欢迎阅读初一新学期语文计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初一新学期语文计划 篇1
一、复习和预习背诵知识
寒假时间比较充裕，而且大家都知道，整个初中语文学习中要背诵的东西比较多。在平日的学习中，很多学生因为各种课外班、大量作业、各种考试等因素而疏于背诵，即使背诵也不精通背诵，从而在选择题考试和文言文阅读中严重失分。为避免这种情况，建议学生在整个寒假中有意识地复习初一第一卷的相关背诵内容，系统地复习初一第一卷的背过的内容。同时有选择地预习、背诵一年级第一册、第二册的'背诵内容和中考必考的文言文。这样，一方面可以为平日在学校忙碌的学习节省时间；另一方面，因为寒假时间充裕，背诵效果也是最好的。
二、阅读
在阅读中，对于文章的类型，还是应该放在叙事的阅读上。鉴于大家在秋季班学到了很多知识点。因此，寒假阅读理解的研究应重点关注以下两个方面。首先是系统总结和复习之前秋、暑假课堂所学的知识点。对照笔记复习之前学过的问题和相应的解题思路，然后根据自己说过的解题思路再做一遍自己做过的阅读题，检查自己是否真的掌握了。二是学习新内容。在春季课堂上，我们不讲故事，而是讲小说阅读。因此，寒假期间有必要检查和填补叙事相关问题的空白。秋季班阅读的整体感知已经基本完成，但局部感知题还剩下三个问题:句子功能、句子赏析、景物描写功能。建议大家把重点放在阅读理解的训练上。最好是在训练的时候理清这些问题的相关解题思路。
三、作文
任何长假都不能丢作文，一定要练习写作，不然开学就失去基本语感了。鉴于高一上学期大部分学生侧重于如何审题、如何构思思路、如何让文章结构更清晰、如何让语言更优美的宏观构思，而对具体细节的训练相对较少。然而，细节描述的训练相对耗时。因此，这个寒假建议同学们要重点培养写作细节。训练的主要方式是写一篇文章(必须包含人物和景物的细节)。洗完后请老师帮忙批改，根据细节描写的写作技巧和评分标准不断修改，直到能把细节描写写得生动具体。
第一个寒假要对语文学习做系统的规划，复习预习背诵知识，复习阅读，复习作文。
初一新学期语文计划 篇2
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工顺利地完成作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于初一年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的具有初步现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析
本学期，我继续担任初一（9）（10）班语文教学工作。（9）班共有学生24人。通过上一学期的观察，大部分学生有良好的学习习惯，有着较好的学习基础。能按照老师的要求完成相关的作业，尤其是在名著阅读方面做的比较好。但是，学生课堂提问题的能力有待加强和引导。
有个别学生的注意力需要培养。（10）班共有学生25人。学生课堂发言比较积极，而且善于提出比较有价值的问题，思维比较活跃。但是有一小部分学生，没有较好的学习习惯，甚至还存在着不完成作业的情况。需要本学期加强引导。
三、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标：
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
四、教材分析
本册教材共分为六个单元。
第一单元：主要讲述的杰出人物。他们中有叱诧风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神财富的文学艺术家。阅读本单元的课文，带领学生感受他们的非凡气质，唤起学生对理想的憧憬与追求。
第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它一位着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的`语言文化，热爱家乡的土地人民。它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能偶激发我们的爱国情怀。
第三单元：本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。
第四单元：本单元所选的课文，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。
第五单元：本单元主要是让学生通过学习写景的文章，学习托物言志的写作手法。王国维在《人间词话》中说：来想“以我观物，故物皆着我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，自立汉奸闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。
第六单元：这单元重点学习浏览。探险是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。探险过程中的人物艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。而科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。本单元选取探险与科幻方面的文并激发出探索自章，让学生能从中中触摸到探险者的精神世界。
初一新学期语文计划 篇3
刚步入初一的时候，学生的语文思想才刚刚萌芽，在那段日子我特别用心的去给他们做引导阐述，令他们产生憧憬和求知的欲望。也正是由于那段给了他们足够多的启示，才能使后面的日子里有那么多的进步，不只是令他们陶醉在诗山词海里，还让他们爆发出了无穷的灵感。显然上学期我的工作是非常有成绩的，不仅证明我的教法功效独到，还反映出了学生出色的天分。接下来我要继续贯彻这种教法，并总结好了一套相应的计划。
1、理念根据
以常规教学为前提，倡导乐观文学学习，我对教学有自己的一套理解，但是我的工作不会违背大的教育前提。我会在保证学生出政绩的基础上，再去探索和拓展我自己的教法，跟课堂标准并不会起到冲突。此外教学的.主题就是乐观，给学生养成乐观心态，注入良性的观念和认知。
2、主要方向
将常识内容掰开揉碎灌输到学生的认知里，让他们能写会读符合考试标准。使所有教学的内容都能够经得起应试的检验，不会给学生造成学而无果的局面，我们有更高的境界追求，但不能放弃对低级内涵的掌握。此外就要搞一下境界突破，和观念的洗牌，要让学生认识到文学不是伤春悲秋的专利，文学蕴含犀利而又刚劲的思想能量。静如刀锋，动则劈山捣石。
3、工作内容
不管我有多么出色的才能，也不能丢掉谦卑的品质，虽然书上的东西我能够尽数知悉，但我仍要反复的体味备课的神圣时刻。为的就是我不忘记自己的身份，不忽略自己的本分，不让自己的言行和工作方向脱离我的职责范围。此外要着重巩固学生的基础训练，使他们把读写思考掌握精熟。
初一新学期语文计划 篇4
为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：
一、工作思路
以学校工作和市教研室工作为中心，以大力提高教学质量为重点，以有效教学为主题，探索学生课堂学习的有效途径，促进教学质量的全面提高;强化课程意识，研究解决新课程实施中出现的问题，保障新课程的顺利推进;发挥骨干教师的引领作用，结合各年级的教学实际，依托常规教学，扎实开展课题研究，开展形式多样的教研活动。
二、工作重点
1、狠抓常规，提高效率
落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。本学期，在对照新课程标准的前提下，学习先进的教学经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的.学习需要，研究和实施分层分类教学;大大提高语文课堂教学效率。加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
2、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
教师之间互相听评课，每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
3、加强说课、评课的质量,注重反思。
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、为了使每位教师都能与中考联系在一起，将在本学期进行几次中考试题的答题测试，来衡量教师的知识水平。
三、具体安排
三月：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。
2、学习《语文课程标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯
3、集体备课，结对教师互相听课。
四月：
1、检查各个教师的备课及作业批改情况
2、提高学生作文水平研讨
3、集体备作文指导课
4、作文指导公开课
五月：
1、提高阅读教学的效率研讨
2、公开课(两备两讲)
3、阅读教学课展示
六月：
1、阅读教学研究活动
2、公开课(两备两讲)
3、考试准备
七月
1、做好复习工作，准备迎接期末统考。
2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
3、了解学习情况并总结经验，写好工作总结。