欢迎阅读小班社会世界环境日教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
小班社会世界环境日教案 篇1
一、活动目标
认识世界环境日：让幼儿了解6月5日是世界环境日，培养初步的环保意识。
收集废旧材料：学会在生活中寻找和收集废旧材料，培养幼儿的观察力和动手能力。
创意制作：结合废旧材料和幼儿的创意，动手设计、制作各种小物品，发展想象力和创造力。
环保意识培养：通过活动，让幼儿认识到保护环境的重要性，从小培养爱护环境的习惯。
二、活动准备
材料准备：塑料袋、一次性纸杯、纸盘等废旧材料，以及绘画工具、胶水等制作材料。
知识准备：向幼儿简要介绍世界环境日的背景和意义。
三、活动过程
导入：
向幼儿介绍世界环境日的日期和主题，引导幼儿思考保护环境的'重要性。
展示一些环境污染的图片或视频，让幼儿直观感受环境污染的严重性。
废旧材料收集与清洁：
带领幼儿到户外活动区或社区周边收集废旧材料。
指导幼儿对收集到的废旧材料进行简单的清洁和分类。
创意设计与制作：
引导幼儿思考如何利用废旧材料制作小物品，如动物模型、玩具等。
分组进行制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，结合多种材料进行设计。
教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
作品展示与分享：
让幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路和所用材料。
邀请其他班级或家长参观作品，鼓励幼儿互相学习和交流。
环保知识普及：
通过故事、图片等形式向幼儿普及环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
引导幼儿讨论日常生活中可以做哪些事情来保护环境。
活动总结：
总结本次活动的收获和体会，强调保护环境的重要性。
鼓励幼儿将所学到的环保知识应用到日常生活中去，成为小小环保宣传员。
四、活动延伸
家园共育：鼓励家长与幼儿一起收集废旧材料制作小物品，并在家中开展垃圾分类等环保活动。
社区宣传：组织幼儿到社区进行环保宣传活动，向居民宣传环保知识，提高社区环保意识。
小班社会世界环境日教案 篇2
活动时间：
6月5日
我们的口号：
大家一起动手，让我们的生活充满绿色!
活动目标：
1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。
2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。
家长宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。
活动情况摘要：
一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。
说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。
二、宣传本次世界环境日的'主题。
一起唱响今年的主题：“低碳减排?绿色生活”。
三、观看相关图片
让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。
四、联系实际
请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?
如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。
小班社会世界环境日教案 篇3
一、教学目标
知识与理解：
让学生了解6月5日是世界环境日，并初步了解世界环境日的主题。
使学生认识到地球环境问题的严重性，如空气污染、水污染、森林砍伐等。
技能与操作：
培养学生的观察力和环保意识，鼓励他们从日常生活中发现环境问题。
指导学生通过绘画、手工制作等方式表达对地球环境的关爱。
情感、态度与价值观：
激发学生对地球母亲的热爱之情，增强他们的环保责任感和使命感。
培养学生珍惜资源、爱护环境的'良好习惯。
二、教学准备
教具：地球仪、环保图片、废旧材料（如塑料袋、纸杯、纸盘等）、绘画工具等。
多媒体资源：环保公益动画短片、环境污染图片等。
三、教学过程
导入新课（5分钟）
播放地球仪，引导学生观察地球，提问：“你们觉得地球妈妈现在怎么样？”
展示环境污染图片，让学生了解地球环境问题的严重性。
引出世界环境日的主题，并介绍世界环境日的来历。
新知呈现（10分钟）
播放环保公益动画短片，让学生更加直观地了解环境污染的危害。
讲解环境污染的种类和原因，引导学生思考如何从日常生活中减少污染。
互动探究（10分钟）
分组讨论：学生分组讨论自己在日常生活中观察到的环境问题，并分享解决方案。
角色扮演：学生扮演环保小使者，向同学和家长宣传环保知识。
实践操作（15分钟）
创意制作：学生利用废旧材料制作环保小作品，如环保袋、动物小制作等。
环保绘画：学生围绕环保主题进行绘画创作，表达对地球环境的关爱。
总结提升（5分钟）
展示学生作品，让学生互相欣赏和评价。
教师总结本课所学内容，强调环保的重要性和必要性。
布置课后作业：让学生回家后向家长宣传环保知识，并和家人一起制定家庭环保计划。
四、教学反思
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解了世界环境日的主题和地球环境问题的严重性，并培养了他们的环保意识和责任感。同时，通过实践操作环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，我发现学生对环保主题非常感兴趣，参与度很高，但部分学生在实践操作环节中存在困难，需要教师给予更多的指导和帮助。
小班社会世界环境日教案 篇4
一、活动目标
认知目标：使幼儿了解世界环境日的意义，知道6月5日是世界环境日。
情感目标：激发幼儿对环境保护的关注和热爱，初步培养幼儿的环保意识。
技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿解决问题的能力。
二、活动准备
教具准备：环境相关的图片、故事书、废旧材料（如塑料袋、一次性纸杯、纸盘等）。
场地准备：教室或户外活动场地，确保安全、整洁。
三、活动过程
导入环节
教师播放关于环境问题的短片或图片，引导幼儿观察并讨论。
提问：“你们看到了什么？这些现象对我们的地球有什么影响？”
知识讲解
教师向幼儿介绍世界环境日的概念和背景，强调保护环境的`重要性。
讲述一些简单的环保小故事，如《大鱼小鱼生病了》，让幼儿了解人类行为对环境的影响。
实践活动
教师及时记录并展示幼儿的建议，肯定他们的创意和想法。
要求：发挥想象力，将废旧材料变废为宝，体现环保理念。
废旧材料创意制作：幼儿分组，利用废旧材料制作环保小作品，如动物模型、环保标志等。
环保建议分享：鼓励幼儿结合自己的生活经验，提出环保建议，如节约用水、减少垃圾等。
拓展延伸
绿色出行倡议：向幼儿宣传绿色出行理念，鼓励他们在日常生活中多走路、骑自行车或乘坐公共交通工具。
家庭环保计划：引导幼儿与家长一起制定家庭环保计划，如垃圾分类、节能节水等。
总结评价
教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的参与和表现。
鼓励幼儿将所学知识和环保理念带回家，与家人共同实践。
四、活动反思
本次活动通过实践活动和故事讲述相结合的方式，使幼儿更直观地了解环境保护的重要性，并激发了他们的环保意识和创造力。在活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与、主动思考，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。同时，教师还应关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心和责任感。