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英语组教研工作总结 篇1
这一学期来，本人更积极地去了解高一(5)(6)学生，摸清学生的知识基础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识。学习新高考,严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对这一学期教学工作的一个总结：
一、 注意营造英语氛围，注重学习方法的指导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语句子，并且注重英语学习的传统而有效的方法，坚持让学生背诵每课summary，并落实到默写上，这是新高考新题型的写作要求，从高一起就让学生锻炼，养成习惯。
二、 在授课过程中渗透中西方文化
本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的ppt，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。
三、 精心备课，认真听课，不断反思
本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组老师们出的学案。英语是一门较为特殊的'课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的ppt，注重声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学期我听了14节课，除了在本校听课外，全县的教研活动评选听课活动，在听课过程中，我思考了很多，也学到了很多。
四、学生展示活动丰富多彩
为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，如m3u3的剧本，让学生充分扮演角色朗读；小组讨论展示，利用教室里的展台进行优秀作文展示等。
总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着，希望学生在期末考试中都能有好的表现。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长!
英语组教研工作总结 篇2
一个学期紧张的教学、学生的学习工作结束了，根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如下：
1.专题阅读促进教师的专业成长
本学期我们英语组响应学校“教育阅读与教育实践”的主题。我们组内组织阅读了《以学习为中心的课堂观察》一书。本学期以‘单元集体备课’为主题，以“英语组团队赛课”为载体，“以学本为中心的课堂观察”一书为理论指导，围绕 “学本”为指导思想开展了三次集体备课、五次磨课。陈晓静老师以“构建学本课堂，演绎别样精彩”为主题，给本次集体备课、磨课活动做了全面的分析郑明彤老师积极调动学生参与英语口语表达的活动，引领小组合作学习，让孩子们感受到了英语的乐趣。陈晓红老师做了“语言在活动中习得”的评课，从四个方面给本堂课给予了全面的评价：a.导入认知-----把文字活化为话语；b.呈现新知-----把教材内容活化为实际生活；c.巩固操练------把对话活化为任务，引发学生思维，启动学生试探，预热交际。d.拓展运用------把教学活化为交际。从而提高自身理论素养。这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。本次团队赛课小组荣获三等奖；郑明彤老师获个人上课三等奖：陈晓静荣获个人说课三等奖；陈晓静还在区骨干班开了pep4unit4 at the farm a let’s learn的公开课。
2.教研活动落实
每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。本学期主要开展了期初各项计划制定及上学期期末质量分析；向上网、一起作业网学习及学习区计划布置本学期任务；影评“三傻大闹宝莱坞”；研讨了《以学习为中心的课堂观察》并结合赛课展开活动；开展教案、作业等教学常规的检查工作；教师素养提升活动等。参加浙江省20xx年50学时活动，大家认真、及时完成任务，成绩突出，两位老师被推优。我们做到每次教研不缺席，人人参与，良好的教研氛围是成功教研的开始。
3.业务学习落实情况
英语教研组安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语教师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯。
4.齐心协力的团队精神
我们英语组是一个比较特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有4人，一人请产假，在职在编3人。人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均分配下来的工作，则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论分配到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。
今后努力的'方向：
1、继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。
2、集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如本学期针对着眼单元集体备课的团队赛课的集体备课，收获不少。下学期可以继续做：语篇教学的课，情景会话课、阅读课等
3、小课题研究的落实，继续开展校级小课题研究。
4、落实教研的后继工作，多些反思，并尽可能以论文的形式发表，这点我们组本学期有所进步，郑明彤老师参加了温州市“新常规新设计评比”陈晓静老师参加了作业设计评比。期待下学期做的更好。
英语组教研工作总结 篇3
本学期我们英语组全体老师在校长室和教导处的领导下，按照市教师发展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作目标和具体措施，明确树立质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，较好地完成了教育、教学和研究任务。
我们主要做了如下工作：
(1)定期组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质，特别是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室万红红老师来校指导工作。
(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。x年级成功进行了八校联盟合作学习探讨。
(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。
(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的'工作重点。七年级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八年级抓好方法、基础教学，培养学生素质；x年级多角度训练学生的思维品质，提高英语听说读写能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作，加强中考试题和复习研究。
我们英语组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的学习习惯的养成，提高英语成绩，他们新老结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高英语复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。我们英语组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。尤其在九年级英语口语听力人机对话前夕，七、八年级的老师们发扬无私奉献精神，利用早读课的时间，协助九年级的老师进行个别辅导。
我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
广泛开展多层次，多样化的课外活动，如志愿导学，培优补偏。重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，七、八年级英语gbr课程和优等生培训，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们组全体教师在新的学年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力。
英语组教研工作总结 篇4
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量
集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每周两次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；
二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式；
三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；
四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。
二、认真落实“高效课堂”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“高效课堂”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的`“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师马莉在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。所有教师积极参加市教研室组织的“五个一百”的评赛活动。
三、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。全组教师共探讨申报教研课题“英语阅读课的教学模式”马小斌老师个人申报了课题。
四、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量有所提高，特别是八年级的英语在市统测中取得了好成绩。
五、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。