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初三作文300字 篇1
又死一个雨夜，窗外的小雨滴滴答答。伴随着心中纷繁思绪，内心更是蒙上一层雾。百般思考，我是不是真的做错了？
那时的我，习惯了寂静，习惯了沉默。我不会主动，不会大声说话，更不会和同龄人打打闹闹。我不自信，没有勇气，把自己藏得严严实实。
即使有时，自己明明可以做到，可以做得很好，但没有勇气，担心别人会笑，会说，心中终觉得自己不够好，别人做的一定是最好的，我，不可以。
那次，我们全班男生赛跑。开始，个个如狼似虎，狂奔不止。而我，像只蜗牛，一点一点，慢慢爬行。心中想道，输定了，我不行的。全班女生，欢呼不止，那种欢呼不属于我，我只有慢慢爬行……
可第四圈，第五圈，出乎意料，他们没劲了，而我，努力向前，一个个超过，信心一点点恢复，可她们的大笑，再次令我丧气，我，减速减速，终点就在眼前，而我。没有勇气。放弃了。
下来之后，才恍然大悟，原来她们在为我加油，为我欢呼，原来我可以做到，我也能行。以后，相信自己，自己一定可以，终有一天，我要站在最高处对世界说，我做到了，我一定能行。
初三作文300字 篇2
有只小帆
飘飘荡荡
带我飞向
那美丽的天。
它是星星？
他是月亮？
还是一条堕落的星光？
有只小帆
摇摇晃晃
带我沉下
那深色的海。
它是鱼儿？
它是海草？
还是一株升起的草苔？
有只小帆
蹦蹦跳跳
带我走进
那书香学校。
它是老师？
它是花儿？
还是一缕早晨的光晕？
有只小帆
指指点点
带我跑到
世界的那头。
它是冰雪？
它是雨滴？
还是彩色的时空隧道？
有只小帆
是我朋友
引领着我
登知识殿堂。
它是黑板上飞跃的粉笔？
它是手中作诗的钢笔？
还是一张写满的草稿？
不是，不是，
小帆既不普通，
也不华丽，
不用说你也一定知道了，
它就是书，
一本流光溢彩的小书。
书，就像小帆，
你足不出户，
一天就去了好多地方。
书，是不是小帆，
就看你看了多少书。
如果读书破万卷，
书就成了一艘战舰。
初三作文300字 篇3
名次的升降、家长的紧张、教师的叮嘱，以及来自于我们自身的对于未来的期盼、分别的感伤……一切都似座座大山，如块块岩石，压在我们肩上，叫我们动弹不得，却又必须向前。我们被赋予冲破压力的使命，芽儿从岩缝之中探出头脑，逐渐成长，最终成才，我们则应当在困境中迎难而上，摈弃杂念，提高自己。
“紧张”带领着我们在闹钟声的陪伴下摸索着床头台灯的开关，抓住一日之计吟哦背诵，带领着我们在睡眼惺忪时用黑板上倒计时的数字警醒，带领着我们在奋笔疾书至心手疲惫时寻找动力，带领着我们在梦前背诵公式定理……
“紧张”让懒惰逃离我们的身躯。紧张用一把扫帚，扫除懒惰，于是我们便有了现在的孜孜不倦、积极上进。心理学中的叶克斯——多得森法则，形象地描述了焦虑程度与解决问题的效率的关系——它们之间呈倒U型曲线。所以，焦虑程度过高或过低时的效率都很低，而有着适度焦虑时的效率才最高。因而适度的紧张，有利于提高学习效率和考试成绩。在紧张心情下的认真复习，往往有着优于寻常的效果，我们对知识的记忆将更为牢固，效率更高，效果更好。涣散成就不了成功，紧张才能促人奋进。
当紧张化作动力，包袱便不再是包袱。
初三作文300字 篇4
好久没有感受季节的变化了，值至现在也没有接触到，整天的早出晚回，有的只是早的清凉和晚的含蓄。今天的天气不是太好，没有昨天清澈地一眼望到底的样子。
有云彩，亦有阳光。难怪女生们拾起了往昔的花裙，个个如樱花、桃花般！天热起来了，一股热气蒸蒸日上，时不时遇见拿风筝的小朋友从身边走过，想起了小时候，青青的麦田，大大的风筝，躺在麦地里，看着蓝蓝的天，指点着天边的云，一天都不回家，等到夕阳西下，才感觉肚子好饿，回家！收了风筝跑回家！夏天也是好节日，喜欢夏天，就是喜欢她的温度，热情、奔放。
温暖的阳光要拉我入睡，我却不忍离去。树上的绿芽似乎要喷薄欲出，一探究竟。小松鼠成了法国梧桐树上的精灵，个个追逐打闹，一个树梢越过一个树梢。“呀，快看，一只小松鼠”。一个女生惊讶的大叫。想知道远方的路还有多远，想明白生活的内涵，现在没弄清楚，也搞不明白，更是越发的糊涂了。
柳浪闻莺是春天的写照，曲院风荷亦是夏天的脚步，平湖秋月成了秋的静谧，断桥残雪是冬的主角。不喜亦不悲。我看到了簇拥的迎春花，和悠闲的脚，一只小狗。和两只正觅食的小蚂蚁。