欢迎阅读幼儿园大班美术教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标：
1、在故事的启发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。
2、能看懂图示，掌握转版和制版的'基本方法，并能耐心、细致地完成制作任务。
3、了解拓印的方法，在教师的帮助下学习拓印作品。
活动准备：
1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。
2、课件：不同风格的鬼脸图片。
3、白板纸(即分解版，为灰白正反两面)两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
1.故事导入，激发兴趣。
(1)教师：故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特殊的本领?
(2)教师：你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特殊之处?
2.欣赏有关鬼脸的作品。
(1)教师：这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?
(2)教师：你想设计什么样的鬼脸?
3.理解图示，掌握转版方法。
(1)教师：仔细看图，你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下?
(2)教师：先印什么颜色?再印什么颜色?
4.幼儿创作并进行转版。
(1)创作有个性的鬼脸。
(2)有序地转版，避免遗漏。
5.集体交流、评价。
幼儿之间相互介绍自己的作品。
◎第二步：制版
1、观察以前小朋友制作的版子。
(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎幺制作的吗?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?
(2)教师：如果有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠，头卜的花等)
2、幼儿进行制作活动。
将灰版上的五官剪下贴在白板纸上，最后剪外轮廓。
3、幼儿作品欣赏、评价。
教师：说一说你的版子，告诉大家你是怎么做的。
◎第三步拓印
1、观察教师的印制过程。
(1)教师：仔细看看，老师是怎么印画的?先干什么?后干什么?
(2)教师：滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才能用?胶滚上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?
(3)教师：宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?
2、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
3、集体欣赏作品。
活动建议：☆区角活动 继续学习转版和制版的方法。
☆家园共育 和父母一起欣赏一些幼儿能够理解的版画作品，积累有关版画方面的经验。
【评析】
幼儿复制的版子有两块，这是制作单个形象所必需的(如果有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作，教师规定他们将灰版上的部件剪下，贴到白板纸上去，这样在开始学习的时候便于幼儿有序地开展活动。
幼儿园大班美术教案 篇2
【活动目标】
1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。
2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。
3、体验国画创作的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
【活动准备】
1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。
2、课件：蜗牛图片多幅。
3、国画工具材料。
【活动过程】
一、通过欣赏，体验画面中的情趣。
师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？
二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。
1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。
师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？
2、讨论蜗牛身体的画法。
师：蜗牛的身体怎么画呢？
3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。
三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。
师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？
（评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)
【活动反思】
在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。
小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、初步感受画名和画面的意境美。
2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。
3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、齐白石的作品：《蛙声十里》。
2、有青蛙叫声的磁带、录音机。
3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。
活动过程：
1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。
教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？
2、出示图片，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。
教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？
3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。
教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？
4、引导幼儿大胆联想。
教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？
简单介绍这幅画的作品及创作背景。
5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。
教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？
活动反思：
在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。
小百科：蛙，任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。
2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。
3、感受知识就在我没的身边带来的快乐。
活动准备：
1、范画1，课件;各种连续的图案
2、幼儿操作材料
活动过程：
一、开始部分
1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题。
2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务。
二、基本部分
1、请幼儿观察图案，发现连续图案。
2、播放课件，请幼儿观察各种连续图案。
3、在教室内找找连续图案
4、幼儿作画，教师巡回指导。
三、结束部分
1、作品展示，幼儿互相欣赏，老师讲评。
2、教育