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实习自我鉴定 篇1
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。（详见各地要求）
报考条件
（1）思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（2）学历条件《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
（3）教育教学能力1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的`需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
教师资格分类与学历条件教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格，初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。①具备大学专科毕业及其以上学历，可以申报：幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学或初级职业学校教师资格。②具备本科毕业及其以上学历，可以申报：高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历，同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级可以申报：中等职业学校实习指导教师资格。报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。教师资格考试时间由于教师职业要求在教学工作中运用教育学、心理学知识原理，根据《教师法》规定，非师范院校毕业生必须参加教师资格考试，取得合格证书方能申请教师资格证。各地时间不同。普通话水平除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上申请认定教师资格需要提交哪些材料？答：申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依
中国论文联盟法接受委托的高等学校提交下列基本材料：（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）。（2）身份证原件转贴于论文联盟
实习自我鉴定 篇2
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
转眼间，大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，我有幸来到了某公司实习。时间过得很快，实习期就这样过去了。有过喜悦，有过兴奋，有过苦恼，有过犹豫，有过怀疑，尽管如此我还是从一个什么都不懂得小丫头慢慢适应了角色的转换并得到了认可。以前对助理工作的认识仅仅停留在表面，只是看人做，听人讲怎么做，不曾亲身感受，具体碰到问题时也不晓得如何正确处理。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。通过这次实习，我不仅对助理岗位有了了解，还重点学到了工程部会计工作的不少知识，我想这是宝贵的一课的呀！
首先我要介绍一下我的实习公司。公司成立于20xx年，公司员工有208人。这是家名气不大的公司，是通过父母介绍得到的机会。虽然是个小公司，可董事长和所有员工的努力却是所有人有目共睹的。董事长白手起家，从独自一人的小店到现在拥有208名员工的公司，这中间是有数不尽的辛酸和努力的。这也告诉我在董事长身上一定有书本上学不到的东西。他对事业的专注和勤奋的精神是我要学习的。我明白在这里需要一步一步从小做起，遇到不懂得要及时请教指导老师以及身边那些有工作经验的长辈和同事们。
我的岗位是会计助理，经理告诉我由于我才刚从学校出来没什么经验所以先安排我在工程会计部当助理，让我帮助会计做做简单的事，让我学习会计的相关知识。现在会计是个热门岗位，更何况我没有会计相关资格证什么的，对公司来说就是张白纸，能有这样的机会我真是开心。刚开始进行的是完成培训的工作。由于感觉和专业不怎么对口，所以对于培训便没有在意，总以为这些工作很简单，但是这种浮躁的态度让我忽视了实习的目的——接触和融入社会，以至于后来考核时有点手足无措。虽说培训内容很容易，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。第一天去那里的时候，经理给我介绍了一位资历很深的'指导老师，他告诉我以后遇到什么困难就尽管找她。刚开始我还觉得蛮紧张的，可是她告诉我：“不要把?会计?这两个字想的那么恐怖，也不就那些事，何况现在不是让你干什么难事，就在旁边帮帮忙，用心看用心学很快能掌握和了解的。做会计很好呀，很适合女孩子！”我记得高考完填志愿的时候爸爸也跟我说过同样的话，听的多却一点也不了解它。“你接触过会计吗？”温老师问。“在大二的时候我修过一门叫基础会计的学科，讲的是会计的基本原理、基本方法和技能之类的。”通过和老师的简短对话，我开始了我的学习和工作。
首先是学习如何记账。老师简单跟我说了下关于记账的基础知识。记账包括单式记账法和复式记账法两种。复式记账法是由单式记账演变而来，但是单式记账法不能全面的反映经济业务的来龙去脉，也不便于检查账本记录的正确性而复式记账法可
以清楚了解经济业务的来龙去脉和便于检查记录的正确性。因此复式记账法是科学的记账法也被广泛应用。但对于我来说，就从单式记账法学起做起。单式记账就是一个帐户中记一笔账，一般只登现金的收支和人欠、欠人等事项，有的也登记实物的收付。
