欢迎阅读幼儿园小班社会活动清明节教案附教学反思（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班社会活动清明节教案附教学反思 篇1
活动目标
认知目标：了解清明节的习俗（如扫墓、踏青、放风筝等），知道清明节是祭祖和亲近自然的节日。
情感目标：通过手工制作和故事分享，萌发对先人的怀念之情，感受传统文化的'魅力。
技能目标：能用简单语言描述清明节的活动，动手制作清明主题手工（如纸花、风筝）。
活动准备
材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳、风筝骨架（或简易风筝模板）、清明节相关图片（如扫墓、踏青场景）。
环境布置：教室悬挂柳枝、风筝等装饰，营造节日氛围。
故事素材：准备《介之推与寒食节》的简短故事（或动画片段）。
活动过程
导入环节（5分钟）
提问互动：展示柳枝、风筝图片，引导幼儿观察并提问：“春天到了，你们知道这是什么节日吗？人们会做什么？”
观看视频：播放清明节习俗动画片段，激发兴趣。
认知学习（10分钟）
故事分享：讲述介之推割肉奉君、隐居绵山被焚的故事，解释寒食节与清明节的关联。
习俗讨论：结合图片，介绍扫墓（献花、植树）、踏青、放风筝等习俗，强调文明祭扫的重要性。
手工制作（15分钟）
纸花组：用卡纸制作小白花，教师示范折叠、粘贴步骤。
风筝组：组装简易风筝，鼓励幼儿涂鸦装饰。
分组活动：
实践指导：巡回指导幼儿操作，强调安全使用剪刀。
情感升华（5分钟）
作品展示：幼儿展示作品，分享制作感受。
感恩引导：提问“你们想对逝去的亲人说什么？”引导幼儿表达思念。
教学反思
成功之处：通过故事和手工活动，幼儿对清明节习俗有了直观认识，动手制作增强了参与感。
改进方向：部分幼儿对寒食节故事理解困难，需简化语言或增加互动问答；手工环节时间紧张，可提前准备半成品材料。
幼儿园小班社会活动清明节教案附教学反思 篇2
目标：
1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。
2、体验春游的乐趣。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的`活动。
准备：
活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）
活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）
生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。
过程：
1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。
2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹。；
3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！
4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。
教学反思：
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。
幼儿园小班社会活动清明节教案附教学反思 篇3
活动目标
认知目标：认识清明节是万物复苏的时节，了解踏青的'习俗。
情感目标：通过观察自然变化，感受生命的循环与延续，萌发珍惜生命的意识。
技能目标：能用绘画或语言描述春天的景象，尝试种植小植物。
活动准备
材料：放大镜、小铲子、花盆、种子（如绿豆、小麦）、画纸、彩笔。
环境准备：选择幼儿园内花草繁茂的区域作为“踏青”场地。
多媒体资源：播放《清明时节雨纷纷》古诗朗诵音频。
活动过程
情境导入（5分钟）
古诗朗诵：播放《清明》音频，提问“诗中描绘了怎样的景象？清明节会下雨吗？”
踏青预告：展示幼儿园花园照片，宣布“今天我们要在幼儿园里踏青”。
自然探索（15分钟）
观察组：用放大镜观察花草、昆虫，记录发现。
种植组：学习播种，填写种植记录卡（日期、植物名称）。
分组活动：
教师引导：提问“你们发现了哪些春天的变化？小种子怎样才能长大？”
艺术表达（10分钟）
绘画创作：幼儿用彩笔描绘“我眼中的春天”，教师巡回指导。
分享交流：邀请幼儿展示作品，用一句话描述画面内容。
生命教育（5分钟）
讨论总结：结合种植活动，讨论“生命需要什么才能成长？”
情感升华：播放轻音乐，引导幼儿闭眼想象“如果小种子会说话，它会感谢谁？”
教学反思
成功之处：户外活动让幼儿直观感受春天，种植环节激发了探索兴趣，古诗朗诵营造了文化氛围。
改进方向：观察记录表设计需简化，避免幼儿因书写困难产生挫败感；可增加亲子互动，如邀请家长参与种植。
总结与延伸
两篇教案分别从习俗体验和生命教育切入，结合手工、踏青等实践，帮助小班幼儿在感知、操作中理解清明节的文化内涵。教学反思需关注幼儿认知特点，适时调整活动难度，如通过游戏化设计（如“风筝飞行比赛”）增强趣味性，或通过家园共育（如家庭踏青照片分享）延伸学习效果。
幼儿园小班社会活动清明节教案附教学反思 篇4
活动目标：
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、扫墓图片（献花、植树、送食）
2、清明节的课件
活动过程：
一、谈话导入
小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？
二、介绍清明节师
清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的`爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲述
3、教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）
四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？
活动反思：
在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。