欢迎阅读幼儿园英语优质教案（精选5篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园英语优质教案 篇1
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：What shape is it?”
3、听力练习：Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的'房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、Warming-up:
1、师幼问好
2、律动Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板，并提问：What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式同rectangle）
2、GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。
4、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问：What’s shape is it?”
2、发给幼儿白纸，教师发出指令：Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园英语优质教案 篇2
活动目标：
1、掌握单词的'apple、 pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
活动准备：
1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带
活动过程：
一、复习
1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《How do you do ？》
二、学习新内容
1、导入
游戏：奇妙的口袋
找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
T：What’s this?
C：苹果
T：yes, apple.
C：apple.
同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low.
C：OK.(幼儿跟读数遍)
3、游戏：What’s missing?
T：Look ,this is an apple.
This is a pear.
T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。)
T：Open your eyes,what is missing?
C：Apple.
4、导入句子：
T：Do you like an apple?
T1：Yes ,I do.
T：Do you like an pear?
T1：No,I don’t.
练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”
C：Yes,I do /No,Idon’t.
5、播放歌曲“Apple tree”。
T：Let’s listen to a song.
And clap your hands with the music.
C：跟唱。
幼儿园英语优质教案 篇3
一、活动目标：
1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。
2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
二、活动准备：
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程：导入活动
1．复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手，Hello！Hello！
欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！
谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！
再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！
2．游戏《猜猜这是谁的脚？》
（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）
（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）
（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！
四、基本部分
1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？
幼儿：（幼儿自由讨论）
师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？
（C）dcck说自己的`脚的本领大？
（D）cat说自己的脚有什么本领？
（E）Horse说自己的脚有什么本领？
这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）
师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。
师：Yes or no
幼：答yes
3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）
4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）
讨论（自由讨论）
集中：幼儿自由发言
小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！
五．结束部分
延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！
幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）
幼儿园英语优质教案 篇4
活动目标：
1、体验学习英语的乐趣
2、认读第一课短句 color the balloon
今天啊罗老师受邀来给我们育苗幼儿园大班的小朋友们来上一节英语课 小朋友们开不开心啊？
开心那就要坐好啦
Hello hello everybody
1、讲故事
春天到了 天空蓝蓝（blue）的 小草也变成了绿绿(green)的 小花儿都开啦 咦！还有橘黄色(orange)的漂亮极啦！ 熊先生对大家说我们去春游吧！ Piggy cubby puppy 和bunny kitty都开心得跳了起来！
来到草地上 熊先生说 春天的颜色太美啦我们把他们涂到纸上吧！
大家都开心地回答好！可是画什么好呢？
Bunny说我最喜欢玩 气球（balloon） 啦我们画气球吧！大家都说我也喜欢我也喜欢！
熊先生拿出了一大张纸 ，不一会儿 气球就画好了 。Piggy问熊先生:"春天有些什么颜色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家开心的说：春天是蓝色的（blue） 大家很快涂了一个蓝色的气球。涂完了bunny指着路边的花 大家看！春天的花是橘黄色的 我们再涂个橘黄色的气球吧！大家很快就涂完了。最后还剩一个气球cubby看了看脚下 草到了春天都变绿了 春天是绿色的 我们再涂个绿色的吧！ 气球涂完了 大家抢着把自己画好的图给熊先生看 熊先生看完了很高兴说 大家都棒 找到了这么多春天的.颜色! 故事讲完啦 我们的动物朋友们这么棒 那我们大班的小朋友是不是应该更棒啊?
2、今天罗老师给小朋友们带了礼物来 小朋友们都想不想要呀?
那罗老师让小朋友猜一猜是什么 气球（balloon）
嘴巴吹一吹 可以变大 挤一挤又会变小 可以飞上天 也可以拿在手里
谁猜到啦？ 没有小朋友猜到就偷偷拿出来一下提示幼儿
玩个游戏 罗老师做大气球的动作 小朋友就大声念 罗老师做小气球的动作小朋友就小声念
3、学习新单词 颜色 (COLOR)
拿出礼物答对了罗老师的气球口令 的就可以领到礼物
幼儿园英语优质教案 篇5
活动目标：１、乐于参与英语活动，对故事内容感兴趣，有积极的参与态度。
２、在听听、看看、说说、玩玩的`活动中，理解故事内容，初步学习对话。
Can you help us?Yes,I’m glad to help you .
活动准备：背景图片一幅,萝卜、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠图片
活动过程：１、出示萝卜，引起幼儿兴趣
Today many friends come here , guess ,who are they? Now let’s have a look. An old man an old women a little girl a doga cat and a little mouse,Look, What’s this?(萝卜turnip a big turnip)
２、结合图片教师讲述故事
A:Today ,I will tell you a story about the big turnip and these friends.Now,please look at the picture and listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》
B:Now,let me tell the story again. Please listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》
３、师幼练习故事中的对话
A:Now, Let’s tell the story together.
B:OK.Do you understand?Now, Let’s tell the story again.
４、故事表演
A: Now,we will play the story. I am the old man Who want to be An old man an old women a little girl a doga cat and a little mouse ? You should do as they do.Are you ready?Now,let’s begin.
B:Who want try?let’s play together.
５、结束、延伸
The big turnip is pulled out, are you happy?let’s dancing together!