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大学自我鉴定 篇1
大学三年的美丽时光就快结束了,三年的大学生活使我成长，在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。作为学习委员，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气活力的班集体。
在财专这个知识的殿堂里，我系统地学习本系的所有课程，基本掌握了计算机软硬件的基础知识和理论，通过了国家计算机二级，区计算机一级，大学英语三级考试。此外，我选修了财务管理、证券投资、人力资源管理等课程。不仅开阔了我的'知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基础。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上层楼。由此，我获得了很强的自学能力通过了会计考试，取得了会计资格证书，参加了自学考试。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人” ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！
“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的工作生活中，我一定会是一位尽自己的努力做到最好！
大学自我鉴定 篇2
时间仿佛是沙漏里的沙，一眨眼消失一些，一眨眼又消失了一些。凝望着这些还未消失的沙子，我的岁月变得开始明亮起来。在时光的裂缝中，我轻轻地眨了眨眼睛，便发现大学生活已经抵达到了我的眼前。
经历了难忘的高中岁月和残酷的高考，我带着自己的荣耀走进了这一所众所周知的大学。它的宏伟建筑让我振奋，它从内而外散发的大学氛围也让我无比向往，这与我的想象相差甚少，不过有一样东西和我想象中的不同，那就是军训。
还记得高一的时候军训，是在学校的跑道上，太阳也是很毒辣，那时候还不知道防晒霜这个东西，所以大家都没有抹防晒，几天之后大家都黑的和非洲人一样，有同学调侃说“回去推开我家的门，我爸问了句你是谁...”同学们听后都大笑起来，这一段高中军训的日子一直印在了我们的脑海里，久久不能忘怀。
而大学，就不是我想象中的有趣了。第一次和教官们见面是在学校一教的五楼，由于我们系不同一些，所以楼层都比较高。大家都满怀着期待，猜测着我们的教官是高大威猛还是小巧玲珑。等了一些时间之后，教官迈着稳妥的步子出现在了我们的视线里。他不高，但是身体笔直，黝黑的皮肤，但是还能看见他英俊的轮廓。我深深的感慨，作为祖国的一个兵，这样的形象才能够诠释祖国的强大。我今后也要做这样一个挺直腰杆，说话有力，走路带风的良好青年！
直到军训之后，我才发现做好祖国的一个兵谈何容易，要经历的不仅是对身体的考验，还有对我们意志的考验。比如站军姿这件事情而言，我对自己感到有些无力，站了五分钟之后自己的腿和脚开始变得麻木，加上大地被毒辣的太阳晒的火辣辣的，踩在上面犹如站在一个蒸笼里一样，由于怕被晒黑，涂了防晒之后，还穿上了长袖外套。在这个炎热的夏天将自己包裹的严严实实，身体明显的感到有些吃力。而军姿又要站这么久，我已经感觉自己无法坚持下去了。随后我又想，为什么军人能够站的笔直，不就是站军姿锻炼出来的吗？所以我给自己打了打气，鼓励自己一定要站好，不能丢自己的脸，不能让环境因素摧毁了自己坚定的意志。所以，每次站军姿，我都是站的最久的那一个，许多同学已经陆陆续续的倒下了，但是我还是会坚持，只是为了心里的那一束光。
教官对我而言，是我大学的第一堂课，他让我知道人不仅要有健康的身体，还要有坚定地思想和意志，如果不能坚定自己的意志，那么这幅身体也就和行尸走肉一般，毫无价值。而如果没有健康的身体，那么这样坚强的'意志也得不到实现，所以二者是息息相关的，不可或缺的。
军训的时间过得很快，一恍惚间已经逝去，教官走的那一天，学校把我们困在了田径场，生怕我们去追人追车道别而导致秩序混乱。教官们走的时候，我们都没有察觉到，只是突然间发现有人在喊，教官再见！我们才发觉教官已经走了，我们大家都很激动也很不舍，但这次的经历只是人生中美好的一部分，我们要拿出更多的努力放到今后的生活中，去实现自己的理想，为祖国奉献自己力所能及的力量。
这次军训让我感受到了前所未有的振奋，我立志要做祖国最热烈的花朵，绽放在每个角落。我要将自己的青春谱写成一段跌宕起伏而又轰轰烈烈的歌谣，让将来的自己看见现在的我是多么的热血，是多么的坚强！
感谢军训，给我带来思想的觉醒，以及对未来的无限想象，更是作为我大学的开端，给我带来了无限的惊喜和满足。感谢这必然的遇见，让我们在今后的生活中越来越好！
大学自我鉴定 篇3
今年开始，我在某工程公司附属单位AB公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。
我所实习的AB公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书";20xx年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对AB公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。
我实习所在的`学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深
感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的
教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为
他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
大学自我鉴定 篇4
珍贵的两年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学两年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时,脑子里想的.是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习.
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