欢迎阅读《有效观课议课》心得体会（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
《有效观课议课》心得体会 篇1
怎样更有效地观课，就是让自己累起来。怎样议课，就是发现联系，发现教学变化的可能性。《有效观课议课》全书分五个专题，专题一理解观课议课，专题二准备观课议课，专题三有效观课，专题四有效议课，专题五观课议课与教师专业成长。本书先举例子讲什么是观课议课，再讲如何有效的观课议课，最后讲观课议课的意义，全书逻辑井然，非常有条理，也非常有操作性，对刚踏入工作岗位的年轻教师非常有帮助。
"观课议课"能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的优势，可是"观课议课"的效果在一定程度上取决于观课人，除需要时间和精力外，还需要所有的观课者共同研究、探讨。因此，我们在观课和议课时要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动态，由学生的活动中分析与教师教学方面的`联系情况；思考如果自己是任课教师，由学生的活动，自己如何的处理教学；观察授课教师的教学情况，思考其行为与教学理念的联系程度；观察教学中学生掌握情况，思考如何提高学生的学习效率？观察教师的教学过程与教学结果的联系，思考怎样通过优化过程达到理想的教学效果等。通过学习《有效观课议课》我深深体会到观课议课比听课评课加入了更多的人文观点，能围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展。给教师带来了更多的尊重，营造了教师之间平等对话的氛围。
"教师成长=经验+反思"，经验是建立联系，建立联系的目的是为了从经验中学习，要想积累经验关键要主动，主动就是建立教学活动与教学结果前后的联系，这是教师成长的一个秘密。反思是比较和批判，经验很重要，并不一定正确，反思的目的就是批判和改造已有的经验，从中获得相对正确并且有用的经验。
作为一名人民教师，担负着太多的责任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教师这个岗位的时间还很长，让我们在创造中为生命历程留下不可磨灭的痕迹！
《有效观课议课》心得体会 篇2
近些年，观课议课成为了教师学习成长的重要环节。通过观察他人的课堂教学，参与讨论与交流，不仅可以提高教师的教学能力，还可以拓宽教学思路，激发创新意识。在我最近参与的一次观课议课活动中，我深刻地体会到了这一点。以下是我对整个过程的心得体会。
首先，观课可以开拓教师的教学思路。在观察他人的课堂教学过程中，我发现不同老师在教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用等方面存在诸多差异。有的老师注重学生的参与和合作，通过小组讨论和团队合作的方式引导学生深入思考，培养学生的创新能力；有的老师则强调知识点的讲解和学生的书面作业，通过反复操练和记忆巩固学生的知识。这些观察和思考，让我对教学的多样性和个性化有了更深入的认识，也让我意识到自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。
其次，参与讨论可以促进教师间的交流与合作。观课后的座谈会是一次非常宝贵的交流机会，师资之间进行教学经验的分享与碰撞，不仅可以互相启发，也可以互相鞭策。在座谈会上，我结合自己的观察与反思，提出了一些问题和困惑。而其他老师们则给予了我很多中肯的建议和指导。他们的经验和观点，对我来说具有很大的借鉴意义。而且，在座谈会上倾听和回应他人的观点，也锻炼了我的团队合作和沟通能力。通过这次讨论，我感受到了教师共同成长的'力量和团结的重要性。
再次，观课议课可以激发教师的创新意识。在观课的过程中，我看到了一些非传统的教学方法和活动，比如角色扮演、课外实践活动等。这些新颖的教学形式往往能够激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，观课也让我反思了传统教学的弊端，让我明白到不应该固守旧观念和教材，应该不断更新教学内容和方法，以适应时代的变化和学生的需求。通过观课，我对传统与创新的辩证关系有了更深入的思考。
最后，观课还可以激发教师对教育事业的热爱和责任心。观课议课活动让我深入感受到了优秀教师的辛苦与付出。他们不仅在教学中努力培养学生的能力，还注重学生的思想品德的培养，用心与爱心滋养着学生的成长。这些优秀教师给了我很大的鼓舞和激励，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。观课活动让我深刻意识到，作为教师，我们肩负着培养未来的社会栋梁之责，我们应该将教育事业视为己任，并用心去做好每一个学生的引路人和知识传递者。
