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农远工作总结 篇1
严格遵照上级农村小学远程教育工作规划，结合我校实际情况，将远程设备的有效使用与学校的实际教育教学相结合，加强研究远程教育资源与教育教学的整合，切实发挥远程设备的效用，促进学校教育教学现代化教学进程，促进学校办学水平。现将本学期工作总结如下：
一、领导重视，强化管理，保证了远程教育设备正常运行。
1.领导重视，机构健全
自实施远程教育工作以来，我校建立健全了远程教育项目管理领导小组，定期召开专项会议，研究部署远程教育工作。为保证远程教育设备的正常运行，我校基本上都减少了资源教师的课时量，确保资源教师专心投入设备维护、整合资源、培训教师等工作之中。
在按要求配置远程教育硬件设施的基础上，还专门添置了桌椅、防火等设施，为创设良好的远程教育环境做出了努力。同时，我校进一步健全了管理、接收、使用和培训等一系列相关制度，进一步规范了远程教育设备的管理和使用。目前，我校能按照远程教育工作计划开展工作。
2、 积极解决设备故障
在远程教育设备运行出现故障问题时，我校都能及时协调技术服务人员协助解决设备故障。
二、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作。
1、强化教师培训。
为提高教师的计算机及资源运用能力，我校按照学校的培训计划开展多种培训活动，首期培训落实了“以一带五”措施，即一名技术教师负责培养、培训五名计算机操作、教学业务能力强的一线教学骨干教师，有效地提高了我校教师的计算机操作水平。尤其在本学期着重对word、powerpoint两个应用比较广泛的软件进行了系统的培训，极大地促进了全体教师的实用技能。目前这些教师已成为我校开展现代教育教学方面的'技术能手。
2、合理整合、利用教育资源。
在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。还有我校积极开展课件制作培训工作，许多教师都制作出很好的非常实用的教学课件，为开展多媒体教学奠定了基础，大大提高了课堂教学效率及质量。另外，还有我校在实施远程教育过程中，能够对资源进行分类整合。
三、存在的问题：
1、个别资源教师业务水平不高，有待于进一步提高计算机操作技能水平。
2、因受条件、人员素质等因素的制约，部分教师的远程教育工作仅停留在观摩学习的层次上，开发利用优质教育资源远远不够。
3、虽然我学校都十分重视远程教育工作，但在远程教育资源服务于教育教学方面做的还应当加强。
四、对今后工作的几点建议：
1、加强教师培训的力度，尤其要加强计算机操作技能、课件制作、远程教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实做好教学工作。
2、进一步整合远程教育资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥教育资源，提高教育教学质量。
3、加强与兄弟学校之间的交流，共同提高现代远程教育工作。
农远工作总结 篇2
我县从20xx年开始实施“农远”工程至今已有5个年头，我在农远管理员的岗位上也摸打滚爬了5个年头，在这5年中我做了一些该做的事，也尽了一些该尽的责任。受到了领导和同事的赞誉。现将这几年的得失作以下总结：
一、个人农远方面成绩
自担当管理员后，我除了自学一些电脑知识外，还积极参加各种“农远”培训和教科研活动，是江夏店学区中心学校国家课题《实施农村现代化远程教育的质量与效益研究——开展远程教育活动月探究》课题组主要成员；县级课题《数字图书馆环境下课堂教学的改变研究》课题负责人；曾在肥西县第三届“教学能手”评比中，荣获小学组信息技术学科县级三等奖；20xx年曾获得学区教研成果奖；20xx年撰写的《远程教育在数学应用中需注意的几个问题》在农村中小学现代远程教育应用研究教师电教作品评比中，获得县级三等奖；个人博客《宽而不畏，严而见爱》，在20xx年全县优秀教育技术论文的八项电教学术作品评比中，荣获三等奖。
二、农远管理经验
农远管理员的任务和职责我认为可以用四个字概括“教、用、管、护。”
