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班级介绍演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好,我是美术学院20xx级版画班学生代表田家伊。今天很荣幸能站在这里代表版画同学一起分享版画班一年以来的成长历程。
时光荏苒,岁月如梭。在新奇与忙碌中我们脱去稚嫩,在喜悦与充实中我们收获成长。下面我们从走进版画、班级特色、昨日风采、今日拼搏、明日蓝图五个方面带您走进20xx级版画班。
一、走进版画:
在过去的一年里:我班遵循着:勤奋、创新、务实、团结的班训,在“技高为师,德高为范”的班级主题引导下,共同努力,形成了勤奋,进取,互助的班风:班级呈现了青春与激情同在,胆略与智慧并存的精神风貌。
我班由来自祖国6个省及自治区的29名同学组成,目前有1名预备党员、一名积极分子。其余均为团员。全部递交入党申请书。目前在学生会、红烛志愿者、爱心使者团、大学生创业中心、分团委。等一系列社团和组织中均有我班同学担任职务。
二、班级特色
1.班干部工作准则:
思想上要明“理”:心装集体 谦虚谨慎
工作上要明“责”:分工明确 认真负责
行为上要明“策”:身先士卒 以身作则
2.班级管理特色
经过一年的班级建设、我们将班委会工作总结为:“提出一个前提、明确一个中心、突出一个重点、抓住一个关键”
一个前提:以思想道德建设为前提
一个中心:以班级学风建设为中心
一个重点:以班级文化建设为重点
一个关键:以团支部建设为关键。
3.团委特色建设
我班坚持党、团、班三位一体建设。班级紧扣时代主题,把握重大节日,通过五四“忆往昔,悼先辈”活动、迎七一“唱红歌,颂党恩”红歌赛、“铭记一二九,祖国在我心”茶话会等活动增强同学们的爱国主义情怀,使同学们在思想上积极向党组织靠拢。
三、昨日风采
特色活动篇:我班在20xx年11月举办神棍节; 2000元旦“回家”活动,班委组织同学集体包水饺;20xx迎新年晚会。
学习互动篇:参观雕塑公园; 山西碛口写生。
课外活动篇:净月谭一日游 ;KTV争麦赛
成绩展示:
我班分别荣获:20xx年度重点建设班级体 ;20xx年五四先进团支部; 首届环校越野赛最佳团队奖; 年级篮球争霸赛冠军 。
以及个人奖:吉林省视觉艺术大赛三等奖、军训方阵检阅队团嘉奖两名。美术学院
四、今日拼搏
学习方面:本班同学继承了版画的优秀传统、稳扎稳打,步步为营。结合班级管理思路,帮助各位同学在大二学年做好知识和技能储备。
生活方面:我们致力于打造家一般的集体,使班级成为同学们心灵的港湾。为此我们班举办“心系一班,温暖之家”主题活动月。通过开展“爸妈,我回家了”和“相聚是缘”茶话会等活动,打破同学间的隔阂,使大家真正敞开心扉,在班级中感受家的温暖。
体育方面:本学期响应学院的号召,积极参加各项体育活动。
五、明日蓝图
回首大一我们取得了优异的成绩,在管理班级方面也出现了一些不足,我们在新的学年会扬长避短,再接再厉。我们班委指定的详细的四年计划。
1.过渡大二,强调的是特色,学习上巩固专业课前提下,开始注重英语四级方面,我们会邀请过了英语四级、六级的学长给我们传授经验。活动方面,我们在明年5月份有次写生,我们还要组织同学们参加爱心公益活动,寝室方面,会有更多的'评比活动,调动大家的积极性,提高生活质量。
2.创新大三,强调的是能力,学习上,我们要非常熟练的掌握版画专业的技能,我们会适时举办专业交流会,交流心得。活动方面,班委会组织举办关于就业、实习讲座。有助于同学们对未来有更清楚的认识。宿舍方面,在搞好卫生的前提下,争取标兵寝室的荣誉称号
3.冲刺大四,强掉的是技巧,到了大四本科生活就告一段落了,可能有的同学会选择继续深造,有的同学则是步入社会,这一学年我们会针对不同选择同学有不同的规划,对于选择继续深造的同学就要更好的掌握专业技能,提高自身的文化修养,对于选择走上社会的同学,我们组织有经验的前辈讲解有关版画今年的就业方向,使同学对就业有正确的选择。
班级活动,精彩纷呈
新学期的开始,新的班委会和团支书制订了新学年的班级活动表。丰富同学们的大学生活。
昨日我们憧憬大学,今朝我们怀揣梦想。风雨无阻,我们并肩潜行,坎坷旅途,我们携手共进。我们有理由相信我们能行,我们都是梦想的追逐着,我们已然在前进的路上。
千里之行,始于足下:毕路蓝缕,以启山林。在这青春的岁月里,我们倾听老师的教诲,务实奋进的步伐。我们相信,在太阳升起的每个清晨和华灯初上的每个夜晚,我们追逐梦想的脚步会愈发铿锵有力。
班级介绍演讲稿 篇2
亲爱的老师同学们:
大家好!很高兴见到各位,也很荣幸站在这里。踏入这个新的班级,希望能和大家很好的相处。在欢声笑语中度过每一天!接下来我向大家介绍一下自己。
我叫范米儿,大家都叫我大米饭。是一个十足的胖妞。我今年13岁了,属兔的。想必大家应该和我差不多大吧。我的性格大大咧咧,特别爱笑。笑起来小眼一眯,那眼睛说是一条缝一点也不为过。你们别看我疯疯癫癫的,其实我也有温柔的一面哦(虽然出现的不多,但也有哦。)其实我这个人是很好相处的,只要你愿意和我做朋友,我们就会慢慢的适应对方,我一定会用一颗真心对待你们。我的`特长是做饭,看我这身材就是被我自己喂胖的。我是个马大哈,干什么事都不会利利索索,这很让我头疼。
我有缺点,也有优点。希望大家能多多指教。在以后的日子里我们能成为好朋友!
