欢迎阅读幼儿园大班数学教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班数学教案 篇1
目标：
1、通过动手操作，区别各种图形。
2、初步学习运用语言进行交往。
3、使幼儿在轻松的环境中学习。
准备：
1、各种图形若干（有难有易），胶水。
2、各种图形宝宝。
3、活动室四周的各图形宝宝。
重点：区别图形
难点：学习交往
过程：
一、师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？（出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的`名称）。
二、发出哭声，是谁在哭呀？师引导幼儿看四周的图形宝宝。
师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办？（幼儿讨论）
帮图形宝宝找朋友。
师：图形宝宝说，要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗？
三、幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。
四、唱歌：好朋友。
幼儿园大班数学教案 篇2
活动目标：
1.通过探索操作，能找出圆形、正方形的中心点。
2.能从中心点出发进行纹样装饰活动。
活动准备：
1.圆形、正方形人手各一张，绳子一条，2.各种形状的纸若干，蜡笔、记号笔等
活动过程：
1.师：前几天，老师请小朋友找了绳子的中心点，谁知道绳子的中心点是怎样找的？
（一幼儿上台演示）
（出示圆纸片）今天老师带来了一个新任务，请你们找一找圆形的`中心点在哪里。
2.交代要求：
请你们找一找，你认为圆的中心点，然后在圆上用记号笔作一个符号。
（幼儿第一次操作探索）。
3.展示幼儿的操作材料，集体观察讨论。提问：你是怎么找的？
（幼儿自由回答）
得出结论：又快又好找准中心点的方法。
师：现在请你们再给圆片找找正确的中心点。
（幼儿第二次探索操作，找圆的中心）。
4.师：现在老师又有新的任务了，你们的桌上有正方形的纸，请你们也来找找它的中心点，想想用什么好方法，赶快试一试。
（幼儿第三次操作）集体验证
5.将找中心点的规律运用到美术、图案中。
幼儿园大班数学教案 篇3
活动目标：
1、能用不同的方法，拼拆图形，学习看图列式计算个数。
2、发展幼儿空间想象能力及有序查找图形的能力。
材料准备：
1、教具：图片及立体正方形若干
2、学具：幼儿训练用纸及卡片
棋类游戏“图形变、变、变”
活动过程：
一、出示图片
1、图形中共有几个小正方体，你是怎么数的？(出示堆在一起的.正方体图形，数量不等）
2、如幼儿搞不清楚时，可拼实物正方体，让幼儿感知。
3、小结：可以从上往下数，也可以从左往右数，还可以从前往后数。
二、学习看图列式计算
1、先数第一层1块，第二层3块，那么1+3=4。
2、那么这一幅图呢？幼儿用以上方法数
三、幼儿练习
1、寻找相同的图。
2、讨论解题结果。
四、游戏：找卡片
师用立体正方体拼搭图形，幼儿选取相应的组合卡片。
五、棋类游戏：图形变、变、变
1、如一人玩，可将各种不规则图形拼成长方形或各种图案。
2、如二人玩，可甲方拿小正方形或不规则图形摆放在一面，乙方对称摆放在另一面。
幼儿园大班数学教案 篇4
活动目标：
1、过操作活动让幼儿感知图形可以分成相同的两份，探索二等分的多种分法，并知道整体大于部分。
2、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
活动准备：
1、教师示范的圆形卡片两个（不同颜色）.
2、人手一个圆形卡片、剪刀，其他图形若干。
3、绳子一条、豆子若干。
活动过程：
1、以“两只小松鼠分饼干”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
（师：前天是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他们俩特别大的一块饼干，两只小松鼠很开心，看了一会，花花说：“我们把这块饼干分着吃了吧！咱俩吃一样多还不好？”圆圆说：“好啊！”可是两只小松鼠不知道怎样分才能分的.均匀，请小朋友来帮帮忙，看看怎样分他俩才能吃到一样多的饼干？
2、老师这有一个和那个饼干一样大的圆形，请小朋友帮忙想一想应该怎样分？
3、请一名幼儿演示分法，并剪开，剪开后比比两份是不是一样大，教师引导幼儿总结出：用对折的方法可以把圆形分成一样大的两份。
4、操作尝试。
（1）幼儿体验用对折的方法把圆形分成两份，验证上面的结论。
（2）老师给小朋友准备了几种的图形，请小朋友试一试可不可以把它分成一样大的两份？
（3）对折后用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？引导幼儿相互讨论自己的结果。
5、幼儿反馈尝试的结果，请小朋友说说自己是怎样分的？请有不同分法的幼儿讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
6、探索延伸：
（1）教师出示一根绳子，引导幼儿说说怎样分成两份？
（2）教师出示一袋豆子，请幼儿说说怎么分成两份？
可以回家后和爸爸妈妈一起实践。