通过这次参与观课议课活动，我对教学的方方面面有了全新的认知，也为自己的教学思路和方法提供了很多新的思考与启示。观课议课不仅是一种教师成长的机会，也是一次促进教师交流与合作的契机。我相信，随着观课议课活动的不断深入和推广，我们的教育事业也会变得更加富有活力和魅力。
《有效观课议课》心得体会 篇3
10月15日，我们第四期骨干教师在进修学校的组织下，走进了县小、民小的课堂进行教学观摩活动，让我受到了许多启发。老师们为我们呈现的每一堂课都具有学习意义，他们的精心展示对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，真是受益匪浅。
无论是县小还是民小，他们的校风、学风都是值得我们借鉴与学习的。学生丰富的课间活动，多样的兴趣小组活动，规范的升旗仪式，具有教育意义的主题班队活动这些都是我们农村小学有待改进的地方。在周三下午，我们语文班第一小组的学员参加了民小六年级组的集体备课教研活动，既感受到了民小老师们团结协作的精神，又学习了集体备课的新理念、新方法，特别是李校长对这方面知识的讲解、补充，使我们收获了很多。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。杨老师的课就特别注重启发式教学，让学生主动学。他的教学设计非常到位、新颖，他不是把问题直接抛给学生，而是启发学生自己去挖掘，愿意主动去学。
大部分老师都非常注重引导学生朗读。读的方式多种多样，齐读、分组读、示范读、开火车轮读。但不仅仅是读正确、流利便可，而是要透过读去体会作者要表达的情感，发掘文本所蕴含的'知识。例如：程老师为了使学生能更好的领会文章所表达的情感而让他们用多种方式去把文章读得很透彻；李老师则要求学生用读原文的方式来回答问题，不仅不脱离文本，还提高了学生的阅读分析能力。
老师们都注重学生学习方式的培养，在课堂上穿插一些学习方法，使学生会运用这些方法来解决相似的问题。如，程老师和王老师教给学生的识字方法就灵活多样，讲得细致到位；刘老师告诉学生“不动笔墨不读书”，指导学生抓重点词句、联系生活实际来感悟文本内容。
多数老师都注重用语言来激励、评价学生，特别是低年级的几位老师，他们评价学生的语言是那么贴切，到位，充分调动了学生的学习热情。给我印象最深的就是孙老师的那节课，她运用“你真聪明；孩子，你真棒；没关系，你再听一听；看谁把自己的小嘴巴管的最好”等来鼓励学生，这些朴实、自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也要试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次观摩学习，使我认识到自己要成为一名骨干教师所欠缺的东西还有很多，更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我必须不断向在教学上有独特见解的老师们学习，博采众长；多进行教学反思，提高自己驾驭课堂教学的能力；把新课程的理念渗透到教学中去，不断提高自己的语文素养。
《有效观课议课》心得体会 篇4
作为一名数学爱好者，我一直对优秀的数学教师充满了敬意。因此，当我有机会观看我的一位数学老师的课时，我非常期待能够学到更多。在这篇文章中，我将分享我在观看课堂和参加议课的过程中所获得的体会和心得。
第二段：教学内容
在观看课程时，我惊讶地发现我的老师如此巧妙地将高层次数学概念引入到他所教授的中学课程之中。通过对公式和等式的解释和演示，他使学生对数学的理解更加深入和丰富。此外，他注重开发学生的思考能力，总是鼓励学生挖掘信息和找到数学中的规律。我相信这种方法会使学生更好地掌握数学知识并在未来的教育和职业生涯中受益。
第三段：教学方法
除了教育内容，我注意到我的老师采用的许多教育方法和策略。他不仅会使用互动式的演示，还会创造性地使用游戏和研讨会等形式加深学生对课程的'了解。更重要的是，他教育学生“怎样思考”而非“应该思考什么”，这种教学方式更能促进学生积极学习和思考的兴趣和能力。
第四段：学习氛围
我们在课室里体验的其它重要部分是氛围。当我的老师进行学术交流时，他总是能让学生保持集中、关注并全情投入，是因为他会带来自己良好的表现和尽自己所能的教育经验。他鼓励学生间的交流和合作，提供实时反馈和参与，这让学生们更加积极地参与课堂，增加了团队的凝聚力。
第五段：结论
作为一个人，我从我的数学老师那儿学到了很多。作为一个积极参与全球教育的环节中的人，我相信我从他身上得到的可以影响并助我的学校、社区和未来的职业生涯。我的老师既是一个数学专家，又是一个真正的导师，他将他的技能和他的热情灌输给整个团队，这是非常稀有的。对于我们的学校，他已经成为一个稳定的力量和重要的支柱。我相信，无论我们身处何处，我们都不会忘记他那激励人心的教学、教育、启迪和培育。