欢迎阅读幼儿园中班体育教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班体育教案 篇1
活动目标：
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的观察力和记忆力。
通过游戏，增强幼儿的规则意识和安全意识。
活动准备：
信封和信纸（或卡片）若干，上面写上不同的数字或图案。
障碍物（如小垫子、小跳箱等）若干，布置成送信路线。
起点和终点标志牌。
活动过程：
导入活动：教师以故事形式引入游戏，讲述邮递员叔叔送信的故事，激发幼儿的兴趣。
游戏准备：教师将信封和信纸（或卡片）分发给幼儿，让幼儿观察并记住自己的信件内容。同时，教师介绍游戏路线和障碍物，强调游戏规则和安全注意事项。
开始游戏：教师宣布游戏开始，幼儿依次出发，绕过障碍物，将信件送到终点（教师或助教处）。在送信的`过程中，幼儿需要保持身体平衡，避免摔倒。同时，幼儿还需要观察并记住沿途的障碍物位置，以便在返回时能够顺利通过。
游戏进行中：教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。对于表现突出的幼儿，教师可以给予小奖励或表扬。
游戏结束：当所有幼儿都完成送信任务后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、缓慢转动头部等。同时，教师总结游戏情况，强调游戏规则和安全意识的重要性。
活动延伸：
教师可在游戏结束后，组织幼儿进行分享活动，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。同时，教师还可以引导幼儿思考如何在日常生活中遵守规则、保护自己和他人的安全。
幼儿园中班体育教案 篇2
活动目标：
能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。
发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。
增强合作精神，提高竞争意识。
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
拱形门（或通透的`大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械。
准备邮递员送的信每人一封。
活动过程：
教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。
确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。
请幼儿分成四组进行游戏：
四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。
四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。
教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则，如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。
教师和幼儿一起听音乐做放松活动。
幼儿园中班体育教案 篇3
活动目标：
提升幼儿的身体素质和耐力。
培养幼儿的责任感和自信心。
通过游戏，增进幼儿之间的友谊和合作。
活动准备：
信封和信纸（或卡片）若干，上面写上不同的任务或提示。
地图或路线指示图一张，标明送信路线和终点位置。
计时器或秒表一个。
活动过程：
活动导入：教师以角色扮演的方式引入游戏，让幼儿扮演邮递员或快递员的角色，激发他们的参与热情。
游戏说明：教师向幼儿介绍游戏“送信”的规则和玩法。每个幼儿将收到一封带有任务或提示的信件，需要按照地图或路线指示图找到终点位置，并将信件交给教师或助教。在送信的.过程中，幼儿需要保持身体协调性和耐力，同时遵守游戏规则和注意安全。
分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。教师将信封和地图分发给各组组长，由组长将信件和地图分配给组员。每组幼儿依次出发，按照地图指示找到终点位置，并将信件交给教师或助教。然后返回起点，与下一位队员击掌接力。
游戏进行：教师使用计时器记录每组幼儿的送信时间，并鼓励幼儿保持速度和准确性。在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
游戏结束：当所有幼儿都完成送信任务后，教师统计各组的送信时间，评选出最快完成任务的组，并进行简单的颁奖仪式。同时，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、缓慢走动等。
活动延伸：
教师可在游戏结束后，组织幼儿进行分享活动，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。同时，教师还可以引导幼儿思考如何在日常生活中保持身体健康、提高身体素质和耐力。此外，教师还可以将游戏延伸到日常生活中，如组织幼儿进行户外探险活动或寻宝游戏等，以丰富幼儿的体育活动内容和体验。
幼儿园中班体育教案 篇4
活动目标：
身体发展：通过跳跃活动，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调性。
认知发展：理解并遵守游戏规则，提高幼儿的规则意识和团队合作能力。
情感与社交：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格和互助友爱的精神。
活动准备：
安全的活动场地（室内或室外，确保无尖锐物品和障碍物）。
兔子头饰若干（用于角色扮演，增加趣味性）。
胡萝卜形状的障碍物或软垫（用于跳跃练习）。
音乐播放器及欢快的背景音乐。
小篮子或布袋（用于收集“胡萝卜”）。
活动过程：
热身环节（5分钟）
教师引导：播放轻快的音乐，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，一起进行简单的热身运动，如手臂摆动、膝盖抬高走、小兔子跳等。
目的：预热身体，避免运动伤害。
游戏导入（3分钟）
故事情境：讲述一个关于小兔子寻找胡萝卜的故事，引出今天的体育活动——小兔子跳障碍找胡萝卜。
规则说明：小兔子们需要绕过或跳过地上的“胡萝卜”（障碍物），最终将找到的“胡萝卜”（可以是软垫或标记物）放入篮子里。
主要活动（15分钟）
第一阶段：基础跳跃练习。教师示范正确的跳跃姿势，幼儿逐一尝试，教师给予指导和鼓励。
第二阶段：设置简单障碍，如单个“胡萝卜”障碍，幼儿依次跳过。
第三阶段：增加难度，设置多个连续障碍，幼儿需连续跳跃或通过绕行完成。
团队合作：可以分组进行接力赛，每组幼儿轮流跳跃，看哪一组最先完成所有“胡萝卜”的收集。
放松环节（5分钟）
轻柔音乐：播放柔和的音乐，引导幼儿进行深呼吸、轻柔的拉伸动作，放松身体。
总结分享：请幼儿分享自己的'游戏体验，教师总结活动中的亮点，表扬幼儿的努力和进步。
活动延伸（可选）
手工活动：利用废旧材料制作“胡萝卜”或小兔子头饰，作为活动的纪念品。
家园共育：鼓励家长与孩子在家一起进行简单的跳跃游戏，延续体育活动的乐趣。
安全注意事项：
确保活动场地安全，无尖锐边角和硬物。
监督幼儿跳跃时保持适当距离，避免碰撞。
注意幼儿体力，适时休息，避免过度劳累。
通过这样的体育活动，不仅能让幼儿在快乐中锻炼身体，还能促进其多方面能力的发展，增进师生、同伴间的情感交流。