欢迎阅读幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》 篇1
尊敬的各位评委老师：
大家好！
今天我将为大家说课的内容是小班教育活动《雨中乐》。这是一节旨在让幼儿通过亲身体验，感受雨天的美好，同时发展他们的观察力、想象力和创造力的课程。
一、活动目标
让幼儿感受雨天的'美好，激发对自然的兴趣。
培养幼儿的观察力，学会观察雨中的景象。
发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用绘画或手工的方式表现雨中的乐趣。
二、活动准备
雨衣、雨鞋等防护用品，确保幼儿的安全。
准备一些绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等。
搜集一些有关雨天的儿歌或故事，为活动营造氛围。
三、活动过程
导入：播放一段雨声，引导幼儿闭上眼睛，想象雨中的情景。然后，问幼儿他们想到了什么，听到了什么，感受到了什么。
观察：组织幼儿到户外观察雨中的景象，提醒他们注意雨滴落在地面、树叶、花朵等不同物体上的声音和形态。
体验：让幼儿穿上雨衣、雨鞋，在雨中漫步，感受雨水的清凉和湿润。
表达：回到室内，鼓励幼儿用绘画或手工的方式表达他们在雨中观察到的景象和感受到的乐趣。
分享：将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、分享，同时引导他们用语言描述自己的作品。
四、活动反思
本次活动通过让幼儿亲身感受雨天的美好，不仅培养了他们的观察力，还激发了他们的想象力和创造力。同时，通过户外观察和体验，也让幼儿更加亲近自然，增加了对自然的了解和热爱。
幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》 篇2
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材内容分析：
下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我们不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨。
二、幼儿情况分析：
小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。
三、活动目标设计：
1、引导幼儿用多种感官感受雨声、下雨时的景象，能大胆用语言表达自己的感受。
2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对自然现象的关注。
四、设计思路：
《纲要》在教育与发展之间坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的`观点。所以设计整个活动时，我注重强调将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，我通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，实现师幼互动。
五、活动准备：
1、选择一个雨天开展活动。（但雨不能太大）因为在真实的情境和宽松的心理环境中，孩子更能真切和更无拘无束地去观察、感受、表达。
2、一些接雨的器具：如盆、碗等（可以是不同材质做的）。
3、每个孩子准备一套雨具：一双雨鞋、伞或雨披。
六、、活动过程：
1、看雨。首先，我让孩子站在走廊上，直接导入课题：“看，外面下着什么？”“雨落来时象什么？”这时，孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象，如：象线、象珠子等等。
2、听雨。“雨落下时有什么声音呢？让我们仔细听一听！”孩子对声音是比较敏感的，根据已有经验，他们会很快作出回答“滴答、滴答”教师这时便可启发孩子仔细倾听分辨下大雨和小雨时有不同的声音，雨落在不同的地方会发出不同的声音。如：大雨是哗啦拉、下小雨是淅沥里；雨落在窗户上是叮叮当当、落在树叶上是沙沙沙沙的等等。这样就从不同的角度让孩子有意识地去倾听，发展了孩子的听觉，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。
3、接雨。“让我们用手去接一下雨，会有什么感觉？”幼儿会不假思索地回答“湿湿的、凉凉的”。同时，教师可质疑：“雨接在手里会很快掉到地上，谁有好办法不让雨跑掉吗？”这时，孩子就会去找各种接雨的器具尝试，在肯定孩子成功的同时又可结合着让孩子倾听雨落在不同材质的器具上又有不同的声音。
4、踩雨。最后一个环节我会让孩子撑起雨伞（披上雨衣），穿上雨鞋去充分感受雨、拥抱雨。他们一定会兴奋地去踩水坑、抛接雨，从而进一步满足孩子对雨的好奇、好动，将活动推向高潮，让情感得到升华。
幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》 篇3
幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》（通用10篇）
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教育活动说课稿《雨中乐》 篇4
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我今天说课的内容是小班教育活动《雨中乐》。这是一次集观察、体验、创造于一体的活动，旨在通过雨天的特殊环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
一、设计理念
我们认为，幼儿是天生的探索者，他们对周围世界充满了好奇。雨天作为一种常见的自然现象，其独特的声、光、色都为幼儿提供了丰富的感知和体验机会。因此，我们设计了这次《雨中乐》的教育活动，希望幼儿能在雨中找到乐趣，同时也能提升他们的观察力和创造力。
二、活动目标
通过观察雨天的景象，增强幼儿对自然现象的认识和理解。
引导幼儿感受雨天的美好，培养他们的审美情趣。
鼓励幼儿用多种方式表达对雨天的理解和感受，提升他们的创造力。
三、活动准备
准备雨具，确保幼儿在活动中的安全。
搜集有关雨天的图片、儿歌、故事等教学资源。
准备绘画工具、手工材料等，供幼儿创作使用。
四、活动流程
导入环节：通过播放雨天的`图片和儿歌，引起幼儿对雨天的兴趣，激发他们的探索欲望。
观察环节：带领幼儿到户外观察雨中的世界，让他们用眼睛、耳朵、手等感官去感知雨天的特点。
体验环节：让幼儿穿上雨具，在雨中尽情玩耍，感受雨水的触感，听雨声的节奏。
创造环节：回到室内，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达他们对雨天的理解和感受，发挥他们的创造力。
分享环节：组织幼儿分享他们的作品，让他们用语言描述自己的创作过程和感受。
五、活动总结与反思
通过这次《雨中乐》的教育活动，我们希望能让幼儿在快乐的体验中学习到新的知识，提升他们的观察力和创造力。同时，我们也希望通过这样的活动，让幼儿更加热爱自然，更加珍视我们的地球家园。
在活动结束后，我们会进行反思和总结，评估活动的效果，找出可能存在的问题，以便在未来的教育活动中做出改进。