了解完理论我便开始实际操作，老师边交我边学。先把这个星期来公司所有的现金支出（包括买原材料等）还有收入汇总在一起还有要注意的是：用银行存款购买材料，只记“银行存款”账，不记“原材料”账；购买材料，货款未付时，只记“应付账款”账，不记“原材料”账；收到应收款或偿付应付款时，则同时登记“现金”或“银行存款”账和“应收账款”账。对于固定资产折旧、材料物资的花费等经济业务，因为不涉及现金或银行存款的收付，就不登记了。“这些我知道，基础会计学里学过，在课堂上老师也让我们练习过！”我很得意的说到，但发现一边的同事都在笑，又不好意思的低下头。我发现原来自己不够谦虚，无论在学习还是在工作中这是最忌讳的吧。
第一个星期我都在练习单式记账法，到了第二个星期我开始复式记账法。在下班的时间里我先上网学习了一下复式记账法的相关知识：借贷记账法是复式记账法的一种，记账规则是：有借必有贷，借贷必相等······尽管看了很久还是被一大堆文字搞糊涂了，于是决定明天再听老师的分析自己再多练习来巩固复式记账法。 下班时间有更重要的工作需要做----整理办公室。既然我是一名助理，不仅仅要帮助记账还要帮助会计部门打扫卫生整理资料。我心里清楚这些小细节可能决定你以后的命运，有句话我记得很清楚：吃得苦中苦，方为人上人。大三第一学期在学校的时候老师经常放一些面试视频给我们看，有很多例子就是公司挑选人的时候并不是看你学历看你长相而是看一些小细节。
在前两个星期的学习和练习我掌握了记账的基础知识和基本操作方法，接下来的时间里我便是对如何记账进行巩固。老师把这些东西都交给了我做，我也慢慢学会自己处理自己琢磨。有时候也会遇到一些疑问和不确定的东西，不过自己先思考再跟同事交流还不会嘛就去问指导老师，渐渐得我适应了我的工作。可能有人会说这么简单的工作谁干不来，那就错了，别看它简单还真是需要耐心和坚持的，一旦记错那可牵连甚广。除了平时的记账工作我还利用空闲时间在同事的陪伴下去了其他部门，了解预算部，毕竟我的专业是工程管理嘛，虽然这次不能做有关工程的东西，但多看总是好的。
就这样每天都在忙碌中度过，记账、打扫卫生、下车间。日子过得真是充实，最值得开心的是学到了东西。实习期满的那天，我不舍得离开了。和丁老师相处的日子，和同事谈天说笑的日子，埋头苦干的日子，这些都是我珍贵的记忆。
在和她们相处的日子里我学会了怎么和领导及老师沟通，怎么处理好同事间的关系，怎么发奋努力坚持不懈，怎么端正心态面对挫折，她们在我刚踏入社会什么也不懂得时候给我上了重要的一课，这是在学校里、书本里学不到的东西。我相信通过这次实习我变得成熟了，不再是当初那个遇到问题就逃避的学生了。同时还要谢谢学校，因为学校为我们管理学院的班级开设了基础会计这门课程，要不是学校老
师当时的教导我想我也没那么快胜任实习工作。也希望学校以后要多提供给同学去实习的机会，让我的学弟学妹们也能体会到理论与实践相结合的重要性。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化。会计学科作为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的学习成果的最好的试金石。将所学知识转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。
实习满后，我带着学满的知识离开了锐峰。从那里，我学会了下面几点找工作的心态：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在锐峰实习总结了三个攻略，只有智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到合适的员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代。
2、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。
3、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验；与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。
实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已 。
实习自我鉴定 篇3
在xx二小三个月的实习结束了，在实习中，我采用了看、问等方式，对前山中学的日常教学管理工作的开展有了一定的了解。通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，通过理论与实践的结合，学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的'朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
“十年树木，百年树人。”实习完毕了，在这三个月的实习中，我受益匪浅，站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。将来我一定要不断努力学习，不断自我增值，做一位勤劳、优秀的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多彩。
实习自我鉴定 篇4
从9月8号开始，我在杭州xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是xxx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——xxx老师，她也是我的学长xxx的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的'指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了战争、甲午战争、八国联军侵华，以及、、，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫 的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……