欢迎阅读初三上册数学教学计划（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初三上册数学教学计划 篇1
一、基本情况分析
初三是初中学习的关键时期，学生面临着中考的压力。经过两年的初中学习，学生在数学知识和技能方面有了一定的基础，但在知识的综合运用和解决复杂问题的能力上还有待提高。同时，学生的学习水平存在差异，需要因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教材分析
初三上册数学教材包括二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等重要内容。这些知识相互联系，综合性较强，对学生的思维能力和运算能力有较高的要求。
三、教学目标
知识与技能目标
学生能够掌握二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等数学知识和技能。
能够运用所学知识解决相关的数学问题，提高数学应用能力。
过程与方法目标
通过数学探究活动，培养学生的观察、分析、推理、归纳和创新能力。
让学生经历数学知识的形成和应用过程，掌握数学学习的方法。
情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣，培养学生的学习自信心和克服困难的勇气。
培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的数学素养。
四、教学重难点
重点
二次函数的图像和性质，一元二次方程的解法和应用。
圆的有关性质和计算，旋转的性质和应用。
概率的初步计算和应用。
难点
二次函数与一元二次方程的综合应用，圆的综合性问题。
旋转图形的绘制和相关证明，概率的实际应用。
五、教学措施
精心备课，设计生动有趣、富有启发性的教学情境，激发学生的学习兴趣。
注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏。
加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
分层布置作业，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在数学学习中有所收获。
定期进行单元测试和模拟考试，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行有针对性的辅导和强化训练。
六、教学进度安排
（一）第 1 - 3 周：二次函数
二次函数的概念和一般形式。
二次函数的图像和性质。
二次函数的顶点式和交点式。
（二）第 4 - 6 周：二次函数的应用
利用二次函数解决实际问题，如利润问题、面积问题等。
二次函数与一元二次方程、不等式的关系。
（三）第 7 - 9 周：一元二次方程
一元二次方程的概念和一般形式。
一元二次方程的解法，包括直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法。
一元二次方程根的.判别式和根与系数的关系。
（四）第 10 - 12 周：旋转
图形旋转的性质和特征。
中心对称和中心对称图形。
旋转的应用，如设计图案等。
（五）第 13 - 15 周：圆
圆的有关概念和性质，如垂径定理、圆周角定理等。
点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系。
圆的周长和面积的计算，弧长和扇形面积的计算。
（六）第 16 - 18 周：概率初步
随机事件和概率的概念。
用列举法求概率，包括列表法和树状图法。
用频率估计概率。
（七）第 19 - 20 周：复习与巩固
对全册知识进行系统复习，构建知识网络。
进行综合性练习和模拟考试，提高学生的解题能力和应试技巧。
七、教学资源
教材、教学参考书、相关数学杂志和网站。
多媒体教学设备、几何画板等数学软件。
数学模型、教具等。
八、教学评价
建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩、小组合作等方面。
定期与学生进行交流，了解学生的学习感受和需求，及时调整教学策略。
初三上册数学教学计划 篇2
一、基本情况:
本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：
本学期所教初三数学包括第一章 证明（二），第二章 一元二次方程，第三章 证明（三），第四章 视图与投影，第五章 反比例函数，第六章 频率与概率。其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数 这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率 则是与统计有关。
四、教学目的：
在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明（三）》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。
五、教学重点、难点
本册教材包括几几何何部分《证明（二）》，《证明（三）》，《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》， 《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。《证明（二）》，《证明（三）》的重点是
1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；
2、探索证明的.思路和方法，提倡证明的多样性。
难点是
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
《一元二次方程》， 《反比例函数》的重点是
1、掌握一元二次方程的多种解法；
2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
六、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
七、教学进度：
除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。
初三上册数学教学计划 篇3
一、学情分析
初三学生已经有了一定的数学基础，但随着知识难度的增加和综合性的加强，部分学生可能会感到学习压力增大。在这个阶段，学生的数学水平会出现一定的分化。因此，教学中需要关注不同层次学生的需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教材分析
初三上册数学教材包括二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等内容。这些知识既相互独立，又相互联系，是初中数学知识的重要组成部分。其中，二次函数和圆是重点和难点，需要学生具备较强的抽象思维和逻辑推理能力。
三、教学目标
掌握二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等知识的基本概念、性质和定理。
能够熟练运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。
培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新意识。
通过数学学习，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
四、教学措施
精心备课，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
注重基础知识的教学，加强对概念、定理的理解和掌握，让学生打下坚实的基础。
加强课堂练习和课后作业的批改和辅导，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
利用多媒体等教学手段辅助教学，帮助学生更好地理解抽象的数学知识。
