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小学的作文600字 篇1
在第一次踏进郑上路小学的大门时!我最关心的就是——我的老师是什么样的?可是正式上了几个星期的课时，我发现，事实并不像我担心的那样，班主任对我们非常好。因为那时我们都还很小。贾老师从来不在课堂上批评我们，所以一二年级的校园生活还是比较轻松的。
到了三年级，我们换老师了，虽然我们又长大了一岁，但是班主任老师却依然像对待自己的孩子一样对待我们，可以称得上是像母亲一样。侯老师还经常和我们一起乱着玩，侯老师有一种很强的亲和力，所以我们都很喜欢她。
四年级了，我不仅换了班主任，还分了班认识了新同学，刚开学的那几天我还是很喜欢并想念老师(也许是对周围的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老师也同样很好，毛老师从来不批评我们，只是对程度较差些的学生管教的严格一些，毛老师对好学生都很偏爱，对我也一样。
转眼间，我又生了一年级，现在是五年级了，其他班都没换老师，唯独我们班换了班主任，但是新的班主任比上一年的还要好，同时也是我最喜欢的!
新的班主任姓王，王老师给我留下的最深的印象就是王老师的笑容，王老师的笑容可以显示出一种再别的老师身上看不到的活力，我很喜欢王老师的笑容，也就是因为这一点，使我改变很多。
以前的`课堂上，我从来都不敢举手发言，这都是因为我看到老师都板着脸，一站起来就不知道该怎么办了。王老师经常鼓励我们发言，即使回答错了，老师也不会批评我，这使我有了很大的勇气发言，在发言的过程中我发现我变了，变得开朗爱说话了，这可多亏王老师的开导才让我变化这么大!
在这里我想对王老师说：“谢谢你，王老师，因为你的开导让我看到了一个不同的自己，从王老师的笑容中我看到了王老师从内心释放一种特有的活力，希望老师经常笑，因为我们学生想看到一个天天开心的王老师而不是每天对我们大吼大叫的老师。”
我希望每个老师都应该经常笑，老师笑学生也笑正所谓：“什么样的老师教出什么样的学生。”
小学的作文600字 篇2
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”耳边传来一阵阵悦耳的歌声，听着这歌声，令我想起了在合唱队时的一幕幕情景。
我读三年级的时候，学校开展合唱活动，我以前羡慕人家在舞台上的风采，令我很想成为合唱队的一员。记得第一次参加排练，我心里很紧张，担心自己唱不好，毕竟还是第一次。我不知道自己是不是太紧张了，总是唱错音调，这时，老师正站在我身旁，她把我轻轻叫出门口，让我参加下一届的合唱队。我太难过了，自己兴奋的劲儿还没有完，却被筛选出来了。那天，我实在太伤心了，整整地哭了一个晚上。
我读五年级的时候，那时，我真的把心思全部放在了学习上，但学校又挑选了我去参加合唱队。我想：既然学校选了我，我一定要好好唱下去。于是，我努力地唱歌，终于，我成了合唱队的骨干队员。
这次的排练可真长时间啊！夏季，烈日当空，我们本来是在四楼的音乐室训练，但现在，音乐室里实在是太热了，没有一丝风吹过，简直像个大蒸笼。为了不妨碍训练，我们从四楼搬到一楼的图书室，那里虽然凉快了一些，但那里蚊子实在是太多，我们只好忍住“蚊叮虫咬”，坚持训练。你看！那边中声部队员的衣裳都被汗水渗透了，但他们还是挺直腰，继续唱。我们随着老师的琴声“呀……碍…哦……呜……”地练声，有时候，我们唱得音调不准，便要一次又一次的重复练唱，有时，还要站起来唱，一站就是一个小时，脚就不听话了，酸软酸软的。
