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生活犹如童话—读《猫王》有感 篇1
《猫王》的作者是黄舂华。
这本书主要讲了图米国是一个猫的国度。
老猫王有俩个儿子，但是他对大儿子白不拉特别偏爱。这在小儿子黑不拉的心田里，种下了嫉妒的种子。谁知，俩个兄弟长大后同时爱上了猫美人巴奇拉，而巴奇拉选择了哥哥白不拉，这让弟弟黑不拉更加嫉妒，产生了报复心里。
巴奇拉为白不拉生了俩个小儿子，分别叫左黄拉和右黄拉，这更加激起了黑不拉的嫉妒之心，于是他和野猫国的国王勾结起来成功纂夺王位。
就在这危机关头，巴奇拉的好朋友奇果拉把自己的儿子乔装成左黄拉的模样，将其救出。但黑不拉很快就看出了破绽，于是带上兵马一路追杀左黄拉，左黄拉如有神助，逃跑的路上霎时间土地翻转，祝他逃出了黑不拉的魔掌。不可思议的是，猫鼠可以轮回，左黄拉偶然来到了鼠界，并信用的认识了一只名叫“贼”的小老鼠。
勇敢、善良的左黄拉和他的朋友在猫鼠俩界叙写来了一段恢弘的成长史诗......
这本书让我感受到了兄弟之间为了争夺王位而互相残杀。
生活犹如童话—读《猫王》有感 篇2
暑假里，我读了一本书，虽然是童话，但给我的教育意义很深很深。这本书，叫《猫王》。
刚从母亲手里夺过这本书，只见封面上一只身披铠甲，威风凛凛的黑猫。猫的毛粗黑浓重，衬上阴森森的绿色眼睛，显得很阴险，他深邃的目光注视远方，仿佛在回忆过去。文章的扉页，写着这样一句话“这个故事没有文字记载，但的的确确真实存在”，我看到这样一句话就觉得这本书不一般。初读文章，只觉得是对战乱的一种描写，文中主人“猫”对战争的厌恶。而等你细细品读文章，却发现这篇文章蕴含着教育意义，有母爱，有父爱，有偏爱，还有那浓浓的友谊。每次读猫王，我的角色在不断不断的变化。刚开始读猫王，我是站在一个小学生，一个外人的角度去品文章。只觉得这本书意义不大，只描写了战争的惨痛。而没有教育意义。第二遍品读文章，我则以一个长辈的角度去看待猫王。从中发现，小儿子黑布拉之所以产生报复心理，是因为父亲老猫王格拉拉偏爱大儿子，而对年纪小的黑布拉没有关爱。所以我希望全天下的父母们要给孩子平均的爱，不能因为一个好，一个不好，就偏爱好的，而对不好的视之不理。第三遍读，我则跟着作者的笔，和勇敢、喜爱和平自由的左黄拉来了一次不平常的奇遇。进鼠界，遇到小老鼠“贼”，战胜黄鼠狼，打败蛇王……这一系列的闹剧中，看似混乱，其实里面的联系异常紧密。
说是写围绕主人公左黄拉产生的一系列故事，倒不如说是写左黄拉的一段恢弘的成长史诗。这本书吸引人的不光是曲折的故事情节，更吸引人的是故事里诠释着经典儿童文学“成长”的主题，两个猫儿子，一个自然顺利地成长，并轻易地获得幸福；另一个却剑走偏锋，在幸福快乐的反面费尽心机，这是常用的对比手法，但作家赋予了这部长篇幻想童话以成长的复杂性和生命的新选择。让我们在猫鼠蛇鱼不同的境界中，有不同的体会。
我读过的类似的书，除了《猫王》还有一本，就是《哈利波特》。这两本书都有着同样的科幻色彩，故事情节同样曲折，写作手法也很类似。不过《猫王》却技高一筹，以动物为主人公，引发的一系列故事，显得更加贴切自然。猫王使我懂得学会爱，心中就永远风平浪静，学会爱，心中就永远海阔天空，用宽容去化解仇恨，用爱心化解战争。
