《螃蟹》幼儿园大班美术教案

欢迎阅读《螃蟹》幼儿园大班美术教案(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

《螃蟹》幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习用手指印画螃蟹,激发幼儿的创作兴趣。

2、再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

活动准备:

1、红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。

2、《螃蟹歌》。

活动过程:

1、师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。

(1)幼儿听音乐做动作。

(2)教师示范做动作,加强对螃蟹的理解。

(3)螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

(4)请你来学学螃蟹走路的'样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

2、教师出示范画并讲解示范。

(1)结合画面讲述故事内容。

(2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

(3)然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。

(4)最后添画。

3、幼儿作画,教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

活动延伸:

请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

《螃蟹》幼儿园大班美术教案 篇2

《螃蟹》幼儿园大班美术教案(精选10篇)

在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的《螃蟹》幼儿园大班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《螃蟹》幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标:

1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹,表现蜗牛与螃蟹的四肢。

2、通过观看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷、粘贴的技法。

3、在纸工活动中,保持桌面的整洁,养成良好的手工活动习惯。

活动准备:

1、每组有小箩筐两个(里面分别有长纸条、红色椭圆形图片)

2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。

3、纸卷蜗牛范例一个。

活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿兴趣。

-教师:这是什么?蜗牛的身体是什么样子的?

-教师:你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗?

2、观察范例,了解制作蜗牛的方法。

-教师:蜗牛的身上有什么?蜗牛的身体像什么形状?(螺旋形)蜗牛的身体是怎么做的?(用长纸条卷曲成的螺旋形,圆圈一个比一个大)

-教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的.身体。

-教师:蜗牛的身体下面和头上有什么?是怎么做的?(在圆圈的下面有一个长条身体,头上有两根触须)-教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体,并在一端添画眼睛,粘贴两根触须,

3、教师念谜语螃蟹的儿歌,引出螃蟹。

4、启发幼儿想象,并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。

-教师:螃蟹有几条腿?是什么样子的?他们是怎么排列的?怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子?

-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ,最后,将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面,最后,添画眼睛。

5、幼儿操作活动:蜗牛和螃蟹。

重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上,再在旁边添画背景,例如:树林、草地、花园、海边沙滩等。

6、幼儿相互欣赏自己制作的动物,感知体验成功制作纸条小动物的快乐。

《螃蟹》幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标:

1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

3、能大胆地表现各种动态的螃蟹

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

重点难点:

1、能选用合适的材料做螃蟹

2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动准备:

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘

活动过程:

一、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣

1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活动的要求

1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作,教师指导

1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评

1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

延伸活动:

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

活动反思:

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的.利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

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