“教”：“一枝独秀不是春，万花齐放方为春”。一个学校只有管理员能娴熟的运用农远设备和资源，这与国家实施农村远程教育工程的最终目的：让广大农村学生享受优质的教育资源和学校的首要任务：让远程资源深入学生、深入课堂，充分发挥农远资源的有效作用相违背的。要想大家都使用农远设备和资源的基础是必须对农远设备和资源都熟悉，而20xx年时大多数教师连对电脑的简单使用都不了解，于是就鼓励大家大胆接触电脑，教大家如何开机、如何关机、打字等基本操作；培训办公，课件制作等最常用的几种软件；手把手教大家如何使用现成课件、如何制作自己的课件；上机演示教学光盘的应用，农远资源编辑整合利用，网上查询资料等。
“用”：完成了“教”接下来就是教师“用”了。我注意和教导处沟通，由教导处出面鼓励、要求大家参与到设备使用活动中来，动手将理论学习与实践反复结合，逐步提高使用能力。注意跟踪学习者使用过程，随时加以指导。随堂指导教师的'具体操作，现场解决意料外的问题。另外将学校教学开放周变为现代化教学技术应用展示周。按肥西县教育局相关文件规定：中心学校每学期应举行一次教学开放周。而在我校的教学开放周中，上至校长下到普通教师都要一展风采。在每个教师的课堂上都应用到现代化教学设备和手段。应邀来听课的领导、专家、学生家长代表、外校教师等，都说：江夏中心校的教学开放周实际是教师应用现代化教学设备的技术和能力展示周和比拼周。这样绝大多数教师能使用、会使用、争着用农远设备和资源了。大家对“农远设备”的利用技术也越来越好了。
“管”：分两方面：一、教师应用管理：为有效利用农远设备和资源，由我起草，并由全校教师会讨论通过，制定了一整套江夏店学区中心学校农远设备使用制度，以鼓励、规范大家迅速有效地利用农远教育资源，进行教学，并将农远设备利用情况纳入了教师个人工作量化考核之中。二、农远设备管理：我除了做好日常IP资源接收、整理、分类、刻盘、归档、登记，以及光盘资源收发等工作。还定期做好教学资源目录编制工作，并送到授课教师手里，以备上课选用。
“护”：为保证设备正常运转，教育教学活动的正常开展打下了良好的基础。在日常管理中我除了注重设备的安装、使用、调试、保养与维护等工作。设备做到五防，即：防火、防盗、防雷、防潮、防尘。使用做到，先预约后使用，课前开门、开机、调试，课后检查、关机、登记、关门等工作外。还尽量做好农远设备的维修、故障排查等，农远设备的使用率高了，简单的管理就不行了，紧跟着的连带问题就是维修、故障排查等问题。在这个方面，我主要采用勤于查看、精心护养、及时发现问题、迅速排查解决故障的做法。遇到疑难问题，立即查阅有关资料，或请教有关专家。发现有故障，处理不过夜。坚决做到不耽误设备的正常化使用。
以上所言是我这几年工作总结，谈不上经验。作为一个小小农远管理员，有时为解决一些棘手问题，常常寝食难安，作为他人笑柄，但为改变家乡教育条件、提高家乡教育质量！无论再苦再难，我都会在这个工作岗位上尽职尽责的。
农远工作总结 篇3
本学期，雄风小学农远工程管理与应用工作在教导处领导和上级主管部门的指导下，按照学期计划，在保证网络通畅、资源完整的同时致力应用培训，不断进行农远资源在语文、数学、英语、品德等学科教学中应有绩效之研究，使我校农远应用由“拿来用”向“创新应用”发展，使农远资源在我校教学应用中有的覆盖面及使用效率都有较大提升，在打造高效课堂中作用突出，现将本学期的远程教育工作总结如下：
一、定期维护保养，不断更新设备。
为了保证多媒体教室有效、高效地服务于教学，农远工作室定期对多媒体教室的计算机进行更新和维护，并根据教师教学需求，适时安装相应的教辅软件，保证了教师的正常使用。
为便于浏览和应用农远资源，在学校微机室每台微机上收藏了《国家基础》网址方便老师们浏览，提高了工作效率，也为老师在家登陆网站，利用学校网络资源备课创造了条件。同时，学校装备了两块电子白板，有效的解决了多媒体教室不够用的紧张状况，提升了我校电化教学的硬件水平，为更好地发挥农远工程的效益奠定了基础。
学校各农远设备现运行良好，卫星接收机每天都及时接收中央电教馆传输的各种资源，对于因停电等原因造成的资源接受不完整，也都在周末利用资源重播进行了接收，从而有力地保证了农远资源在教学中的应用。截止半学期，学校共刻录光盘资源达325块（其中自刻217块，“空中英语”108块），资源量达150g。语文、数学、英语、品德三科基本齐全，其它学科和专题教育资源正逐步完善。
