欢迎阅读幼儿园小班自我介绍教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班自我介绍教案 篇1
活动目标：
1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力
2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄
3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力
活动准备：
1、木偶娃娃1个，玩具电话2部
2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）
活动过程：
1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫xxx，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自己的兴趣。]
2、请愿意做客的'幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。]
3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。]
4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。]
5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。
幼儿园小班自我介绍教案 篇2
一、活动名称：
自我介绍
二、活动目的：
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我认识及口头表达能力。
三、活动准备 ：
小熊布绒玩具一个
四、活动过程集中活动：
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动：
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），XX很棒，妈妈们鼓励下，XX欢迎你，（依次介绍到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的'孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）
3、结束活动
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸：
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
幼儿园小班自我介绍教案 篇3
教学目标：
1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。
2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。
教学过程：
一 、 新课导入
二、听人介绍
1、初听录音，整体感知
A、提要求。
B、放录音。
☆听的要求：集中注意力听，用心记住主要内容。
C、查效果。学生口头填空：
这位同学先介绍自己叫xx，是xx学校xx年级的`学生。接着说自己今年xx岁，属xx。最后说自己喜欢xx，爱养xx。
2、再听录音，感受重点。
A、提要求。
B、放录音。
☆听的要求：抓住重点听。
C、查效果。
三、相互介绍
1、一问一答交际训练。
2、抓特点片段训练。
3、全面介绍自己。
☆先自己准备（给予充分的准备时间）
A、同学互相介绍。
B、指名上台介绍，师生评议。
四、向不同班、年级学生教师介绍自己。请几名其他班、年级的学生老师来，让学生介绍自己。
五、归纳总结
（让学生自己小结）
六、作业
幼儿园小班自我介绍教案 篇4
活动目标：
1、知道如何向别人介绍自己。
2、 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。
3、 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的`快乐生活。
重点难点：
怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。
活动准备：
1、板书
2、白纸、勾线笔若干。
活动过程：
1、 组织教学。
2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。
a、 教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？
b、 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
C、 教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。
d、 师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。
3、 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
4、 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
5、 每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。
6、 以儿歌“找朋友”的方式结束活动。