欢迎阅读大班教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备：
算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（红、绿个2个）、沙包（上面有算式）、篓子（有数字）、奖杯、小红花、黑板。
活动过程：
一、导入游戏
今天我们一起来进行智力大比拼游戏。
现在请选手们对号入座：系红绳子的小朋友坐到红色方正中，系绿绳子的小朋友坐到绿色方正中，胸口算式的得数就是你的座位号。
二、开始游戏
智力大比拼现在开始，今天的比赛分三轮。
1、第一轮：必答题：碰球。请听好比赛规则：你的球和我的球合起来就是卡片上的数。每一次全部答对的一队得一朵小红花，答错没有。小朋友们准备好了吗？
2、第二轮：投掷比赛。请听好比赛规则：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到自己队里相应的数篓子里。全部正确的一队得一朵小红花，答错没有。（幼儿互相检查）
3、第三轮：抢答题。请听好比赛规则：我出一个数字，请你说出一个算式的得数等于它。看哪一队的小朋友说得多。答对一题得一朵小红花，答错一题去掉一朵小红花。
4、比赛结束，我们来看一看哪一队的小红花最多。
三、结束部分
今天两队的.表现都不错。现在我们一起去庆祝一下吧！请你找一个跟你胸口得数一样的小朋友，我们一起手拉手出去庆祝吧！
活动反思：
1、整节活动以比赛的形式贯穿始终，增强了活动的趣味性。让幼儿在游戏中复习10以内的加减法，准确、迅速地进行运算。
2、按照由易到难的顺序展开比赛。第一步碰球，复习１０以内的组成；第二步投掷，看算式找得数；第三步抢答，听得数说算式。
3、比赛中的三个环节没有合理安排时间，在第一个环节可以改变一下形式：如一组一个轮流参加碰球，奖励形式也可以改变，如答对的一组得两颗星，打错的一组得一颗星。
4、还可以适当增加比赛形式，如看算式编应用题，看图编应用题、列算式，看分合式合作列算式。
大班教案 篇2
（一）活动目标：
1.能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。
2.能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。
3.懂得与同伴分享创作缘由。
（二） 活动准备：
1.经验准备：对其他行星有初步的了解。
2.物质准备：外星人图片若干张、画纸40张、勾线笔40把、油画棒每组一盒。
（三）活动过程：
1.以问答的形式引入，激发幼儿的思考与想象。
引导语：其他行星上有人吗？说出理由
小结：现在其他行星上有没有人，我们都还不确定。有的小朋友们觉得其他行星上有人，那会长成什么样的呢？
2.出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望
引导语：有些人和我们小朋友一样，觉得其他行星上有人，他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗？（出示图片）请小朋友们画出你们心中的外星人。
3. 分享交流，体验绘画的`快乐。
引导语：为什么你想画这样外貌的外星人？
小结：小朋友们画的外星人都很特别，下课后，你们可以互相看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。
活动延伸：
在建构区为外星人拼搭宇宙飞船或是拼搭你们觉得外星人需要用的东西。
大班教案 篇3
活动目标：
1、在观察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。
2、能够利用废旧材料进行各种桥的立体造型活动。
3、体验合作创作的快乐，享受创作成果带来的成功感。
活动准备:
各种废旧材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等)，粘土、剪刀、胶带，ppt(各种桥的图片)，照相机，电脑。
活动过程：
一、观看各种桥的`图片，激发幼儿创作愿望。
1、幼儿观看各种桥的图片，感受了解桥的外观、造型。
师导语：“你们都看过什么样的桥?”
教师播放桥的图片(石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等)，并
介绍各种桥的主要特征。
引导幼儿找出这些桥的异同点(共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等)。
2、引导幼儿畅想“我心中的桥”。
师导语：“请你们想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?”
二、认识各种废旧材料与辅助材料。
教师带领幼儿参观、介绍各种材料，并启发幼儿思考“桥”的各个部分可以
用什么材料来制作。
三、幼儿合作创作。
1、幼儿两人自由组合，商定创作的内容、材料。
2、两人合作选取材料进行创作造型。
四、展示ppt照片，幼儿介绍自己的作品。
1、介绍自己搭的是什么桥。
2、介绍其独特之处以及材料的巧妙运用。
大班教案 篇4
一、设计思路：
“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上？”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾？”生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千......
怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
二、活动目标：
1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。
三、活动准备：
1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干；
2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、玩具车、溜溜球若干；
四、活动过程：
1、感受惯性：
[1]、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的.身体变化；
[2]、下车谈感受：开车时我的身体怎么变化？刹车时我的身体有什么变化？为什么？
[3]、初步了解什么是惯性。
2、发现惯性：
[1]、幼儿自由分组、选择材料制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车。
[2]、鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法：我发现的惯性在哪里？
[3]、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。
3、说惯性：
[1]、师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果；
[2]、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。
[3]、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。
4、找惯性：
[1]、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。
[2]、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。