欢迎阅读护理专业大学生暑期社会实践报告（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
护理专业大学生暑期社会实践报告 篇1
我曾经喜欢看电影和电视节目中关于急诊科的故事。我觉得故事中的医生和护士是如此果断和有能力，有魅力，这让我羡慕不已。出乎意料的是，多年后，我有幸成为急诊科的实践护士。从一开始的匆忙到逐渐找到规则，我真的意识到做一名急诊科的护士并不容易！
一、实践时间
20xx年xx月xx日
二、实践地点
xx医院
三、实践内容
急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症患者的首诊和抢救，急诊患者往往诊断不明、病情不明、变化迅速。如果处理不当，很容易发生医疗纠纷。患者及其家属容易产生不耐烦、焦虑和恐惧。急诊科不同于病房。医务人员有足够的时间与患者及其家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护理关系。在急诊科，患者及其家属在与医务人员接触的短时间内没有建立良好的信任感，对医务人员的每一个细微环节都非常敏感。医务人员的言行会对患者的心理产生很大的影响。医护人员的治疗行为不被理解，病人及其家属留下了不被重视、急诊不急的错觉。所以我越来越觉得在急诊科沟通是最容易被忽视和最重要的事情。
南丁格尔说：护理不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先要学会观察，才能善于发现问题的存在，包括对患者病情、心理、需求和家属的观察。例如，一些患者家属对护士的行为很挑剔，但他们不知道自己的患者输液。对于这样的家庭成员，我们应该耐心地提醒他，每次换液时，液体输送到哪里时，我们应该打电话给护士。同时，我们还应及时检查病房，观察更多液体的.进展，在很大程度上避免因液体未及时更换而与患者家属发生冲突。其次，要学会沟通，人与人之间的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上的。对急诊患者，要积极询问，热情引导。
对于行动不便的患者，我们可以帮助或帮助他们用手推车送到诊所，测量他们的生命体征，并将他们交给诊所的护士；对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以仔细指出病房的位置，避免患者走错路。对于患病时间长但不危重的患者，我们可以建议他去门诊就医，耐心细致地告知门诊位置和时间，方便患者安排。虽然微笑的表情和帮助不能解决患者的身体疼痛，但可以快速缩短护患距离，有效满足患者需要照顾的心理需求，方便我们开展以下护理工作。最后，通过观察和沟通，学会判断，准确了解和判断患者的病情和需求，有利于医务人员的治疗，为患者争取时间。创伤患者可以通过观察和大致询问了解受伤的部位和严重程度，并在第一时间找到接待医生进行治疗，登记等手续可以稍后弥补。
四、实践总结
以上只是我短暂的急诊工作，还有很多东西要学。在急诊科，每个人都是我的老师，一切都是我的经历，教会了我很多东西，无论是生活还是工作。当然，如果你想成为一名急诊科的护士，仅仅沟通是远远不够的。它还需要坚实的理论基础、丰富的救援经验、快速的反应和快速的行动，这是在紧急情况下经得起考验的保证。
护理专业大学生暑期社会实践报告 篇2
一、实践时间
20xx年xx月xx日。
二、实践地点
xx医院。
三、实践内容
实践的第一天，我看到了他们的工作和生活，认真严谨的工作态度，和谐轻松的休闲氛围。医生和护士都很友好，对孕妇和病人也很细心。在手术室里，我看到医生和护士在手术中，为了分散病人的注意力，减轻病人的心理负担，让我想起礼仪课，老师教我们护理沟通的重要性，亲眼看到，让我更深刻地认识到护理沟通对医疗工作的巨大作用。
那天下午，我在手术台旁边看医生xx有两个小手术xx手术，另外两个是xx手术时，医生告诉我手术的步骤，告诉我手术中使用的工具，让我知道手术的原理和作用。虽然我在手术室站了一个多小时有点累，但我也受益匪浅。但让我感到羞愧的是，当护士老师做术前护理并告诉我术前护理的注意事项时，问我什么是三查七对，但我一时紧张得无法回答，这让我觉得我的基础知识还不牢固，我需要不断巩固，这样我才能表现得更好，在未来做得更好。
我很高兴观察到老师们做了多少次xx切术后，xx老师给了我一个亲身体会的机会，让我帮助她为病人做该项手术。虽然我只是在旁边开始帮老师拿点东西，但我还是很高兴老师能给我这样的机会，因为我在旁边帮忙的时候能看到和学到的东西远比我在旁边安静观察的`时候学到的东西多。所谓实践是检验真理的唯一标准，只有实践过了，才能给自己留下更深刻的印象。
在门诊妇产科，我不仅看了医生的咨询过程，了解了咨询程序，还学会了帮助教师免费分发xx，而且也懂xx可预防胎儿神经管疾病引起的畸形。医院免费向孕妇发放xx，不仅体现了医院的人性化，也促进了国家优生政策。
事实上，在妇产科实践期间，最让我高兴的是在孕检室学习了产前检查的基本步骤，以及如何确定血压的生命体征之一。当我第一次来到怀孕检查室时，我只能站在旁边，看着老师为孕妇做产前检查和胎心率监测。称体重，测血压，量宫高腹围，摸胎位，听胎心音，一个个重复，但我站在一边不敢动手。也许是老师看到了我那渴望的眼神，便开始教我如何使用测压计，帮助她称体重、测血压。我很高兴，因为我可以做手术，虽然这只是一个简单的手术，但这对我来说是一个很好的开始。
更让我高兴的是，在我逐渐熟悉工作之后，xx老师开始教我如何触摸胎儿的位置。一开始我并不熟悉，因为没有感觉，所以我无法判断胎儿背部、四肢和头部的位置。xx老师一直鼓励我，不是因为我的笨拙和批评我，而是耐心地告诉我触摸胎儿位置的四个步骤，如何判断胎儿的位置，鼓励我做更多，更好地找到感觉，让自己掌握胎儿位置的知识，为他们未来的工作奠定良好的基础。
在老师的鼓励下，我的手逐渐有了一种感觉，虽然没有老师那么熟练，但仍然让我很高兴。此外，老师还教我如何使用胎儿心脏探测器，准确地听到正常胎儿心脏声音的位置；也教我如何打开氧气供应器为缺氧孕妇提供氧气，不断丰富我在实践期间能看到和学到的东西。
