的质量与速度。
6、放松活动
孩子做在地上，双脚高高举起，蹬蹬小腿，反复做以达到放松双腿的目的。并简单表扬幼儿遵守规则，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后在高兴的气氛中回活动室。
体育活动萝卜蹲游戏教案 篇4
活动目标：
训练儿童的跳跃能力（两脚跳，一脚跳）
培养幼儿的团队合作意识
活动准备：
一些小纸片和胡萝卜
活动过程：
1．整队
2．准备活动：带孩子做一些简单的热身运动。(头部运动，手脚腕运动，腿部运动等)
3．整队
1-4报数，将全体幼儿分为4队（由于不知道人数多少，不知道会余下几个人，余下的叫她当裁判。）
再将4队的每一队拆分成两队，前后面对面站着。（因为考虑到活动的场地不是很大，所以分成很多队，每个队少一点成员，可以是独木桥的长度长一点，每个人的参与机会多一点。）
4．活动规则：冬天快到了，兔子会收集胡萝卜过冬。森林里有一座独木桥。一次只能有一只兔子通过。
然而，在桥的.两端有两组兔子。他们同时出发，在桥上相遇。我们该怎么办？于是他们就猜拳，输的那只兔子只好就跑回去，返回队尾，但是输的那一队的第二只兔子会马上出发，与那只赢的兔子在独木桥上遇到，于是又猜拳……过了独木桥的兔子将会得到一个胡萝卜，最后看那一队的兔子先全部过桥。
5．游戏示范
找中间的一组同学先示范一下，怎样开始。讲解注意点：小白兔相遇时，以猜拳一局定胜负，输的往回跑到队尾的同时，输的那一队的第二位同学立刻出发，相遇再继续猜拳
6．游戏开始
7．一次或两次游戏之后，改变一下游戏规则，来场接力赛（如果时间还有剩余）。
小兔子很厉害，过了原木桥，发现了很多胡萝卜。不过，萝卜很多，需要两只小兔子才能运回家。现在让我们进行一场比赛，看看哪对兔子会先把萝卜运回家。
游戏规则：两个人把脚勾在一起，剩下的两只脚跳，也就是说，每个人都是一只脚跳。手拿萝卜（一张有萝卜的纸）跳到对面。把萝卜给下一队。下一队可以拿着萝卜开始。
最后分出胜负。（我觉得在幼儿园里这样两个人的单脚跳可能对大班来说都有点难度，所以我觉得如果在幼儿园的话可以换成两个幼儿共同用身体夹一个球走。）
8．游戏开始（这个游戏的动作有点难度，如果有时间的话，应该先让她们练习一下这个动作，再开始接力比赛。）
9．游戏结束。结论：今天小白兔很好，发现了很多胡萝卜，又运回家了，这个冬天，没必要担心。
体育活动萝卜蹲游戏教案 篇5
一、活动目的
考验孩子们的反应能力，活跃现场气氛。
二、活动时间
15分钟。
三、需要人数
18人（分三轮，每轮6人）。
四、供选颜色
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。
五、具体操作
（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；
（2）主持人指定一人开始，被指定的人说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；
（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；
（4）最后留在场上的选手胜出；
六、游戏规则
（1）被叫到的没蹲或叫错的`被淘汰；
（2）说自己的也被淘汰；
（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；
（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；
七、游戏奖励
（1）参与奖：（可给可不给，老师决定）。
（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参与奖区分）。