五、教学进度安排
（一）第 1 - 3 周：二次函数
二次函数的概念
通过实际问题引入二次函数的概念，让学生理解二次函数的定义和一般形式。
举例说明生活中的二次函数，如抛物线形状的物体运动轨迹等。
二次函数的图象和性质
引导学生通过列表、描点、连线的方法画出二次函数的图象。
分析二次函数图象的开口方向、对称轴、顶点坐标等性质，总结规律。
练习根据二次函数的解析式画出图象，并根据图象说出函数的性质。
二次函数的表达式
介绍二次函数的三种表达式：一般式、顶点式、交点式。
通过例题让学生掌握如何根据已知条件选择合适的表达式来求解二次函数。
（二）第 4 - 6 周：一元二次方程
一元二次方程的概念
从实际问题中抽象出一元二次方程的模型，让学生理解一元二次方程的定义和一般形式。
举例说明一元二次方程在生活中的应用。
一元二次方程的解法
讲解直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法等解一元二次方程的方法。
通过练习让学生熟练掌握各种解法，并能根据方程的特点选择合适的解法。
一元二次方程的根的判别式
引入根的判别式的概念，让学生理解根的判别式与方程根的关系。
通过例题和练习让学生运用根的判别式判断方程根的情况。
（三）第 7 - 9 周：旋转
图形的旋转
通过观察生活中的旋转现象，引入图形旋转的概念。
让学生理解旋转中心、旋转角、旋转方向等概念，以及旋转的性质。
中心对称
介绍中心对称的概念和性质，与轴对称进行对比。
练习画出已知图形关于某一点的中心对称图形。
中心对称图形
让学生认识中心对称图形，如平行四边形、圆等。
区分中心对称和中心对称图形的概念。
（四）第 10 - 12 周：圆
圆的有关性质
介绍圆的`定义、弦、弧、圆心角、圆周角等概念。
探究圆的对称性，证明垂径定理及其推论。
学习圆周角定理及其推论，通过练习进行巩固。
点和圆、直线和圆的位置关系
让学生理解点与圆、直线与圆的位置关系，以及相应的判定和性质。
介绍切线的性质和判定定理，进行相关的计算和证明。
正多边形和圆
学习正多边形的概念和性质，以及正多边形与圆的关系。
计算正多边形的内角和、外角和，以及边长、半径等相关量。
（五）第 13 - 15 周：概率初步
随机事件与概率
介绍随机事件、必然事件、不可能事件的概念。
通过实验让学生理解概率的定义和计算方法。
用列举法求概率
学习用列表法和树状图法求简单随机事件的概率。
通过例题和练习掌握用列举法求概率的步骤和技巧。
用频率估计概率
理解用频率估计概率的原理和方法。
通过实验和数据分析，让学生体会频率与概率的关系。
（六）第 16 - 18 周：复习与巩固
进行单元复习，梳理知识点，形成知识网络。
进行综合练习和模拟考试，提高学生的解题能力和应试技巧。
针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。
六、教学评估
课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言情况、小组合作能力等。
作业完成情况：定期检查学生的作业，包括书面作业、练习册等，了解学生对知识的掌握程度。
测验和考试：每单元结束后进行测验，期中、期末考试，评估学生的学习成果。
学习态度和方法：关注学生的学习态度、学习方法，及时给予指导和鼓励。
初三上册数学教学计划 篇4
初三上册数学教学计划（精选13篇）
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的初三上册数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三上册数学教学计划 篇5
一、学情分析
初三学生已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，但在知识的深度和广度上，以及综合运用能力方面还有待提高。部分学生学习态度不够端正，学习动力不足，需要在教学中激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
二、教材分析
初三上册数学教材包括二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等内容。这些知识既是对初中数学知识的深化和拓展，也是为高中数学学习打下基础。
三、教学目标
知识与技能目标
学生能够掌握二次函数、一元二次方程、旋转、圆、概率初步等章节的基本概念、性质和定理。
能够熟练运用所学知识解决相关的数学问题，提高解题能力和思维能力。
过程与方法目标
通过课堂教学、练习和作业，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究能力。
让学生经历数学知识的形成和应用过程，体会数学方法和数学思想。
情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
培养学生严谨的治学态度和创新精神。
四、教学重点和难点
教学重点
二次函数的图像和性质、一元二次方程的解法和应用、圆的有关性质和计算。
概率的计算和应用。
教学难点
二次函数与一元二次方程的综合应用、圆的综合性问题、概率与实际生活的结合。
五、教学措施
精心备课，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态，及时调整教学方法和进度。
加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
分层布置作业，满足不同层次学生的学习需求，加强对学困生的辅导。
定期进行单元测试和模拟考试，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。
六、教学进度安排
（一）第 1-3 周：二次函数
二次函数的概念和一般形式。
二次函数的图像和性质，包括抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标等。
二次函数的平移规律。
二次函数的表达式的确定，包括一般式、顶点式和交点式。
（二）第 4-6 周：一元二次方程
一元二次方程的概念和解法，包括直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法。
一元二次方程根的判别式。
一元二次方程的根与系数的关系。
一元二次方程的应用，包括增长率问题、面积问题等。
（三）第 7-9 周：旋转
图形的旋转的概念和性质。
中心对称的概念和性质。
中心对称图形的概念和识别。
关于原点对称的点的坐标特征。
（四）第 10-12 周：圆
圆的`有关概念和性质，包括圆的定义、弦、弧、圆心角、圆周角等。
垂径定理及其推论。
点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系。
圆的切线的性质和判定。
正多边形和圆。
（五）第 13-15 周：概率初步
随机事件和概率的概念。
用列举法求概率，包括列表法和树状图法。
用频率估计概率。
（六）第 16-18 周：期末复习
系统复习本学期所学的知识，梳理重点和难点。
进行综合性的练习和模拟考试，提高学生的解题能力和应试能力。
针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。
七、教学资源
教材、教参、练习册等相关教学资料。
多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
网络资源，如数学教学网站、在线课程等。
八、教学评价
课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言情况、小组合作能力等。
作业完成情况：检查学生的作业质量、完成速度、正确率等。
测验和考试：定期进行单元测验和期中、期末考试，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。
学生自我评价和互评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，同时开展小组互评，促进共同进步。