小班教案

欢迎阅读小班教案(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

小班教案[合集10篇]

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案 篇2

教学内容:《胖瘦与高矮》

教学目标:

1、学会描述自己身体及他人身体的特征。

2、培养学生关注身体健康的意识。

教学重点:使学生了解引起胖瘦与高矮的的原因,及掌握正确的生活习惯。

教学难点:引起胖瘦与高矮的原因。

教学过程:

导入课题:

展示巨人姚明、笑星潘长江图片。

集体回答图片中的人物名字及身高,引出疑问:“人为什么会有高矮的区别呢?”

分组讨论,各组代表发言,教师归纳总结正确的原因。

一、影响身高的原因:

1、遗传因素:人的身高是受种族、性别、遗传的影响。

2、体育锻炼:体育活动有利于加快血液循环,促进骨骼的生长。

3、营养水平 :营养不能满足骨骼生长需要时,身长增长的速度就会减慢。与骨骼生长关系密切的营养素有维生素D、钙和磷。碘和锌不足,也会造成孩子个子矮。

4、生活环境、社会文化、气候条件 :我国北方的孩子比南方的孩子要高些。

二、运动对儿童身高的影响

出示那些在非洲国家里骨瘦如柴的人图片。思考问题,并大胆举手发言。

引出疑问:1、“引起胖瘦的原因是什么?”

2、“肥胖与偏瘦对身体有什么危害? ”

分组讨论,各组代表发言。

教师归纳总结正确的原因。

(一)引起肥胖的原因:

1、遗传:父母一方肥胖,其子女发胖的机率为40%;父母双方肥胖,其子女发胖的`机率为70%。

2、饮食:摄入热量过多,活动量不足,脂肪大量堆积。

3、运动量不足:户外活动少,缺乏身体锻炼,导致能量供给与消耗的失衡,常会引起肥胖。

(二)引起偏瘦的原因:

1、脾胃不和,消化不良,腹部胀满,没有食欲。

2、慢性疾病,如贫血、呕吐、腹泻、寄生虫病等, 吃下事物不吸收。

3、偏食、挑食、厌食,不按时进食,吃零食。

4、户外活动少,缺乏身体锻炼。

启发胖学生和瘦学生谈胖瘦给自己的生活、学习和体育锻炼带来的不便。

三、如何控制肥胖?

1、控制饮食。在膳食均衡的情况下,适当减少主食,多吃水果和蔬菜。

2、参加各种体育活动,如长跑、跳绳等,只要坚持,一定会有效果。

四、如何控制瘦弱体形?

1、积极治疗各种慢性病,做到预防为主。

2、养成良好的饮食习惯,按时吃饭,不挑食,不偏食,不厌食。

3、积极参加体育锻炼,提高身体的免疫力,增强体质。

4、师提问:你们觉得该如何控制自己的体形?学生举手发言。

教师归纳总结:参加各种体育活动;注意饮食习惯;积极预防治疗疾病

五、巩固提高:

1、抢答:自己学到的知识有哪些?

2、启发:让学生坚持经常进行体育锻炼,关注自己的身体健康。

3、教师集体点评,小组互评。

小班教案 篇3

活动目标

1、学习用棉签画小鸡的技能,体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣

3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。

活动准备

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅

活动过程

一、导入:歌曲:《小小蛋儿把门开》

T:昨天我们学过什么歌曲?让我们听了音乐一起来演一演。

二、老师出示示范画:小鸡

T:你们知道这只小鸡是用什么画出来的?

S:用颜料画的`。

T:画小鸡要画几个圆?

S:两个。一个大,一个小。

三、示范作画:出示棉签,颜料。

T:两个圆排列的不同,小鸡就可以做不同的动作

T:如果小鸡在吃虫,我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着,那头在上面,身体在下面。

如果小鸡在吃米,那头在前面,身体在后面。

如果两只小鸡在散步,那一只在前面,一只在后面。

S:还可以帮小鸡盖房子。

T:对呀,下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求:

1、先画小圆-头,再画大圆-身体,等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、注意保持衣服、画面整洁。

a)幼儿作画,老师指导。

b)展示幼儿作品,布置在主题墙上。

小班教案 篇4

活动目标:

1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。

2.知道水果的食用方法。

重点难点:

知道水果的食用方法。

活动准备:

1.幼儿用书:吃水果

2.CD:吃水果

3.教学电子资源:吃水果

活动过程:

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片,请幼儿说说这些水果的名称和吃法。

1.这是什么?(甘蔗)你吃过甘蔗吗?是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝,还可以怎么吃?

三、请幼儿阅读幼儿用书画面,讲述画面的内容,并做出削、剥、挤、切的动作。

1.鳄鱼在做什么?

2.小男孩在做什么?(幼儿回答时,教师帮助他们提炼相应的'动词——削、剥、挤、切。)

3.大家分享水果餐,看一看他们在吃什么?

四、播放CD,请幼儿学念儿歌。

五、播放教学电子资源中水果的图片,鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称,尝试仿编儿歌。

洗洗樱桃,切切菠萝,削削香瓜,哇!真好吃。

六、小结。

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