欢迎阅读初中交通安全教育教学教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初中交通安全教育教学教案 篇1
一、教学目的:
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的'行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想?
3、同学们各抒己见。
4、主持小结:
a:生命在你手中,交通安全不容忽视。
b:所以今天我们就一起来学习交通安全,时时刻刻注意安全,并要养成自觉遵
守交通规则的好习惯。
(二)、知识竞赛(抢答形式)
(三)、看小品,议一议。
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、小品内容:两名小学生在马路上踢球,结果拣球的时候,出了车祸。
3、议一议。
这几个小朋友违反了哪些交通规则?
我们应如何遵守交通安全?
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈心得体会。
(四)、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
(五)、板板。
合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
点炮引,要用香,别用火柴打火机;
哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
有的城市已严禁,我们带头来执行;
合:来执行!
(六)、必答题。
四、小结。
初中交通安全教育教学教案 篇2
一、教学目标
知识目标
让学生了解基本的交通规则，如交通信号灯的含义、常见交通标志的意义等。
理解交通安全的重要性，掌握一些在不同交通场景下保障安全的方法。
能力目标
培养学生正确观察和判断交通状况的能力，能够在实际生活中自觉遵守交通规则。
提高学生应对突发交通安全事件的能力，如交通事故后的应急处理等。
情感目标
通过交通安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
引导学生树立尊重生命、珍惜生命的价值观。
二、教学重难点
重点
掌握交通信号灯、交通标志的含义并能在生活中正确运用。
牢记常见交通场景（如过马路、骑自行车、乘坐交通工具等）中的安全要点。
难点
如何让学生将交通安全知识内化为自觉的'行为习惯。
培养学生在复杂交通情况下准确判断危险并做出正确反应的能力。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、模拟演练法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段交通事故的视频剪辑，视频内容包含车辆碰撞、行人受伤等场景。播放结束后，提问学生观看视频后的感受，引导学生思考交通事故带来的严重后果，从而引出本节课的主题 —— 交通安全。
（二）交通信号灯与标志（15 分钟）
交通信号灯
利用 PPT 展示交通信号灯的图片，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。红灯停，表示禁止通行；绿灯行，表示准许通行；黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行，未越过停止线的车辆应停车等待。
举例说明在日常生活中，如何正确按照交通信号灯指示过马路或驾驶车辆。例如，当我们步行过马路时，一定要在绿灯亮起时，走在斑马线上快速通过，同时注意左右方向的车辆情况。
交通标志
在 PPT 上展示一些常见的交通标志，如警告标志（三角形标志，如急转弯标志、注意行人标志等）、禁令标志（圆形标志，如禁止通行标志、禁止停车标志等）、指示标志（蓝底白色图案标志，如直行标志、向左转弯标志等）。
采用小组竞赛的方式，将学生分成若干小组，展示交通标志图片，让小组抢答标志的含义，答对的小组加分，答错的小组扣分。通过这种方式激发学生的学习兴趣，加深对交通标志的理解。
（三）常见交通场景中的安全要点（20 分钟）
步行安全
讲解步行时的安全要点。过马路要走人行横道，没有人行横道的地方要靠路边行走；行走时要集中注意力，不要玩手机、听音乐或者打闹；在马路上遇到车辆要主动避让等。
请学生分享自己在步行过程中遇到的危险情况或者看到的违反步行安全的行为，然后大家一起讨论如何避免这些危险情况。
骑自行车安全
介绍骑自行车的年龄限制（在我国，年满 12 周岁的儿童才可以在道路上骑自行车）和相关安全规则。例如，要在非机动车道内骑行，如果没有非机动车道则靠右侧路边骑行；转弯前要减速慢行，伸手示意；不得双手离把或者攀扶其他车辆等。
假设一个骑自行车的场景，如在路口遇到红灯时，应该怎么做，让学生进行角色扮演，演示正确的操作方法。
乘坐交通工具安全
乘坐公交车：要在站台候车，车辆停稳后有序上车；上车后抓好扶手，防止摔倒；不要在车内嬉戏打闹，不要将头、手伸出窗外等。
乘坐私家车：系好安全带（如果是儿童，要使用儿童安全座椅）；不要干扰驾驶员驾驶；车辆行驶过程中不要随意开门等。
乘坐地铁：遵守地铁站的秩序，排队安检；在站台候车时要站在安全线以内；先下后上，不要拥挤等。
（四）交通事故应急处理（15 分钟）
讲解如果不幸发生交通事故，应该如何应急处理。
如果是轻微事故，没有人员伤亡，要保持现场，及时联系交警（拨打 122），拍照留证，然后将车辆移至不妨碍交通的地方协商解决。
如果有人员受伤，首先要确保自身安全的情况下，立即拨打 120 急救电话，同时拨打 110 报警电话。在等待救援人员到来之前，可以对受伤者进行简单的急救，如止血（如果是伤口流血）、心肺复苏（如果伤者心跳呼吸骤停）等。
强调在交通事故现场不要惊慌，要冷静应对，按照正确的方法处理。
播放一段交通事故应急处理的教学视频，让学生直观地了解应急处理的流程和方法。
（五）课堂总结与作业布置（5 分钟）
课堂总结
回顾本节课所学的主要内容，包括交通信号灯的含义、交通标志的种类和意义、不同交通场景下的安全要点以及交通事故应急处理方法等。
再次强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中严格遵守交通规则，保障自己和他人的生命安全。
作业布置
让学生回家后和家长一起制作一份关于交通安全的手抄报，内容包括交通规则、交通标志、安全出行小常识等。
要求学生在一周内观察身边的交通行为，记录下违反交通规则的现象，并思考如何改进，下节课进行分享。
初中交通安全教育教学教案 篇3
初中交通安全教育教学教案范文（通用13篇）
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初中交通安全教育教学教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中交通安全教育教学教案 篇4
教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
教学过程：
讲解交通安全事故案例
一、导入：
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们
二、交通法规法律条文
法规篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规4
、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
2、行人横过马路为什么要走人行横道？
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6、为什么走路时不能看书或做其它活动？
7、骑自行车应该注意什么？
8、乘汽车时要注意什么？
9、遇到交通事故怎么办？
警示篇：
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈，对不起》
情景一：
一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦
情景二：
一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的'马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受
本课小结
同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。