四、实践总结
实践很快就过去了。虽然实践很短，但它让我在学校学到了很多我在课本上学不到的知识。它不仅是课本知识的延伸，也是课外知识的延伸。不可否认，学校动员我们走向社会，参与实践，对我们有着深远的好处。它让我在实践期间学到更多，更有信心面对我的未来。
护理专业大学生暑期社会实践报告 篇3
一、实践目的
一开始，我们进入了xx医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实践是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的锻炼阶段。在这里我要感谢xx医院给我提供了这样好的实践环境和各种优越的实践条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。
二、实践过程
在医院实践的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们分别手术室、外科等几个科室轮流进行实践。
我实践的第一站是手术室，在这里我们的实践时间只有两周，但由于是我实践的第一个科室，对此充满了好奇与期待。第一次走进手术室的时候，脑子里是一片空白，一切看来都那么的新鲜。刚去的时候护士长给我们分别安排了带教老师，带教老师先带领我们熟悉了这里的环境，接着为我们讲解手术室的工作性质。刚开始的几天感觉仍是陌生和不解，因为是学生的身份，所以感觉就是站也不对，坐也不是。好在带教老师对我很好，什么事情都为我们讲解，有些事情也让我们去动手，慢慢的我们也熟悉了这里的程序。在这两周里，我们很认真的学习关于手术室方面的知识，了解手术室的工作性质，熟悉每台手术所需要准备的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。对于无菌操作技术，如戴无菌手套、穿脱手术衣以及正确的洗手方法等，都能够熟练准确的操作。但是由于时间的短暂，对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解，真是有些遗憾。由于是首次实践实践，所以医院对我们很是严格，并没有让我们进行临床操作。
第二个科室是神经外科，虽然已经实践了一个科室，但由于性质完全不一样，所以仍是陌生的。对病房的陌生。
这是我们第一次进入病房实践，在病房实践和手术室完全不一样，在这里接触最多的是病人及其家属，所以对我们的要求也不一样，在病房实践要处处小心，回答患者的问题要求更是甚严，真可谓是如履薄冰。
在病房实践，由于是学生，所以开始只能转转病房，在累也不能当者护士长及科室的老师的面休息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事情还是没有形成概念。庆幸的是，我们有带教老师为我们介绍病房结构，介绍各个班的工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以比较快的适应医院各科室的护理工作。能够尽快的适应医院环境，为以后在医院实践和工作打下了良好的基础，这应该算得上是实践阶段的一个收获：学会适应，是自己融入新的环境并在其中成长和生存。
随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实践阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。
实践的`及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿、插胃管、床上插浴、口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理的操作。
我知道护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
这个科室对于我来说是一个转折点。它让我学会了很多东西，让我知道，作为一名护士，不仅仅要学会最基础的扎针技术，也要会例如，导尿，吸痰，鼻饲等等之类的很多东西。
三、实践总结
在之后的几个月的实践生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法与感受。我觉得，护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重的同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我的目的。在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心的传授给我知识，在实践中也一点一点的教会我。这个病区的病人都是需要绝对卧床休息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做。夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这9个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上的担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责的。
护理专业大学生暑期社会实践报告 篇4
一、实践时间
x月x日。
二、实践地点
xx医院。
三、实践过程
护士长带领我们所见的第一站是：护士咨询台，以前进医院一直把这里看的极其平常，然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大，治疗项目多且没有规律的特点，他们具备随机应变，合理安排的能力，在最短的时间内，给患者提供最完美的答复，护士们主动热情周到细致，礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法，个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。