付出，当然是有收获呢！今年，我们获得了二等奖，虽然只是二等奖，但这里面凝聚着同学们多少的心血，多少的.“甜酸苦辣”啊！但是我们却感到无比欣慰，因为这是我们用友谊，用团结组成的温暖大家庭。
在合唱的歌声中，能体现出一个人的品质与性格；在合唱的歌声中，能让人与人进行心灵的交汇。我爱这歌声，更爱这歌声给我带来的无穷欢乐与勇气。
小学的作文600字 篇3
那是一个阳光明媚的春天的下午，我和爸爸妈妈、妹妹一起来到了美丽的竹仙洞。我的心情别提有多兴奋了！
我们用轻快的脚步走到门口，就被眼前的风景迷住了，情不自禁地进入里面参观。我们先是坐上了观光车，一阵风吹来，吹散了我的头发，却仿佛也唤醒了我的心灵。早就听说这里是个很有仙气的地方。不过一会儿，车子便停下来了。原来是到了，我们小心翼翼地下了车。沿着碧绿的湖边浏览，只见湖水清澈见底，湖后面还有连绵起伏的山峰。沿着一层一层的石阶，我们爬上了山。首先，我们看到了几位老神仙的石头雕像，有铁拐李、 汉锺离、 蓝采和、 张果老、 何仙姑、 吕洞宾、 韩湘子、 曹国舅，我想也许这就是传说中的八仙过海吧。他们都各显神通的摆弄各种造型，好像在欢迎着八方来客。
后来，我们看到了一块巨大的石头上雕刻着“登高望远”四个大字。我想：新的一年里登高望远好意境，于是欢快的爬上去，摆了一个胜利的造型拍照。没走多远，又来到了栩栩如生的'“猴山”，我开心的学着它们的动作。妈妈还说怪不得我属猴呢！突然，一股清香扑面而来。我望了望远方，原来，春暖花开，现在是春天，所以有桃花、杜鹃花、玉棠。我站在花中央仿佛也是它们其中的一朵花，在那里翩翩起舞。我又清醒了过来，继续往前走，突然，我又被眼前的风景吸引了，竹子好像在给我们指路，它把我们引到河边，微风习习，竹林环绕，我们坐在那里乘凉真惬意呀。
到了傍晚，我们就要走了，我感觉时间过得太快了。我们恋恋不舍地回去了。我一边走，一边回头再望望这片美丽的风景区，心里想着：大自然的景色多美啊！
小学的作文600字 篇4
在很久很久以前，有一棵高高大大的苹果树。有一个名叫彼得的小男孩整天都到这玩，每天都到这儿玩，他爬上树摘苹果，在树下打盹。他爱那棵树，那棵树也爱他。
时光如流，转眼，彼得已经上小学了，不在和树玩了。
一天，彼得满脸忧伤的'来到树下，树问他：“你怎么了？是不是不高兴？和我一起玩吧”彼得说：“我已经不是小孩子了，我不想和你玩，我只想玩玩具，可没有钱买”，树说：“抱歉，我没有钱，不过你可以摘下我的果子去卖，肯定能卖出好价钱”，男孩一听，就把树的果实采了个精光，然后就开心的离开了。
彼得摘果子后就好久也没有回来。
一天，彼得又回来了。树想和他一起玩，彼得说：“现在不行，我要盖房子，你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，不过你可以用我的树枝来造一个房子”，树说道。彼得一听，连忙把树枝剪了一个精光，然后心满意足的离开了。
自从彼得走后，就好久没再回来。
一个盛夏，彼得回来了，树说：“我们一起玩吧！”“我老了，只想找一条船去河边划船，休闲一下，你能帮我吗？”彼得说。“你可以把我的树干拿去，做一条船去划”，彼得听树这么说，二话没说就把树干给砍下来走了。
从那以后彼得又很久没回来。
终于有一天，彼得回来了。树说：“抱歉，我现在什么也没有了，唯一剩下的就是我枯老的根，”彼得说：“我现在什么都不要了，我只想找个地方歇歇脚，”树说：“那你到我的根上来歇脚吧，”彼得坐在树根上热泪满襟。
树就像我们的父母，你们可能觉得彼得太无情，可我们也应该叩心自问一下，能这样对待自己的父母吗？