二、加强交流指导，提升教师的现代教育技术能力。
本学期，对农远设备和资源的使用，主要采取分组培训、个别指导和教师互助交流的等培训方式。结合我校实际和上学期的培训内容，本学期分教研组或个别指导了我校教师应用农远资源、远程教育资源在电子白板中的应有等，让每位教师了解资源的运行路径，都会应用教学平台开展教学。通过配合各教研组开展研修课，交流资源应用和课件制作方法，使学科教师在农远资源应用和课件制作、整合资源等方面的能力都有较大提高。
三、积极应用资源，提高学校的.教育教学质量。
农远资源的最终目的就是教学应用。本学期在日常教学中出现了大家争着用资源的良好势头，学校多媒体教室经常全天都有教师预约使用，同时也做到最有效的利用。如薛明莲老师、李虹老师、黄红英老师、王顺美老师、刘承新老师、王先芬老师、黄英老师、朱迎清老师、曹光发老师、张道芬老师、潘涛老师等。从今年的教学研讨中，我们看到各科教师无论是在使用教学设备的熟练程度，还是在农远资源的应用选择和整合上都有了新的提高。
以前，我校农远应用培训主题是“拿来用”，就是将现有的农远资源直接用于课堂教学，这只是农远资源的初级阶段。本学期，各学科教师不再满足于直接拿来，更多地是结合教材分析、学生分析，致力于将各农远资源与学科、学生实际进行整合应用，从简单的“拿来用”向“借来用”、“整合用”方向发展。
正是由于各学科教师在农远资源上的创新应用，学科教师在自身成长的同时，利用农远资源增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率，使学校教育教学质量有所提高，同时也赢得了更多的展示机会。本学期，玉泉中心学校在我校英语教研活动中，我校李虹教师应有农远资源教学，得到了来自各校听课教师的一致好评。同时，李虹老师在市英语优质课决赛中荣获二等奖。
我校《农村现代远程教育资源在小学语文英语课堂教学中应有绩效之研究》课题组继续开展研究，主要在1、远程教育与语文英语课堂教学——构建光盘播放环境下的教师学科教学模式、教学流程和光盘教学的主要方法，探索实现课堂教学效率最优化的“教法”。2、远程教育与语文英语学习方式——构建以光盘资源作为认知工具的学习模式，探索学生在光盘教学这种新形式课堂教学中的“学法”。3、远程教育与语文英语课程资源整合——构建信息化的资源整合模式，探索教师利用远程教育资源备课的“备法”。4、远程教育与语文英语学科评价——构建基于远程教育资源下的自主开放式评价模式,探索对学生进行语文和英语素质进行科学评价的“评法”等方面取得了阶段性成果。
四、存在的问题和今后工作思路
一是教师的现代信息技术水平和能力还有待提高；
二是课题组的研究活动还需深入，研究成果有待总结；
三是校本培训还需与时俱进，如远程教育资源在电子白板的应有等
农远工程是一项体现国家对中西部教育支持、共享优质教学资源的惠民工程，正是由于农远资源的应用，使教师和学生都有了更大地发展空间，我校农远管理与应有工作今后还要不断研究创新的管理与应用的方式方法，为我校教育教学提供更优质的服务。
农远工作总结 篇4
在xx教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校XX—XX学年度第一学期的工作顺利完成了。现将学校的工作总结如下：
1、本学期下载的农远资源
由于省网台资源有时接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，刚开学造成远教ip资源接收暂时停止，截止12月22日，我校远教ip资源实有接收23g，安徽省台资源接收35。5g。接下来的工作要加强这方面的资源补齐。
2、强抓教师培训工作
通过培训，不断提高我校教师的资源整合能力，提升运用资源能力。本学期通过教学开放周和教师辅导培训，大大提高教师应用网络资源水平，丰富了校本资源库，深化农远工程的教学模式与教学方法研究的成果利用，为提高教育教学质量奠定了扎实的基础。
3、多媒体、计算机网络教室
