欢迎阅读大班生活动教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班生活动教案 篇1
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的.相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
教学反思
通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
大班生活动教案 篇2
活动目标：
1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。
2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。
活动准备：
录音机、磁带、图谱。
活动过程：
一、听音乐《去郊游》进场。
师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！
二、发声练习《问好》
三、复习歌曲《小树叶》
师：听这是谁在唱歌？请小朋友和我一起来唱一唱。
四、学习新歌曲《值日生歌》
1.师：小朋友们，你们知道"值日生"平时为我们做些什么呢？
小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。
2.师：小朋友你们发现这个图谱上都些什么？（X、-）师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。
3.师：那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？
4.播放音乐《值日生歌》
5.提问：这首歌曲的名字是什么？
师：你在歌曲中听到了什么？
6.学歌词，揭图谱根据幼儿的'回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。
师：那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？"师：那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。
师：现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？
师：请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。
师：老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫"附点"起延长音的作用。
师：小朋友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！
师：现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。
7.学唱新歌师：现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲（分句演唱）师：我们完整的来把这首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲节奏、并进行表演。
师：今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小秘密呢！那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。
师：我们一起来试一试！
师：会的小朋友可以跟着老师边唱边来打节奏。我们再把歌曲演唱一遍。
师：现在呢想请小朋友来当小小歌唱家，边唱边表演。请女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，当女小朋友演唱时，男小朋友可以来拍手打节奏。我们来比一比看谁最像歌唱家。
师：现在我们听着音乐边唱歌边表演吧！（放录音机）
六、结束部分。
师：做值日生呀真光荣，你们想不想做值日生呀！那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧！
活动点评：
1、拿小棒指清楚节奏。
2、即兴伴奏练习。（假声）
大班生活动教案 篇3
活动目标：
1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
表情图片、好方法的图片
活动过程：
一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?
2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?
总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。
3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?
总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。
4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。
小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。
二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法
1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?
2、你从哪里看出菲菲生气了呢?
小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。
3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。
4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)
5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?(小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充)
小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。
6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的.。
7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)
小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。
活动反思：
1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。
2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。
3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。
4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。
大班生活动教案 篇4
活动目标：
能积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重点：
发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
数字卡片、图画纸、水彩笔若干。
活动过程：
一、开始部分：
师："今天，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告诉老师和小朋友。"让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。
二、基本部分
1、提问：
(1)在观察时你发现了什么?这些物品上的数字有什么用?
(2)小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用?
2、仔细观察，了解数字的更多作用。
(1)通过说明方式，幼儿交流、讨论。
(2)提问：观察中，哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢?
3、利用游戏，升华主题。
游戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。
三、结束部分：
想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。
活动反思：
在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的`关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。
能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参与活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。
大班生活动教案 篇5
【教学目标】
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
【教学重点】
1、提高同学们的自我安全保护。
【教学难点】
1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。
【教具准备】：
载有问题的幻灯片
【活动设计】
一、芝麻开门
当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。
二、观察在线
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索 暴力伤害等
三、点击问号
老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗?为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他(她)进来?
假如我一个人在家时，爸爸(妈妈)的'好朋友来敲门，而爸(妈)又不在家，此时我能开门吗?假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办?
小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时，我该怎么办?
四、实践演练
(1)、请同学们分组演练
(2)、评价随机应变的能力。
五、总结
课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。