欢迎阅读秋季托班教学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
秋季托班教学计划 篇1
一、教学目标：
1、培养孩子良好的品德、行为习惯和劳动习惯。
2、培养孩子的语言表达能力和思维能力，并能自信地表达自己的想法。
3、通过寓教于乐的方式，开发孩子的创造性思维，提高孩子的逻辑思维、观察力和分析力。
二、教学内容：
1、品德教育和生活习惯：教育孩子要做有爱心、责任感和担当的人，要让孩子体验共同生活和劳动的乐趣，培养孩子的劳动习惯，如清晨打扫卫生、整理书桌等。
2、语言表达和思维能力：通过讲故事、手工制作、游戏等活动提高孩子的想象力和表达能力，让孩子能够自信地表达自己的想法和感受。
3、创意思维和逻辑思维：通过游戏和促进孩子的创意思维和逻辑思维，如谜语游戏、画画比赛、拼图比赛等。
三、教学方法：
1、情境教学法：通过创设教育情境，提高幼儿的兴趣和积极性，让孩子能够获得更丰富的学习体验。
2、游戏教学法：通过游戏教育，让孩子在玩中学习，在学习中玩，体验到学习的乐趣和愉悦。
3、启发式教学法：通过与孩子共同思考和交流，提高孩子的思维能力和逻辑思维能力，并激发孩子的创意思维和表达能力。
四、教学过程：
第一周：
品德教育和生活习惯：
1、讲解劳动习惯和劳动意义。
2、清晨打扫卫生。
3、整理文具。
语言表达和思维能力：
1、讲故事，让孩子想象和表达故事内容。
2、让孩子分组讲述自己假期的活动，提高孩子的表达和思维能力。
创意思维和逻辑思维：
1、组织拼图比赛，提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
2、组织画画比赛，激发孩子的创意思维和表达能力。
第二周：
品德教育和生活习惯：
1、教育孩子爱护环境和珍惜资源。
2、整理课桌和校园卫生。
语言表达和思维能力：
1、组织游戏，在游戏中提高孩子对语言的敏感度，培养孩子的表达和推理能力。
2、手工制作，在手工制作中提高孩子的动手能力和想象力，并让孩子能够自信地表达自己的想法和感受。
创意思维和逻辑思维：
1、组织谜语比赛，提高孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2、开展数学游戏，提高孩子的数学思维和分析能力。
第三周：
品德教育和生活习惯：
1、组织家务劳动，让孩子体验劳动的快乐，并培养孩子的劳动意识和习惯。
2、倡导勤俭节约的生活习惯。
语言表达和思维能力：
1、组织语言交流活动，让孩子能够自信表达自己的想法和感受，并倡导积极向上的.态度。
2、组织绘画比赛，让孩子能够自由表达自己的感受和想法。
创意思维和逻辑思维：
1、组织逻辑推理游戏，提高孩子的推理和分析能力。
2、组织探究自然科学，增强孩子的观察力和探究能力。
五、总结：
以上仅为秋季大班配班教育教学计划的部分内容，计划的实施需要与孩子们的实际情况相结合，因时、因地、因人制宜的进行，达到孩子们全面发展和素质提高的目标。同时，将计划的效果反馈给家长，让家长也能够配合学校教育孩子，共同营造和谐的教育氛围，使孩子们在平等、和谐、尊重和拥有尊严的氛围中成长。
秋季托班教学计划 篇2
背景
秋季是一年中最美的季节之一，气温渐渐降低，气候宜人，正是进行各种户外活动的好时机。针对大班的教育教学工作，我们制定了一份秋季大班配班教育教学计划，以帮助孩子们更好地度过这个季节，丰富他们的知识和体验，促进他们的全面发展。
目标
本次教育教学计划的目标主要有以下几个方面：
1、激发孩子的兴趣：通过各种形式的活动，吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的.氛围中获得知识和技能。
2、培养孩子的综合能力：鼓励孩子们勇于尝试和挑战自我，培养他们的创新意识和团队合作精神，提高他们的语言表达能力、思维能力、动手能力和操作能力。
3、培养孩子的社交能力：帮助孩子们建立健康的人际关系，增强他们的交流能力和沟通能力，提高他们的合作意识和竞争意识，培养他们的良好品德和道德观念。
计划
根据上述目标，我们制定了以下计划：
1、做手工
手工活动是大班的重要组成部分。我们将选择一些与秋季相关的主题，如秋天的色彩、收获的物品等，让孩子们自己设计、制作和完成一些手工作品，如万圣节鬼脸、感恩节的火鸡、圣诞老人的帽子等，通过手工活动培养孩子的动手能力和创新意识。
