《海底两万里》读后感

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《海底两万里》读后感 篇1

翻开《海底两万里》这本书,使人深受启发。

《海底两万里》的作者是法国一个想象力惊人的作家――儒勒凡尔纳,他的惊人之处不只是在于他写的夸张、动人而富有科学好处的小说,而在于他以惊人的想象力在其小说中塑造了诺第留斯号潜艇。

1866年,有人以为在海上看见了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟尼摩船长在海里作了两万里的环球探险旅行。尼摩是个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅仅异常坚固,而且结构巧妙,能够利用海洋来带给能源,阿龙纳斯经过一系列奇怪的事情最后了解到神秘的尼摩船长仍在与大陆持续着联系,并利用海底沉船里的千百万金银来支持陆地上人们的正义斗争。

他们在海底一齐周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。也遇见了许多见也没见过的海底动植物、洞穴、暗道与一些遗址。

书中的一些情节也巧妙地穿插了阿基米德、光在水中的折射等物理学知识。书中的仆人康塞尔知识面十分广,并且爱给小动物们分类。

是《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界,每当读到一节节精彩的片段时,我眼前仿佛就会出现诺第留斯号是如何的宽大,他搜集的海洋生物标本是如何的丰富,那其中像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮……

书中我最喜欢《缺氧》这一节,潜艇撞过了冰山,成了冰山的俘虏,并且随时都可能被冰山压死或窒息而死,但他们并没有因此而放下。而是坚持下去、克服种种困难,最后“皇天不负有心人”,在最后一刻,他们冲破了冰山,获救了,他们的这种不屈不挠,敢于对抗挫折的精神值得我学习。

在这些引人入胜的故事中,作者同时还告诫着人们:在了解到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的'行为,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

作者独具匠心、巧妙布局,在漫长的海底旅途中,时而将我推向惊心动魄的险恶环境,时而又将我带入诗情画意的美妙境界。读来引人入胜,欲罢不能,真不愧被人们公认为“科学幻想小说之父”。

《海底两万里》作为一部富有强烈可读性的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与礼貌!

朋友们,让我们一齐怀着好奇心去海底遨游一番吧!

《海底两万里》读后感 篇2

探索的奥秘,星空中的哲理。无数星星中的一点,星空下薄葵扇摇出的神气。穿过树叶间,闪出一片光影,映射在书面上,无穷的韵味,感悟书中的无尽深渊,丰富的另一个世界。

海阔天空,开始新的旅行。跟随着书中的脚步,流荡在每个海域,感受到海洋的世界无穷深奥、美丽。在身陷其中时,学习其中的感触人心的一面。

两万里的旅行,各种鱼类动物的分类、种、科。细致地记录着每一天的新奇,看到所谓的海洋世界,凶猛的海底动物,一次次冒险。让人忍不住激动,好似深陷其中,无法逃离——也并不想远去。

科学家阿罗纳克斯与自己的仆人(孔塞伊)、捕鲸大王内德·兰德一同遇到险境。或许从未有人相信,在想象中,只有自己曾体验过,每天都面临着无法想象的惊喜。同样的,也有许多想不到、猜不透的秘密。

捕鱼高手没有一天不曾想,离开这艘艇,艇上的一切让这个生活在蒙古的汉子无法适应。可他同时也想继续观赏美景。阿罗纳斯在每一次捕鱼高手提出要离开这里时,虽不情愿,但还是说:“找到一定时间吧,我们现在离国家还是相当远的,要靠划船回去自然是不可能的,而且艇长也没有放我们走的意思。”面对险境,不知方向的阿罗纳斯,还是能平静地这样说,我不得不敬佩他。

艇上的伙食还不赖,毎天的鱼肉很是鲜美。偶尔在艇遇难时,也能目睹一次海底的凶惨。

与艇长一起到珊瑚礁中为逝去的艇员伤感。再一同回艇的同时,一只巨大鲨鱼,警觉性很高,差一点发现了藏在珊瑚下的科学家与艇长。在观赏中感受到紧张、害怕的气氛,身临其境。也好是一种兴奋。

其中,我很喜欢一处。艇长在带领着“我们”下海时,着见一位渔民。他们这种渔民靠海下的一种珍珠,由于氧气很少,一次摘一些必须回到岸上。离摘珍珠的时节还早,这位渔民也是急于赚钱,来的很早。

