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四年级数学作文 篇1
从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那节数学课了。
那节课主要讲的是关于“0”这个数字的事。一开始，按照常规，是那个已经听腻了的一段话：“同学们好——老~师~好~”但是那天老师见我们无精打采的，改变了这节课的.内容。
老师说：“0小子是个坏家伙，有时躲起来，有时又会给你惊喜……今天我们就讲0小子的故事”忽然，全班同学的目光都聚集在了老师的身上。“第一点：0不能作除数;第二点：0在小数点末尾，是可以删去的;第三点……”老师虽然说了很多话，但我们都听得津津有味，不知不觉都理解和记住了。突然听见下课铃响了，我总觉得这节课好短啊。平常，我们都觉得最好听的音乐(下课铃声)，现在，我却觉得像刺耳的噪音，真想晚点下课啊!
但是，这节课却并没有拖堂，老师按时下课了。我坐在那儿，还在品味着……
这节课，真让人难忘啊!
四年级数学作文 篇2
我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。
我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀！用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆（包括水）的重量是2130克，两次称得结果的差是610克，这就是鹅卵石的'体积在水盆中占用的水的重量，在姥爷的指导下，我根据1立方米水重量=1吨的提示，运用体积的计算方式和进率，计算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鹅卵石体积占用的水的重量是610克，所以，鹅卵石的体积是610立方厘米。通过实验，我成功了，心情特别高兴。
同时，也使我更加感到数学的奇妙，数学的深奥，它使我感到了数学的乐趣，也提高了我的动手能力。以后，我还要做更多的试验，掌握更多的知识，等我长大了。为国家的建设施展我的数学才能。
四年级数学作文 篇3
前天上午我们知道了一件开心事，是我梦寐以求的趣味数学节，只不过是预赛，我想，为了给班级争光，为了让我更聪明，为了让我成为全班数学最厉害的人，我一定要成功通过预赛！成为班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子说：“什么，那么简单的题。”我一定进入决赛的。我刷刷刷的写，一分钟就搞定了，我又检查了一下：“嘿嘿，一定会达到我目的的`。”收卷了，我心里得意得很。
昨天，唐老师叫了我们班上的十二个人中午去五班说一件事，我们都不知道是什么，只有张蜀鑫大叫道“好阿！可以去参加比赛了。”我们这才知道为什么叫我们去五班。到了中午我如同光一样奔向五班教室，原来唐老师叫我们来，一是讲题，二是说一件事：“24个到齐了，我先说一个好消息，那就是周末作业不用做。”教室里安静了二秒，大家异口同声地尖叫起来，像油炸开锅了一样。老师又说：“还有一个不好的消息，要写日记。”我们听了像呆了一样一动不动。“对了，今下午决赛。”
到了下午，我们走进一五班教师，来了一位很酷的老师。发卷了，我做了一个深呼吸开始做了，我留着我做不来的题往后做。就剩下一道题了，我通过深深的思考做完了。收卷子了，我紧张的心也到此结束了。
我一定要考好一点，保佑保佑啊！
四年级数学作文 篇4
如果你要问，我最喜欢的数学课是哪一节？那么我一定会告诉你，我最喜欢“统计表与条形统计图”这一课。下面，就听听我对这节课的介绍吧。
“叮铃铃、叮铃铃”随着清脆的上课铃声响起，同学们秩序井然的来到了教室。数学孙老师站在讲台上说：“今天这一节课，我们来学习统计表与条形统计图。”接着，孙老师给大家看了一组用“正”字调查的数据表格：“统计表，就是把刚才那个表格下的“正”换成数字。统计表，是一种以数字形式体现的表格。请大家把表格填写完整。”“沙沙沙沙”到处一片写字声。“统计表是用表格呈现数据。”孙老师又说。然后，我们又学习了条形统计图。“条形统计图能直观、形象地表示数量的.多少。还有做统计表和条形统计图时不要忘了写题目和日期。”孙老师叮咛道。孙老师又让同学们互相调查自己最喜欢的电视节目类型，制作统计表和条形统计图。大家纷纷认真做了起来。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了，这节课飞快的结束了。
我之所以喜欢这节课，是因为学习统计表和条形统计图可以更好地整理数据。我喜欢这一节课，我喜欢这一节充满意义的课！