欢迎阅读小班《五颜六色》优秀教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班《五颜六色》优秀教案 篇1
小班《五颜六色》优秀教案（精选11篇）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班《五颜六色》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《五颜六色》优秀教案 篇2
教学目标
1、创设情境，使幼儿在轻松的氛围中认识各类水果。
2、通过看、摸、闻或吃等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
教学重点、难点
认识各类水果，并能简单介绍部分水果的外形特征和味道。
教学准备
1、苹果、香蕉、桔子、梨子、菠萝等水果各几个，纸箱一个。
2、水果宝宝图片若干，水果拼盘一份（幼儿能人手一份）。
教学过程
一、猜一猜
1、出示西瓜图片：小朋友们，你们看看它是谁呀？---西瓜
·小朋友真聪明，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去呀？每人还可以带一个宝宝去，就是在老师纸箱里的宝宝。现在请你们摸一摸，猜一猜纸箱里面都有什么宝宝？
2、幼儿摸一摸，并猜一猜里面是什么。
二、认一认
1、打开纸箱，让小朋友看看里面到底是什么？幼儿说出各种水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看，请长长宝宝的小朋友举手，请黄色宝宝…..请圆圆宝宝…
3、出示各种水果组成的图片，并告诉小朋友，各类宝宝有一个共同的名字叫“水果”，提问幼儿还吃过哪些水果？出示其他水果图片，幼儿根据图片回忆。
4、让幼儿品尝自己手中的水果，并能够说出是什么味道。
三、说一说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去，可是西瓜宝宝不认识你的宝宝，你要试着给他介绍你的宝宝哦！请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝，问：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？它是什么样子的呀？”—我是XX，我的宝宝叫桔子，它圆圆的，是黄色的，吃起来酸酸的…）
2、大家一起去西瓜宝宝家做客，教师拿出事先准备好的水果拼盘与宝宝一同分享并结束本次教学。
教学反思
此次教学中，本人能充分运用实物调动幼儿的积极性，通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。教学中本人不断抛出问题，利用图片激发幼儿的探究欲望，使幼儿从以往的被动接受成为主动思考，并能准确告诉答案。
小班《五颜六色》优秀教案 篇3
活动目标：
1、知道各种花的样子以及花的名字。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备：
花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程：
1、用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。
①研究一下花萼和各种花朵的照片。
②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。
③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。
—花萼里面藏着什么花？
—花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。
④讨论一下花萼里的各种花朵。
—玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。
—黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。
—粉红色的金达莱花可以用于饮食。
—我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？
活动展开：
1、一边看活动纸一边研究。
—这里是哪儿呢？
—整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？
2、用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。
①用印泥印出手印。
—庭院里的花盆里没有盛开花朵。
—让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？
②孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
—给你自己做的花叶画出花纹。
④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
活动结尾：
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。
小班《五颜六色》优秀教案 篇4
活动目标：
1．感受花的美。
2．增进对5以内数和量的认识。
3．体验艺术创作的乐趣。
活动准备：
1．准备1~5的数字卡，广口的大瓶子，装饰用的美工材料，工具等。
2．准备录音机，优美抒情的《花与少年》音乐磁带。
3．有关插花的VCD。
活动过程：
1．启发幼儿将购买来的花，按颜色分类插在花瓶或花篮里。
2．引导幼儿统计各种颜色鲜药的数量，并在花瓶贴上与鲜花数量相同的数字，增加幼儿对5以内数的感知和对数学活动的兴趣。
3．启发幼儿看一看鲜花美不美，并说一说它美在哪里。引导幼儿从鲜花的颜色、花瓣与花朵的形状等方面感受鲜花的美丽。
4．让幼儿闻一闻各种鲜花的不同味道，感受花的香美。
5．教师让幼儿欣赏VCD，看一看花艺阿姨怎样进行插花。
6．幼儿分组活动。教师播放《花与少年》，引导幼儿根据自己的兴趣自由进行插花活动。
7．引导幼儿互相观赏自己制作的作品，并交流制作的方法与经验。