从前的我，是家里的小皇帝，谁都听我的。看完了《猫王》，我被左黄拉的勇敢与善良感动，为右黄拉的宽容感动，为鼠王的大公无私而为之一振。
我笔尖微微颤动，流泻一时的感受：
读完《猫王》，我才知道，什么叫做人，什么叫爱……
生活犹如童话—读《猫王》有感 篇3
我花了三个晚上读《猫王》。这是一次很奇怪的阅读，因为阅读中，我的身份在不断变化。开始时，当然是成年人，用冷静理智的眼光，甚至挑剔怀疑的眼光阅读。我品味文字，分析文本，试图跟上作者的思想节奏。
一节过去，我感觉与黄春华近期的作品相比，他的故事，他的情感，他的思想，还有他的语言，都有了变化――虽然变化并不那么明显。接下来，我的身份再次变化，我慢慢地沉浸于故事之中，被作者牵引着前行。我迫不及待想知道故事将如何变化如何结尾，想知道每个人物的未来和最终的命运。这感觉很像我十二三岁时读金庸，激动、紧张、痴迷。后来，身份又一次不知不觉地变化。
我回到了儿童的时代，我爱上并且变成了其中的左黄拉，我和他一样经历生死巨变，流浪，冒险和生死轮回，经受亲情、友情、爱情、仇恨带着心灵的快乐、迷惘和痛苦折磨……第二种和第三种的阅读境界很美好但很短暂，因为我毕竟是个成年人，能从现有的躯壳和精神中逃回青涩的年代，本身已经是一种幸福，怎能奢求长久呢？几分钟的恍惚过后，我回到成年人的状态，叹一口气，继续那种所谓成熟的理性的阅读。一本书，三种年龄，如此的阅读很奇怪，也很有趣。成年以后，与此类似的阅读我只经历过一次，那就是读《哈利·波特》。我这样说，并不是想用这两部作品的比较作为引子或者主线，来完成这篇读后感，那太牵强附会了，它们并没有太多的的可比性。我只是说出阅读的感觉而已。事实上，黄春华的《猫王》是一本很难定位的小说，武侠？童话？玄幻？动物小说？都无法肯定。它与很多儿童文学作品都有相似之处，却无法划归一路，因而无法比较分析。我以为黄春华笔下的猫王成长其实有两条轨迹，一明一暗，一深一浅。明白的浅显的那条轨迹当然是孩子向成年人转变的艰难痛苦历程；白布拉经过自身努力和战斗的洗礼变为真正君王；黑布拉由于嫉妒，堕落成奸佞狡诈而又矛盾挣扎之徒；右黄拉先是在爱和仇恨的双重教育教育冲击下浮沉，而后蜕变为宽恕仁爱顾大局的君王；左黄拉，经过逃亡、流浪、饥饿、历险、友情和爱情的温暖以及艰难的选择后，出人意料地回到异国他乡，成为了老鼠公主的丈夫和鼠民的君王。以上的转变是显而易见的，我想，所有的读者都能轻易发现作者的意图。
然而我认为，描述这样的成长，并不是黄春华写作此文的全部初衷，也就是说，不能反映他在转型期间所作的思考以及思考后得出的结论。近几年来，黄春华数次和我谈起他的文字，他说他想做出改变，力求叙述方式、人物、故事、境界、思想都能前进，乃至突破，从而写出更吸引孩子而且更有深度的作品。他如此思想，也如此尝试，我对比了他两个时期的作品，近来的《杨梅》《天堂里的尖叫》《一滴泪珠掰两瓣》，以前的开皮豆系列和《坏小子不放弃！》，文字更为流畅从容，基调更为深沉厚重，甚至书名都简练朴实，不再那么张扬。这种变化是明显的，也是成功的。所以，这本最新完成的《猫王》，一定是他自认为已经相对成熟的思考结果，代表着他最新的尝试和探索。扉页上的引言――“这段故事从来没有文字记载，但它们一直真实地存在。”――最能代表作者写作此书的动机和思想。我想，如果把王位――图米国的王位、野猫国的王位，鼠国的王位――当成一个魔球，一个黑白两种材料制成，而且这种材料在不停地相互融合、想互分离、相互掺杂的魔球，那条隐藏起的轨迹就会在密密麻麻的文字下现形。
