欢迎阅读幼儿园教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
活动设计意图：
孩子们从一个比较熟悉的环境到了另一个陌生环境。他们必然会或多或少的产生焦虑的情绪，我们此时的工作不仅是创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，还要安排丰富多彩的系列活动来缓解因与家人分离和环境的改变给他们带来的巨大的心理压力。
主题活动目标：
1、初步熟悉幼儿园室内室外环境，在教师的帮助下，逐步适应幼儿园生活。
2、愿意参加各种有趣的游戏，对集体生活产生安全感。
3、初步理解故事内容，激发幼儿热爱幼儿园的情感。
4、愿意参与粘贴活动，初步学习粘贴简单图形的方法。
5、练习在平行线间走，发展幼儿协调走的能力。
活动一《高高兴兴上幼儿园》
活动目标：
1、记住故事的名称，并能初步理解故事内容。
2、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：小动物木偶和简单的适合故事情节的场景。
活动过程：
1、出示小白兔木偶，请幼儿猜一猜小白兔为什么今天很高兴，引出故事名称《高高兴兴上幼儿园》。
2、教师边做木偶表演边讲故事
3、提问：小白兔是怎样去幼儿园的？他听到谁在后面叫？小鸭子是怎样叫的？它们是怎样上幼儿园的？在路上又遇到谁了？小花猫怎样叫的？它们是怎样上幼儿园的？
4、让孩子学学故事中小动物的对话和行为表现。
5、谈话：你是怎样上幼儿园的？让小木偶亲亲每个孩子，鼓励他们每天高高兴兴的上幼儿园。
活动二：社会活动《猜猜我是谁》
活动目标：
1、能从同伴说话的声音，猜猜并说出同伴的声音。
2、积极参与游戏，遵守游戏的规则。
活动准备：幼儿已能说出同伴的名字。遮住头的小猫头饰。
活动过程：
1、教师出示小猫头饰引起幼儿兴趣：小朋友你们看看这是谁？然后教师把头饰戴在自己头上，问：“你们猜猜我是谁？”
2、教师讲解游戏玩法。
请幼儿蒙上自己的眼睛，老师请一个幼儿上来，戴上头饰后，其他幼儿睁开眼睛，然后戴头饰的幼儿大声说一句：“猜猜我是谁”。猜对了就换一个幼儿，没猜对，戴头饰的幼儿再说一遍“猜猜我是谁”。
3、教师组织幼儿进行游戏。提醒戴头饰的幼儿大声说话。
4、教师请两名幼儿上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，由大家来猜。
活动三：社会活动《找朋友》
活动目标：
1、能自己主动找朋友，愿意与同伴一起玩。
2、能按照自己的意愿选择朋友，每次更换不同的朋友。
3、一次只能找一个朋友。
活动准备：铃鼓、彩条
活动过程：
1、以故事形式引出活动。（森林里有许多动物，他们都是好朋友：小鸭和小鸡是好朋友，小狗和小猫是好朋友，松鼠和啄木鸟是好朋友。好朋友一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真快乐。）
2、教师示范找朋友。
教师走到xx幼儿面前说：“xx，我跟你做朋友”幼儿站起来，老师和他拉拉手，抱一抱，然后两人坐在一起。
3、幼儿找朋友。
提出要求：一次只能找一个朋友。找到朋友后，告诉大家自己找的朋友叫什么名字。
4、交换朋友。
提出要求：这次要交换一个朋友，刚才找过得不能再找了。
5、教师小结没个幼儿好的地方。
活动四：歌曲《我爱我的幼儿园》
活动目标：
1、学唱歌曲并愿意在同伴面前表演。
2、增进孩子对幼儿园的热爱之情。
活动准备：日常生活中将《我爱我的幼儿园》作为背景音乐放给孩子们听。
活动过程：
1、教师和孩子们坐在一起交流：愿不愿意来幼儿园？为什么？教师表示愿意上幼儿园，因为喜欢和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。
2、教师范唱歌曲，并用动作表现歌曲内容，帮助幼儿理解歌词。
3、幼儿跟老师学唱。
4、教师带领孩子们边做动作边演唱
5、启发幼儿喜欢上幼儿园，和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。
活动五：绘画《小草》
活动目标：
1、通过观察小草和草坪，对画小草产生兴趣。
2、初步学习画短线。
活动准备：
1、活动前参观草坪，并带回一根小草。
2、纸、笔若干。
3、小兔印章、印泥各一个
活动过程：
1、出示小草，“看我带来了什么？小草是什么颜色的？什么样子的？我们把他画出来吧！”。
2、教师出示小兔印章，“谁画得好，小兔就会去吃草”。教师示范画草并讲解要求：一根一根的、短短的、直直的。
3、幼儿绘画，教师指导。鼓励幼儿多画一些草，让画面丰满。
4、评价幼儿作品，给幼儿的作品印上小兔。
玩沙玩水玩泥巴
1. 乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动。
2. 在玩的过程中初步感知沙、水、泥巴的特性。
3. 在活动中乐意用简单的语言与同伴交往。
4. 愿意在集体活动中单独回答老师的问题。
5. 会用压扁、搓长、团圆的方法玩泥，继续学习添画圆和向一个方向涂色;乐意参与节奏活动。
6. 能手膝着地自然向前爬。
7. 在游戏时愿意与同伴交换玩具并愿意与老师一起收玩具。
8. 玩沙、水、泥巴游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干净。
调整
课程单元计划
课程单元活动安排 可爱的沙宝宝 彩虹不见了 健康，社会
鸭妈妈找蛋 社会，健康
小皮球和小铃铛 语言，科学，艺术
种土豆 健康，社会
制作沙锤 艺术 调整
水宝宝变魔术 会变的颜色水 艺术，语言，科学
小小洒水车 健康，语言，科学
珠珠跳水 科学，健康，语言
小草喝水 语言， 健康，科学
小鱼吹泡泡 艺术
泥宝宝真好玩 抓泥巴 健康，科学
拍拍捏捏 语言，艺术
小老鼠打洞 健康，艺术
小乌龟爬爬 健康
和老师一起玩泥 艺术, 语言
托班主题教案：香喷喷的食品
幼儿园教案 篇2
精选幼儿园教案模板汇总10篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇3
目标：
学习跨大步走
材料：
塑料圈
过程：
1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。
2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。
3.幼儿玩跨圈游戏。
4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：――“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。
建议：
1.圈与圈之间的距离不能太大。
2.圈的数量要大大多于幼儿人数。
3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
幼儿园教案 篇4
【活动目标】
1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。
2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。
3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
【活动准备】
图片：可视门铃、指纹锁，小兔家。
【活动过程】
一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。
1、(出示一张可视门铃的图片)：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?
2、(出示一张指纹锁)：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?为什么要利用指纹锁?(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性)
二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。
1、(出示一张简陋的房间图)：小兔搬新房子了，看，这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他?
2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。
(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。
(2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?
(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?
(5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办?
3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。
三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。
1、(幼儿用书)看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。
2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗?
四、延伸活动
调查表：我家的高科技产品。(幼儿教育)