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哭的作文 篇1
她，本是一个坚强的女孩。可谁都会哭，这一天，她哭了，眼睛里流淌着泪水，心里溢出苦涩，咸咸的眼泪一滴接着一滴，肆意地沿着她的脸颊滴落，可能就是因为心里藏着无法释放的委屈吧。
那天，班上评选优秀学生，候选名单里竟然没有她的名字。一直沉默的她走进家门的一瞬间，顿时大哭起来。奶奶看到她这样难过，便询问究竟是怎么一回事，她诉说着事情的来龙去脉，尽是委屈。
她是班长，老师不在的时候就要管纪律，虽然常常有人不愿意听她的劝告，可她还是想做一个尽职尽责的班长，不想让同学散漫，不想让老师失望，即使得罪人也不在乎。所以，当她觉得老师与同学们无视她的努力之后，她顿时感到愤愤不平：“难道说，我严格要求他们遵守纪律是错的吗?他们自习不认真做作业，我提醒他们，让老师批评他们，不是应该的吗?他们就是在故意针对我!”，一边说，一边忍不住又哭了起来。
奶奶听了她的抱怨，抚摸着她的后背，安慰她说：“没事儿，以后管理班级的时候温和一些，不要让同学们感到冷漠，话说一遍就行了，不要反复警告。”她听了，仔细想了想，自己确实还有不足。哭又有什么用呢?稍微发泄一下难以抑制的伤心而已。
哭完了，擦干了眼泪，整理好心情，她决定，重新出发，继续往前行。
哭的作文 篇2
星期六，我和妹妹在家看电视。
我们正在看《精灵梦叶罗丽》，看到庞尊去花海潮找灵公主复活高泰明的地方，妹妹突然指着电视说了一句稀奇古怪的话：“比古”。我一下子懵了，比古是个什么玩意啊?妹妹又指着电视说：“比古”。比古是一个动画片吗?我在搜索里面输入了“BG”，也就是比和古的第一个字母，结果一无所获。
于是我就不管了，继续看我的《精灵梦叶罗丽》。
妹妹一个劲地说：“比古比古……”，然后夺过我的遥控器，乱砸一气。我在旁边看着她，看她口中的比古到底是何物?
妹妹乱按遥控器，怎么也退不出《精灵梦叶罗丽》，按了一会儿，妹妹失去了耐心，那神情看起来好像受了极大的委屈，她哭了起来，我怎么哄都哄不了。
妹妹越哭越凶，吵得我恨不得把自己的耳朵剁了。她张大嘴巴，好像要吃了我似的，泪水像断了线的珠子一样往下流。
我把她抱起来，想哄她睡觉，可是她无论如何也不肯睡。
妈妈终于推门而入，我把事情的经过告诉了她，妈妈说：“她说的“比古”其实就是花园宝宝。”我问：“这和花园宝宝有什么关系?”妈妈告诉我：“《花园宝宝》里有一个人物叫依古·比古。”
原来如此，下次妹妹再这样说，我就知道她要看《花园宝宝》了。
哭的作文 篇3
那一次，我哭了……
窗外的风无肆地卷袭着，拍打、呼啸着。湖面似一块水晶，映着这高而迷茫的天空，树叶支着僵硬的身躯屹立在一团风的咆哮中。路上的行人寥寥无几，只有几个赶路的人极力抓着自己的帽子、衣服与风撕扯着。
过了不久，风更是强劲了，天空也昏沉地似一张薄的灰色的帐子，笼着这风的发狂。人们的身影已再找不到——又是一阵沉寂。
不知何时，在洁白的雪地上多了一双脚印。那是一位衣衫褴嵝的老人留下的，身上披着一件褶皱的环卫工人的服装蜷缩着身体，面对寒风，他是如此的渺小。只见他有已机械化的手无力地抓着扫帚，缓慢地搜寻着地上的纸屑。一阵逼人的寒气直刺入骨髓，皮肤已是一道道裂痕，血液也似乎凝结，头上的白发也乱作一团，那又红又肿的颧骨上一双深陷的眼睛忽而合上忽而睁开。
毕竟是年老了，抵不过风的袭击，老人坐到路边的台阶上，轻轻搓搓无知觉的手，伸手摸了摸口袋，无意中嘴角漾起一丝微笑，放心似的靠在电线杆上，静静听着风的气势，进入了梦乡……不远处，一个小孩背着书包正从这边走来。
朔风怒号，唯有他蹒跚的步履，也许是同情，也许是感动吧。那一次，我哭了……
哭的作文 篇4
“哇，你在写什么，不要用左脑写，你给我快点把这作文写完，就连最慢的”红头苍蝇“都比你写得快，你给我马上写，别嚼什么口香糖了！”这位老师对着这名学生吼了起来。那学生呆呆地看着作文纸，一动不动地坐在椅子上。他停止了嚼口香糖，抽泣了一下，用手捂住嘴，他觉得心里凉凉的，再看了看自己，又看了看自己的活动铅笔，觉得自己写不到四百字，就小声地哭了起来。
他一会儿揉揉眼睛，一会儿用乞求的眼神看着老师。老师铁面无私，他看学生不做作业，又对他吼了起来：“快点写作文啊，脑容量不够吗？那就把爹妈的名字全写上去啊！”学生见老师不但没有给自己一点安慰，反而说自己脑容量不够，于是又大哭起来。他的眼泪从眼眶流出来。眼泪掉到了课桌上，从桌边落了下来，掉到了裤子上，把裤子弄湿了，顺势流到了他的名牌鞋上，而他的自动铅笔也滚到桌边，掉到了桌子底下。他的眼睛完全模糊了，他在心里焦急盼望：他希望妈妈能过来，让他离开这个鬼地方。就连在这里逗留的同学也停止了喧闹和玩耍，都同情地望着这可怜的一年级学生。但他哭了一会儿就马上让自己停止哭泣。虽然他恨不得马上跑出这教室。但他捡起笔，又重新写起了作文，他一边用手揉着眼睛，一边又快速地写起字来。
老师望着这名同学，想到了一名学生应该有的学习品质和尊严，他为自己的行为感到过意不去，恨不得当着在此逗留的学生向他道歉。