请欣赏可爱的小企鹅作文（精选4篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
可爱的小企鹅作文 篇1
目标：
初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
准备：
1．制作动画片。(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)
2．企鹅头饰若干。配班教师扮大企鹅。
3．企鹅标本一个。
过程：
1．幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问：这些可爱的小动物叫什么?
小企鹅们在雪地里干什么?
小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2．出示企鹅标本，请幼儿观察。
提问：企鹅的羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?
它是怎样站立的?
是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3．配班教师扮演的'“大企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“大企鹅”问关于企鹅的问题，“大企鹅”一一回答。
小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4．幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议：
课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。
评价：
喜欢企鹅憨态可掬的形象，乐意模仿，开心地跳企鹅舞。
可爱的小企鹅作文 篇2
设计意图
以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。
活动目标：
1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。
2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。
3、产生关爱企鹅的情感。
活动重点：掌握企鹅的基本折法。
活动难点：看懂步骤图。
活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：
1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。
师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）
师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）
2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。
（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。
（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。
（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、教师欣赏作品
（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。
（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！
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企鹅住在南极洲，一双大大的脚踩在又大又白的冰上。它的颜色非常简单。头上的皮毛像黑色的头巾。背上皮毛的皮毛像黑色的毛衣。腹部的羽毛像白色的`衬衫。它的速度很快，一双透亮灵活的眼睛下面，长者一张又长又尖的嘴。
企鹅不会鸣叫，爱抓小鱼小虾。才见它下水，一眨眼它又回到冰面上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着游到水面上来的小鱼。
尽管小鱼是那样的快速，只把头探出来望一下，可还是太慢了。企鹅从水面上跳起，像箭一样游过去，叼起那条小鱼，重新回到冰面上。只有那水波还有荡漾。
我真想抓一只企业帮我抓鱼，就把这个愿望告诉了妈妈。妈妈说：“你可真好玩！可以是可以，但你得到南极！”
我问：”为什么？“妈妈说：”难道你想让企鹅过来？“”对啊“，我说。妈妈说：”企鹅不能在这里生活，这太热了。“我失望了，只能在看电视的时候才能见到它。
企鹅的速度可真快啊！
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我家有只白白胖胖的小狗，它与常狗有很多不同的地方，我来给大家介绍一下吧！
我的小狗不会长大，不会排便，也不生病，不会叫，更不会死。只是每天乖乖的、懒洋洋的趴在床上，什么也不干。
我溜小狗的方式也不同——把一根绳子拴在他的脖子上，牵着绳子在床上或在地上溜一圈，根本不用出家门。只是每次溜完，它都四脚朝天了。
对于我家来说，洗衣机又多了一门新用处——洗狗机。普通狗是在宠物店里洗澡，用吹风机吹干。我的狗却不同，它在洗衣机里洗澡，在烘干机里烘干。
相比之下我的狗会的本领也特别多：四脚朝天一个月；怎么打它，它都不会感到疼痛；它还能劈横叉，所以，它带给我许多欢乐。
哈哈，怎么？你知道我的狗了吧？我的狗是一个布玩偶，它虽不是真狗，却给我带来许多欢乐，我也希望早日有一只真狗来到我家陪它玩耍。