2、做实验
在教学中，我们将结合秋季的特点，选择一些有趣的实验，如研究叶子的成分、了解天气变化对植物的影响等，让孩子们亲手完成实验操作，感受科学的奥妙，锻炼他们的操作和观察能力。
3、秋游
秋游是秋季教育教学计划的重头戏。我们将挑选一些适合大班的景点，如郊游、游乐园、植物园等，让孩子们亲身感受秋季的美景和气息，增长他们的知识和阅历，培养他们的勇气和合作精神。
4、唱歌跳舞
歌曲和舞蹈是大班中重要的艺术表现形式。我们将根据不同主题，选取适合孩子们的歌曲和舞蹈，让孩子们通过唱歌和跳舞的方式表达自己的情感和思想，提高他们的艺术素养和表达能力。
5、阅读
阅读是提高孩子语言表达和思维能力的重要途径。我们将选取适合大班的绘本和故事书，让孩子们自主选择、朗读和讨论，以促进他们的语言表达能力和思维能力的提升。
总结
通过以上的秋季大班配班教育教学计划，我们希望能够提高孩子们的兴趣和参与度，增长他们的知识和经验，培养他们的综合能力和社交能力，从而为他们的未来发展奠定坚实的基础。希望这份教育教学计划能够得到家长和孩子们的认可和支持，让我们一起为孩子们的成长打造一个美好的教育环境。
秋季托班教学计划 篇3
一、教育教学目标
1、培养学生的团队意识和合作精神，助力班级建设；
2、提高学生的整体素质，加强学生的自我发展；
3、通过各种体验活动和探究性学习，让学生获得知识、技能、能力和素养等多方面综合提升；
4、激发学生对自然、社会的兴趣，培养其积极向上的人生态度和价值观。
二、教学内容
1、团队意识与合作精神
通过班会议事规则、班级守则、班级文化等的讲解，为学生创设一个和谐、安全、积极、自由的'学习环境，营造良好的小团体氛围。举办班级文艺晚会、体育竞赛、社区服务等活动，让学生在游戏与竞争中培养友谊、增进感情、互相扶持、激发合作精神。
2、整体素质与自我发展
开设各类兴趣小组，让学生根据自己的特长和兴趣选择参加，鼓励他们爱好多样化、发挥自我特长、创新思维模式。举办学生科技展览会、征文比赛、英语角和辩论赛等活动，为学生提供各类展示自我才华和培养竞争能力的机会，鼓励学生积极参与社会实践活动，学会独立思考和自我定位。
3、探究性学习
组织学生参加各类自然、科学、理工等领域的科普活动，培养学生的科学素养和人文素养，并且通过探究性学习，让学生了解与实践知识。
4、人生态度和价值观
组织学生进行各种社区义工活动和公益活动，学习社会知识和实践能力。通过艺术、音乐、美术等课程，培养学生情感交往能力和文化修养，让孩子们在享受艺术魅力的同时收获美的体验和文化情感。
三、教学方法
1、学生探究式学习和项目式学习；
2、课堂教学与开放式教学相结合；
3、师生互动和自主学习相结合；
4、实践环节和体验活动相结合；
5、体育和艺术教学相结合。
四、教学评价
1、综合评价，注重学生综合素质的提高，定期进行学科与综合成绩、能力评估等；
2、学期末组织学生进行同学评价和自我评价，辅助老师了解学生学习态度和质量；
3、定期召开班主任与家长会议，与家长沟通学生的学习情况和成长状况。
五、教学支持
1、提供必要的教材和教辅资料；
2、科学安排班级资源和教学环境，保障师生教学活动的高效开展；
3、定期召开教研活动，加强教师的教育专业知识和教学创新能力培训。
在这个计划中，教师应将班级分成若干个小组，通过小组之间的竞争和合作，让学生在学习中获得快乐和成就感，充分调动学生的主动性和创造性。同时，要注意根据学生的实际情况及时调整教学计划，关注每个学生的身心健康和成长情况，确保每个班级都能达到预期的目标。
秋季托班教学计划 篇4
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
1、学前思想准备：
可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
班级日常工作：
1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划
所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每
一、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的.物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。