欢迎阅读二年级数学《练习课》公开课教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
二年级数学《练习课》公开课教案 篇1
教学目标：
巩固学生对20以内加减法运算的理解和掌握。
通过多样化的练习题，提高学生的计算速度和准确性。
培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重难点：
重点：熟练掌握20以内的加减法运算。
难点：快速准确地进行计算，并能解决简单的实际问题。
教学准备：
多媒体课件
练习题卡片
实物教具（如小棒、计数器等）
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过一个简短的故事或游戏引入加减法运算的概念，激发学生的学习兴趣。
提问：你们知道什么是加法吗？什么是减法吗？谁能举个例子？
复习旧知（5分钟）
快速回顾加减法的'基本法则和计算方法。
通过多媒体展示几个简单的加减法算式，让学生快速回答，以检验他们的掌握情况。
练习环节（20分钟）
分发练习题卡片，每张卡片上包含几道20以内的加减法运算题。
学生独立完成练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
完成后，鼓励学生之间互相检查答案，并讨论解题思路。
游戏互动（10分钟）
设计一个“加减法接龙”游戏，学生分组进行，每组轮流出一道加减法题目，下一位学生需迅速给出答案并出一道新题。
通过游戏，既增加了练习的趣味性，又锻炼了学生的反应能力和团队协作能力。
总结提升（5分钟）
总结本节课所学的加减法运算技巧，强调计算准确性和速度的重要性。
鼓励学生分享自己在练习中的收获和遇到的困难，教师给予指导和建议。
布置作业（5分钟）
布置适量的加减法运算练习题作为家庭作业，巩固课堂所学。
提醒学生注意书写规范，保持计算准确性。
二年级数学《练习课》公开课教案 篇2
教学内容：
课本P40~P48
教学目标：
经历用不同方式测量物体的长度。
在测量中，统一建立度量单位。
体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米。
会进行简单的单位换算。
会恰当地选择长度单位。
能估计一些物体长度，并进行测量。
教学重点与难点：
重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
难点：能估计一些物体的.长度，并进行测量。
教学过程：
复习与导入：
复习之前学过的长度单位。
导入新课，明确本节课的学习目标。
新课讲解：
讲解千米、米、厘米、分米、毫米等长度单位的含义和用法。
演示如何进行单位换算。
实践操作：
学生分组进行物体长度的测量，使用不同的测量工具和方法。
学生汇报测量结果，教师进行点评和指导。
小结：
回顾本节课学习的知识点，强调重点。
二年级数学《练习课》公开课教案 篇3
教学目标：
1、通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数、写数的能力。
2、通过练习，使学生懂得同一个数字在不同的位置上，表示的`意思是不一样的。
教学准备：
小黑板、0~9的数字卡片
教学过程：
一、复习：
学生用0~9的数字卡片摆一摆三位数与四位数，同桌比较大小。
二、练习：
1、完成练习题1和练习题2
（1）指导读题，看计数器上珠子的位置，完成练习。
（2）完成练习题2
找出规律，自己动手填一填，集体订正。
2、完成3、4题的练习
（1）第3题：指导读题，理解题意。说说不同数位上，同一个数有什么不同。
（2）第4题：读数时要注意“零”的读法：7002、4050、10000......
3、完成第5题
（1）理解题意，说说自己有什么信息的获得。
（2）说说自己是为什么这样选择
4、完成第6题
（1）指导学生读题，理解题意。
（2）学生独立完成，集体订正
三、小结：
说说今天我们复习了什么知识？
二年级数学《练习课》公开课教案 篇4
二年级数学《练习课》公开课教案（精选11篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的二年级数学《练习课》公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。