两种材料中，黑色是权力和欲望，白色是爱与责任，它们是改变人生的诸多因素中决定性的两种因素。书中的每一个人物，无论正反角色，谁的手里没有这样一个魔球？谁没有品尝过它赐予的痛苦的折磨？谁没有经受过它的考验呢？以书为鉴，现实世界中，又有谁的手中没有这样一个变幻无常的魔球呢。孩子、青年、成年人？又有谁能够逃脱它的考验？怎样把魔球把握在手中，不对白色视而不见，不迷失不沉沦在黑色中，这是一个人成长中的最大问题，也是作者试图用猫鼠蛇鱼的成长暗示的大成长吧！我以为，黄春华描述的第一种成长是成功的，这一点从孩子们的喜爱程度和成年人的评语中得到证明。但他表达的第二种成长并不完全成功，有点晦暗，有点欲说还休，有点天才的手忙脚乱；也许是人物太过有趣，故事太过精彩，反而隐藏了或者掩盖了他真正想说的话。以上是我对《猫王》的粗浅的评价。我是认真的，但作为一个浮躁沉重童心尽失的成年人读者，我认为自己的议论不值得重视。相反，我觉得孩子们的评价虽然简单直接，但真实。所以，对黄春华来说更有价值和意义。
毕竟《猫王》归根结底是一部给孩子阅读的小说，孩子们说“很好看，很有趣”，就是最好也是最真实的褒奖。文章结尾之前，我再次翻阅《猫王》，我不希望以成年人的眼光再读血迹斑斑的历史，我希望自己作为一个孩子，再次进入猫鼠蛇鱼争斗之界，喜悦于刀光剑影侠骨柔肠的亲情、爱情和友情之内，愤慨在阴谋诡计、杀戮逃亡和你死我活之中，沉浸于悲伤、无奈、宽恕、忏悔和领悟的水流之中，我再一次享受阅读的单纯乐趣。我想再一次享受成长的欢乐和痛苦。我几乎成功了。在片刻的恍惚中，我觉得自己如同一片秋叶，飘荡于一部色彩绚丽的动画片之。我在每一个人物的头顶飘过，在故事的每一个情节上飘过。
生活犹如童话—读《猫王》有感 篇4
《猫王》是一篇精彩绝伦、引人入胜的童话作品。很早以前，我就听说了这部作品，可一直没有机会去看，直到今年寒假，我才有目共睹了它的精彩和有趣。
格拉拉的大儿子白布拉武艺超群，父王和大将军把所有的精力都放在了他的身上。可这却引起了弟弟黑布拉的嫉妒。后来，白布拉和黑布拉同时爱上了巴奇拉，而巴奇拉最后选择了白布拉，这更加激起了黑布拉的报复心理。结果，在一次与野猫的交锋中，黑布拉和野猫王康基杜串通一气，用药毒死了白布拉，篡夺了王位。并连连追杀左黄拉。幸亏左黄拉误入鼠界，才避过了追杀。在鼠界，左黄拉与老鼠“贼”和黄鼠狼结为朋友，帮助鼠王打败蛇王后，成了新一代鼠王。而右黄拉在山神的启示下，“认贼作父”拜杀父仇敌为父，誓死保护黑布拉，最后也成为了叱咤风云的猫王。
其实，白布拉之死，全是因为嫉妒。如果猫王没有过分偏爱白布拉，没有对黑布拉过于忽视，黑不拉也一定不会断了手足情。每个人的心里都有一个天使和魔鬼，而文中正是乌谷拉这个毒瘤环环相扣，逼迫甚至是威胁黑布拉一步步变成魔鬼，而最后，是右黄拉对黑布拉的信任和忠心使得他开始忏悔、反思，最后用自己的生命来赎罪，换回了左黄拉的灵魂。所以，我们也要常常关心身边的人，让他们感受到爱。