欢迎阅读初中音乐《让世界充满爱》教学反思（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初中音乐《让世界充满爱》教学反思 篇1
音乐新课程要求教师突出“情感态度与价值观，过程与方法”方面课程目标设置，其目的无疑是培养学生的人文精神，即以人为本。基于对新课标人文精神的理解、思考，在本课教学过程中，新理念、新目标的应用，学生的反应、课堂效应等等。我认为：既然音乐是非语性的，那么，对音乐的理解教师是没有标准答案的，学生对音乐的理解也必然是五彩缤纷的。学生在感受音乐的整个过程中，努力做到“用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达”。
《让世界充满爱》这首歌曲中的`音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点，赋予歌曲浓厚的时代气息，是中国原创流行音乐史上崭新的一页。歌曲在旋律和歌词上都没有特别大的难点，主要是让学生感受带有通俗音乐的旋律，体验歌曲让世界充满爱的主题。学生对于通俗音乐比较容易接受，因为旋律易于演唱，在听过几遍后就熟悉了曲调。歌词的含义很明显，所以两者结合，学生乐于学习，也乐于表演，教学效果明显。
初中音乐《让世界充满爱》教学反思 篇2
1、课前准备充分，学生参与活动主动性强，是课堂成功的关键。
2、老师参与整体策划，真正是课堂的“导演”，学生才能成为课堂的主体。
3、但活动课前后费时多，一学期进行的`次数有限，尽量组织学生利用课余多练。
4、少数同学对小组的依赖性太强，要经常轮换组长。
初中音乐《让世界充满爱》教学反思 篇3
《让世界充满爱》是一首人民群众耳熟能详的公益歌曲，它宣扬了无私的爱和奉献精神。因此，本节课我以“爱”为主题贯穿始末。在整个教学过程中，重点是放在歌曲的节奏和歌曲情绪上，并且解决本首歌曲的歌唱基本技巧，让学生学会歌唱。
我先是播放了这次疫情发生时，医护人员、军人等各界人士纷纷伸出援助之手，奉献自己的爱心等图片，包括5.12地震中的感人画面，发洪水时，军人的身体泡在水里，将受灾的.人们解救出来。画面展示将孩子们的心连在一起，因而引出来歌曲《让世界充满爱》。我紧紧抓住学生观看后激动的心情，适时地进入歌曲教学，让学生先聆听歌曲，感受情绪，感受4/4拍子的强弱规律。学生们回答比较亲切，温暖，抒情。接着我让学生手打着拍子，边律动边聆听。讲解了弱起小节和全音符，4拍子的时值。并且让学生有感情地朗读歌曲，熟悉歌词，效果十分明显。我对歌曲中存在的重难点进行分析，从弱起、切分音、附点节奏入手，将学生容易唱错的地方进行剖析，反复练习，再次演唱歌曲时，很自然地将重难点化解掉。
在学习完歌曲后，我又播放了视频，是这次疫情期间，数百名群星为武汉加油的公益性视频，让学生深深感受到灾难面前，只要团结一心，众志成城，一定会战胜。孩子们也懂得奉献自己的爱心，并传递给更多的人。最后留了作业，希望孩子们加上自己的动作表演歌曲，也可以选择和家里人一起合作表演，将爱心奉献传递给更多的人。我会在收到孩子们的视频后，给予鼓励和表演或是提出建议，下节课进行分享。武汉加油，中国加油，黎明即将来到。
初中音乐《让世界充满爱》教学反思 篇4
本节唱歌课的学习三维目标很明确：让学生学会演唱《让世界充满爱》的第二部分；通过欣赏、分析，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感受爱，表达爱；通过欣赏和创作有关感恩教育的歌曲，进一步培养学生健全的人格和良好的品质。
本节课在设计上以“爱”为主线条，学生通过观看爱的视频，学唱歌曲、创作歌曲及欣赏歌曲等不同形式来感受爱及表现爱。让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的心面对生活。本课作为唱歌课，在设计上着力于通过情景教学引导学生感受各音乐要素在歌曲中的作用和表现，培养学生良好的演唱习惯。在整节课中能较好的通过各环节设计吸引学生的注意力，激发学生的'学习兴趣，在问题思考和活动体验中建构新知。
通过教学实践，本人认为在学生学习方式上还可多元化，在实践创造环节还可以多给学生留出一点时间，让他们用自己的方式来表现爱。在今后的教学中，我会更关注学生的主体性学习，更好的落实、实施新课程标准的理念。