本学期为多媒体教室的正常使用，针对出现问题及时解决，不耽误老师教学之需，并积极为老师们提供一个良好的教学环境。日常工作中，要求教师按照开学初制定的预约课程表填写农远教室和多媒体教室使用记录表，期末进行统计并把结果交教导处，作为教师运用现代教学技术手段的指标之一。计算机网络教室针对平时上课所需，做了一次大的全面的系统维护，使学生机能够通过教室机上网，使得机房内网和外网都能畅通使用。响应xx教育局号召建立农远博客，方便农远工作记录。
4、学生竞赛
我校于10月8日顺利举办了“xx中心小学第二届汉字输入比赛”活动，比赛分为初赛和复赛，并奖励部分在本次比赛中成绩优异的学生，推荐10名学生上报县局参赛，提高学生的学习积极性。元月份开始进行了小学生电脑制作培训活动，准备从中选送部分作品参加xx区XX年中小学生电脑制作评比活动。此类比赛为爱好信息技术的学生提供了一个展示自我的平台，提高学生对计算机运用技术的兴趣。
5、电教成果
本学期在学校的积极倡导下，我校教师积极参加上级主管部门组织的`电教作品的各项评比工作。其中除学生比赛获县级三等奖外，邱美荣老师的《分数的初步认识》获市县级奖。
6、英语空中课堂的培训和应用
小学英语空中课堂拓展了教育的时空，提高了教育资源的传播速度和教育功能。本学期，积极接收整理小学英语空中课堂的资源，加强教师的培训和日常教学辅助应用，使英语教师空中课堂教学中做到了：
（1）小学英语空中课堂教学应用培训与理论学习相结合。要求参训教师训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。
（2）小学英语空中课堂教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。
（3）小学英语空中课堂教学应用培训与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础的教师为学员讲解“小学英语空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂简介及小学英语常用语40句、“小学英语空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用简单的英语课堂用语组织教学的程度，同时还组织开展了参训教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。
（4）小学英语空中课堂教学应用培训与教研活动相结合。根据学员的学习效果，我们成立了“小学英语空中课堂”教学应用研究小组，培训期间互帮互学，组织了“小学英语空中课堂”《教学观摩》、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请英语教研员及其他辅导教师作指导。要求回校后定期和不定期的开展活动，把校际和教师间的交流作为一种“小学英语空中课堂”教学实用培训模式。
（5）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实用技巧相结合。为参训学员介绍计算机操作实用操作技巧，实训实战，极大地提高了培训的实效性。
“大山挡不住信息，网络连接着未来，远程教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、创建的是和谐。
本学期农远工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题：
1、多媒体教室的卫生一直是一个难题，少数学生在上课过程中制造的垃圾未能自行处理，而是随意的丢弃在教室内，尤其是部分学生在课桌上随意乱涂乱画，这种做法也影响了其他同学，学生的公共卫生安全意识不强，可见学生的道德素养的提升是何等的重要。
2、少数教师使用现代教学手段的次数较少，社会在进步，教育也在进步，教师的教育教学也应与时俱进，否则将会必然被高速发展的社会所淘汰。
3、农远资源下载省网台的同时远教ip就不能下载了。本学期我校新增置的一台浪潮服务器和500g硬盘空间大，有利于资源的下载存放。
本学期我校的农远管理工作离不开学校领导的关心和师生们的支持。在接下来的农远工作中，我们会一如以往，在提高农远应用的基础上寻找创新处、创新点，为农村远程教育事业做出自己的努力。