班级介绍演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、老师:
你们好,我们二年级二班是一个团结、奋进、和谐的集体。你们一走进我们教室,就会立刻发现那里不仅仅有四十五张可爱的小脸蛋,四十五个天真的微笑和四十五双期待的眼睛,更可以体会到我们心中蕴藏着的,那远远大于四十五度的热情。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心,愿意帮助身边每一个人,一个个孩子就像一只只萤火虫,努力地绽放出自己微弱的光亮为别人照亮前进的方向。
请听,这是我们二二班的班歌萤火虫,请看这是我们二二班富有自己特色的班名、班训、班风以及班规。我们的班训是我努力,我进步,我自信,我成功。我们的班风是和谐温馨,快乐分享。班规是刚开学时,在老师的帮助下,由学生自己制定出来的,对于自己制定的班规,同学们遵守起来也格外自觉。我们的班级总目标是诚实、守信、责任、明理、感恩。
这是我们左墙的心灵相约栏目,是同学和老师之间的心灵对话,倾诉师生间的.喜怒哀乐,从而拉拢师生间成为他们的好朋友。这是我们的成长足迹和展示栏两个板块,展示学生的优秀作品,主要是培养学生热爱学习、热爱生活,做生活的有心人。
这是后面墙上的卫生角以及黑板报,黑板报的主题是阳光生活,它让学生了解更多的名人,读书的好处,开阔了学生视野,丰富他们的知识,他激励着二二班每一个人努力学习,快乐生活。这是我们的班级小书库品书台,里面的书全都是课外读物,都是同学们自己捐的。品书台全天开放,我们充分利用课外时间,保证大家每天的读书时间不少于一小时,我们把每周四、五的午间活动作为阅读时间,大家可以讲故事,诵读自己喜欢的古诗文。
这是教室前面的班级管理栏,深受大家关注,这里记载着学生日常学习的生活表现:如认字、听写情况统计,表扬与批评本,以及每月评分记载单等,并以此为班级每月都要评选优秀学生与进步学生,并颁发奖品以示鼓励,同学们的努力在这儿得到同学与老师的肯定,同学们的付出在这儿得到体现,因此,同学们能够规范的管理自己。请看这是光荣榜,也是同学们最感兴趣的栏目,设有每周之星,艺术特长,好人好事栏,展示同学们自己评选出来的学习之星,劳动之星,文明之星等,将其照片贴出,每周更换一次,使每个同学都有表现自己的机会,为同学们的个性发展营造了良好的文化氛围,让孩子们都有了积极向上努力进取的欲望,同学们你追我赶,极力地展示着自己的闪光点,他们都希望自己的照片贴到专栏上。
班级就是我们的第二个家,良好的班级环境文化建设使我们更加团结,上进,这就是我们温暖的家,我们将在这里开心地学习快乐地成长,谢谢大家。
班级介绍演讲稿 篇4
各位同学、老师:
大家好!我是邵怡凌,现在由我来给大家介绍我们四(3)班图书角的具体情况:
我们的图书有240本,根据西湖区教育局推荐的课外书目,部分由家委会集体采购,部分由我们班同学内部捐赠。
这些书,我们进行了分类:有古诗词、科学探秘、童话世界、悬疑推理、作文指导等等,并贴了标签以1-几,2-几,3-几等来归类,这样既方便我们借阅登记,也方便图书角的管理。课余同学们经常会凑在一起津津有味地阅读。此外,我们每天回家也还会进行近40分钟的时间阅读,我们还边看边摘录书里的好词好句,这些好词好句对我们的写作能力大有提高。基本上我们每周会进行一次写作,还会写写读后感,一些优秀的文章都上传到育子经验,或是打印成册,供大家传阅。在这里要感谢相关的'负责人,每天挤出他宝贵的课余时间来看阅我们所摘录的词句,每周进行一次点评,对做得好的同学进行表扬,对做得不够好的同学进行提醒。
我们还以评选班级的阅读明星来激励大家多多阅读。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”同学们,爱上书籍吧,它不仅会让你进步,而且还会让你体会到书中的世界是那么精彩!谢谢大家!
班级介绍演讲稿 篇5
尊敬的班级老师,亲爱的同学们:
大家好!
我今天要参加竞选班长职务。我相信凭着我的勇气和才干,凭着我坚强的`毅力和勇于拼搏的决心,这次演讲带来的必定是下次的就职演说。
我之所以竞选班长职务,是因为我的学习成绩优秀,是同学们的好朋友,班级老师的得力小帮手,我的领导能力也很好,可以带动全班同学一起学习。我热爱这个集体,责任心强,对班级老师的工作认真负责,从不拒绝。
如果班级老师与同学们认为我能干好这项工作,请大家支持我,投我神圣的一票。如果竞选成功,我会努力做好以下三点:
1、加强学习,严格要求自己
2、关心集体,团结同学
3、与其他的委员合作,配合做好班里的每一件事,帮班级老师出主意,想办法,多做事,让同学们满意,让班主任放心。
如果没有竞选成功,说明我还要努力,下次我会继续竞选。
相信我,一定能成为这个班的领导者。
