欢迎阅读幼儿园《我和小树来比赛》教案设计（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园《我和小树来比赛》教案设计 篇1
幼儿园《我和小树来比赛》教案设计（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园《我和小树来比赛》教案设计，欢迎阅读与收藏。
幼儿园《我和小树来比赛》教案设计 篇2
教学目标：
1. 增进幼儿对植物生长过程的兴趣和好奇心。
2. 通过与小树比赛的方式，培养幼儿的耐心和责任感。
3. 引导幼儿学习简单的植物生长知识，并观察记录。
教学准备：
1. 小树苗、土壤、花盆。
2. 生长记录卡、彩笔、贴纸。
3. 植物生长的简单图书或视频资料。
4. 测量尺、记录本。
教学过程：
一、引入话题
1. 展示一些成长中的小树图片，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿讨论树的成长过程，并分享树对地球的重要性。
二、种植小树苗
1. 准备种植工具和小树苗，引导幼儿进行种植前的准备工作。
2. 示范如何种植小树苗，包括挖坑、放入树苗、培土、浇水等步骤。
3. 让每个幼儿亲手种植一棵小树苗，并在花盆上贴上自己的名字，与小树建立亲密的关系。
三、与小树比赛
1. 宣布比赛规则：每个幼儿要照顾自己的小树，与小树一起成长，比赛谁的小树长得最高最壮。
2. 发放生长记录卡，指导幼儿每天观察小树的.变化，并记录在卡上。
3. 鼓励幼儿每天为小树浇水、晒太阳，定期松土、修剪枝叶，培养幼儿的责任感和爱心。
四、观察与记录
1. 定期组织幼儿观察小树的生长情况，用测量尺测量小树的高度，记录在记录本上。
2. 引导幼儿观察小树的叶子、枝条等细节变化，鼓励他们用彩笔在生长记录卡上画出小树的成长轨迹。
五、分享与总结
1. 在比赛结束前，组织幼儿分享自己的小树成长经历和观察记录。
2. 总结小树生长的关键因素，如适当的阳光、水分和土壤等。
3. 颁发“小树成长小能手”的奖励，鼓励幼儿继续关心和保护小树。
六、延伸活动
1. 邀请家长参与，共同关注小树的成长，形成家园共育的良好氛围。
2. 开展以“我与小树共成长”为主题的绘画或手工制作活动，让幼儿用艺术形式表达对小树的喜爱和祝福。
教学评估：
通过观察幼儿对小树的照顾程度、观察记录的准确性以及比赛过程中的表现来评估教学效果。同时，也要关注幼儿在活动过程中的情感变化，看他们是否更加珍惜和爱护生命。
教学反思：
在教学结束后，教师应对本次教学活动进行反思，总结活动的成功之处和需要改进的地方。同时，也要思考如何更好地将自然教育和生命教育融入到日常教学中，让幼儿在快乐的学习过程中，形成对自然和生命的敬畏与爱护。
幼儿园《我和小树来比赛》教案设计 篇3
一、教学目标
1. 情感目标：培养幼儿爱护植物、保护环境的意识，激发幼儿与大自然和谐相处的情感。
2. 知识目标：认识小树生长的基本条件，了解植物生长的基本过程。
3. 能力目标：通过观察和记录，培养幼儿的观察能力和记录习惯。
二、教学准备
1. 小树苗若干（确保安全无毒，适合幼儿接触）。
2. 土壤、水壶、测量尺、记录本等。
3. 《我和小树来比赛》故事绘本或PPT。
4. 观察记录表。
三、教学过程
1. 导入新课
讲述《我和小树来比赛》的故事，激发幼儿的兴趣。
提问幼儿：你们想和小树比赛吗？怎么比赛呢？
2. 观察小树
带领幼儿到户外，观察小树苗的外观、颜色、高度等特征。
让幼儿用手触摸小树苗的叶片和枝干，感受其质感。
3. 照顾小树
讲解小树生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
分组进行，每组负责照顾一棵小树苗，包括浇水、松土等。
提醒幼儿要小心操作，不要伤害小树苗。
4. 记录成长
发放观察记录表，指导幼儿如何记录小树苗的成长情况。
每周组织一次观察活动，让幼儿记录小树苗的`高度变化、叶片数量等。
鼓励幼儿用图画或简单的文字记录自己的观察发现。
5. 分享交流
在班级中设置“小树成长记录墙”，展示幼儿的观察记录。
组织幼儿分享自己的观察发现和感受，交流小树成长过程中的变化。
6. 总结提升
总结小树成长的过程，强调保护植物的重要性。
引导幼儿思考如何在日常生活中做到爱护植物、保护环境。
四、作业布置
1. 让幼儿在家中观察一种植物，并记录其生长过程。
2. 鼓励幼儿与家长一起参与植树活动，为地球增添绿色。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们不仅了解了小树的生长过程，还学会了如何照顾小树、记录小树的成长变化。同时，活动也培养了幼儿爱护植物、保护环境的意识。在今后的教学中，可以继续开展类似的实践活动，让幼儿在亲身体验中学习和成长。
幼儿园《我和小树来比赛》教案设计 篇4
一、教学目标
1. 情感目标：引导幼儿体验与植物共成长的乐趣，增强幼儿的环保意识和责任感。
2. 认知目标：让幼儿了解植物生长的基本条件，并认识到自己行为对植物生长的影响。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、记录能力和动手能力。
二、教学准备
1. 小树苗或种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 观察记录本、彩色笔、贴纸等。
3. 关于植物生长的视频或图片资料。
三、教学过程
1. 激发兴趣
播放一段植物生长的视频或展示一些美丽的植物图片，引起幼儿对植物的兴趣。
提问幼儿：“你们想不想也有一棵属于自己的小树呢？我们可以和它一起比赛成长哦！”
2. 种植小树
向幼儿介绍种植小树的基本步骤：准备土壤、挖坑、放入种子或小树苗、浇水等。
分组进行种植活动，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与并正确操作。
3. 认识生长条件
讲解植物生长需要的基本条件，如阳光、水分、土壤等，并让幼儿观察自己的小树苗。
引导幼儿思考：“我们怎样才能让小树苗长得更快更好呢？”鼓励幼儿提出自己的想法。
4. 比赛成长
将幼儿分成若干小组，每组负责照顾自己的`小树苗，进行成长比赛。
教师制定比赛规则，如每周测量小树苗的高度、观察叶片数量等，并记录数据。
鼓励幼儿每天照顾自己的小树苗，观察其生长变化，并记录在观察记录本上。
5. 分享交流
定期组织分享会，让幼儿展示自己的观察记录，并交流自己的发现和感受。
教师总结每组的成长情况，表扬表现优秀的小组，并鼓励其他小组继续努力。
6. 环保行动
结合活动，引导幼儿思考如何在日常生活中做到爱护植物、保护环境。
组织幼儿参与一些环保活动，如捡拾垃圾、为植物浇水等，让幼儿在实践中体验环保的重要性。
四、作业布置
1. 让幼儿继续观察并照顾自己的小树苗，记录其生长变化。
2. 鼓励幼儿与家人一起参与植树活动或养护家中的植物，培养家庭环保意识。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿们不仅学会了如何种植和照顾植物，还体验到了与植物共成长的乐趣。同时，活动也培养了幼儿的环保意识和责任感。在今后的教学中，可以进一步拓展相关内容，如引导幼儿了解不同植物的特性和用途，让幼儿更加热爱大自然。