艇长怕是被人类看到自己,便让他们躲在岩石后面,等待着。不料,海底的'一只鲨鱼见人类在此,凶猛地冲上去。渔民吓得直往上游,但他怎么会游过海洋中的动物呢,还是被鲨鱼咬住了,艇长一向是不会去管这些事,也许出于对一个生命的尊重,艇长将渔民救下。看着一向神秘、冷漠的艇长去救了一个渔民,毕竟是一个生命,我情不自禁地被艇长舍身去救人的行动所感动。

在这寂静的夜晚,月光倒映在水面上。自身处在书中的世界,我认识到很多,学到了很多。或许书中给我的不仅是知识,是一种情感的交替,将你的心情传递给我,分享中快乐的、忧伤的,一同感受。读万卷书,行千里路。

阅读这本名著,感受是一种说不出的滋味,不知如何表达。可还是想说,谢你给了我很多,不只是博大精深的海洋文化,是一种说不出的思绪。

《海底两万里》读后感 篇3

在漫漫而又无春意的寒假里,我拜读了由凡尔纳写于1870年的名著《海底两万里》。

事情发生在1866年,当海上的人们发现不知何时来个怪物。速度极快,杀伤力也大,人们非常害怕,一名叫阿尤纳斯的教授认为它就是一只所谓的“独角鲸”。于是人们开始了对它的围捕。阿尤纳期有幸参加捕捉行动。当船员们看见这个怪物时就对它发起攻击,这个怪物也不甘示弱,对调查船进行了一次破坏性攻击,阿尤纳斯教授和他的助手与一个捕鲸人落入水中。无意间他们又鬼使差般地落在了一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇上,他们被潜艇上的主人,也是书中的另一名主人翁“尼摩”般长收留。于是“鹦鹉螺”号带着他们开始了充满神奇色彩的海底之旅,他们游遍了印度洋、太平洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北极,看到了许多珍奇的海底植物,还穿越了许多不为人知的海底洞穴,暗道和遗址等等,通过阅读这本尽收眼底,我也了解了许多一般性的海洋科普知识和地理知识。

这本书中我不太喜欢鹦鹉螺号尼摩船长的性格,他抑郁、孤傲,他永远把自己关在一艘与世隔绝的船上,而我恰恰最佩服的是他的知识渊博,对穷困的人也友善,他把上百万的黄金送给穷人,也会把满口袋的珍珠送给采珠人。在他们穿越北冰洋抵达北极时,却突然被洋障所困。在几乎无氧的情况下,尼摩船长冷静面对,脸不改色心不跳,在他正确的指挥下,他们胜利的突破围困。那一刻,我可以想象的到他是多么神气。而这一刻也显示了翁尼摩船长的知识和自信的态度。故事的结尾是“鹦鹉螺”号在一次报复中结束了它的生命,尼摩船长和船员们都死了。阿尤纳斯教授生还了,他把在海底的日记公示给了世人。

一本在那个没有电与电灯的时代里能写出一艘潜水艇,可见幻想就是一个创新的.奇迹。作者就象一个先知,对海底景色写得栩栩如生,使读者们沉醉于书中的海底世界。

以前,我在学习过程中也会碰到这样那样的计多困难,可我就是不肯动脑筋去想,总是问爸、妈。结果,这一次我是会了,可下一次还是会错。在我看完这本书后我想了许多,也从中受到了教育:我遇到的困难和船上的船员和科学家们遇到的困难相比简直就不叫困难。尼摩船长面对困难的勇气和自信令我望尘莫及,而他解决问题的办法总是和他掌握的知识分不开的,让我充分领略到了“知识就是力量”这句话的真正含义,也为我今后的学习增添了新的动力。我心中暗下决心:今后我要做一个正直、勇敢、充满自信并且知识渊博的人!

《海底两万里》读后感 篇4

这个假期,我通过阅读《海底两万里》这部极具科幻艺术的小说,从一个方面讲,就是经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方——海洋,开始的一段充满想象的旅行。

这事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展,而有所变化,有时惶恐不安,有时轻松愉快。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的`黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在我接受起来十分刻意或困难的,只是一次旅行中的所见所闻罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。

作者也告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,杜绝破坏自然生态、危害人类自身生存的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋动物,谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见在故事背后有关人类正义的更深层次的思考,才是此书给我们心灵更大的收获。

《海底两万里》的作者是一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但只是他写的夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事,尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但是在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现。在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异,这是怎样的预见力,怎样丰富的知识底蕴啊!他的写作精神告诉我们,写作文时要报着对读者负责的精神,所涉及的科学知识是绝不可捏造的,除此之外,要努力充实自己的阅历,提高自身素质,才能写出好的作品。

这本书告诉了我:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步。

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