护士长给我们介绍环境、护理任务、交接班和护理程序，了解病人情况，护士工作无非就是交接班和铺床各项护理操作，看见人家都很熟练的操作这些的时候，在想自己今后也要做这些相同工作，不免有些害怕。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的基础，这应该算的上实践阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实践的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。
实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实践期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
护士长又带领我们参观了手术室，护士长告诉我们，手术室是最注重干净，整洁，无菌，穿手术衣，戴帽子，口罩，头发，衣袖，裤脚都不能漏在外面。手机也要放静音，进了手术室，要认真观察每一个手术每一步用什么器械，要记住并认真认识每一种器械，看看器械护士是怎样估计到下一步医生的企图，注意器械护士传递各种器械的方法。
一周过去了，我去了几个科室，也见到了病人的离去和新生儿的降生。当我看到心电图成一条直线时，我体会到了健康是多么重要。对护士的要求是多么严格，作为一名实践生来说，一天三班倒，熬夜在正常不过，有谁知道这白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜颠倒时如此艰辛。这让我深深体会到了护士这个职业的使命感和责任感。
四、实践体会
从这次观察中，我知道了今后好好学习的重要性，每一个操作都要会做，其实护士工作是个孰能生巧的.过程，我们只有不断学习，思考，锻炼，才能拥有更加牢固的技能，我会更加珍惜以后学习时间，珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会。
最深的体会就是不断学习，不断实践，学无止境，其实不用多说，我们也知道，学习知识本身就是一个长期坚持，不断探索的过程，以后我们也要离开校园，踏入社会，然而社会看重的不仅是所学的书本知识，更多的是看重我们是否掌握了适应社会的能力，一旦踏入社会，我们必须去适应、去融入，那么怎么做呢？怎么样才能学以致用呢？就显得极其重要。其中最重要的一点就是我们要有踏实的基本功，以知识为后盾，以不变应万变，而这些都是我们在校学习的主要目的。虽然在医院实践的时间不多，但却是为步入社会，走上工作岗位奠定良好基础。
五、实践总结
这段短暂的实践时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院点点滴滴的培养时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔！护理实践报告篇3
时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实践快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实践生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医院（武汉大学医学院附属第一医院），心中怀揣着满满的激情；不觉当中九个月的学习时光悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实践生活做一个总结。
第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实践是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实践生的工作无非就是和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢？该药品的使用指证又是什么呢？有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。
在既往的实践岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。
第二，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实践中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实践中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊；考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实践中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。
第三，临床教学方面。在这一年的实践过程中，我和小组的其他实践成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解和认识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时教师。刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊！可这时，黎教授在旁鼓励我，说不怕，你一定行。我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。刚开始介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外蹦。看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸！就这样，慢慢地我的语速就加快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，谢谢！
实践即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。