欢迎阅读快乐元宵节音乐教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
快乐元宵节音乐教案 篇1
一、教学目标：
1、知识与技能：通过学习与元宵节相关的歌曲，让学生了解和感受中国传统节日——元宵节的习俗和文化内涵，提高学生的音乐欣赏能力和演唱技巧。
2、过程与方法：通过参与歌唱、乐器伴奏、音乐游戏等活动形式，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3、情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的热爱和尊重，体验音乐带来的快乐，增进对家庭亲情和社区和谐的情感认同。
二、教学内容：
1、歌曲教学：选择一首与元宵节相关的歌曲，如《卖汤圆》或《元宵夜》，进行歌词解读和旋律教唱。
2、音乐欣赏：播放不同版本的元宵节主题音乐，引导学生分析音乐元素，理解音乐所传达的节日气氛和情感。
3、创意活动：组织学生以小组形式创作并表演一段表现元宵节习俗（如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等）的音乐剧或者舞蹈。
三、教学步骤：
1、导入环节：讲述元宵节的历史由来和传统习俗，引入元宵节主题音乐。
2、学唱环节：教师带领学生学唱元宵节歌曲，注意节奏韵律和情感表达。
3、欣赏环节：播放音乐片段，引导学生讨论分享各自的'感受，并解析音乐中的元素如何体现元宵节特色。
4、创作环节：分组讨论并创作以元宵节为主题的音乐短剧或舞蹈，最后进行展示分享。
5、总结环节：回顾本节课的主要内容，强调元宵节音乐背后的文化价值，鼓励学生在日常生活中传承和发扬中国传统文化。
四、教学评价：
通过观察学生在学唱过程中的表现、参与讨论的积极性、音乐创编的质量以及对元宵节文化的理解和感悟，对学生进行全面、客观的评价。
快乐元宵节音乐教案 篇2
一、教学目标：
1、知识与技能：
让学生了解元宵节的由来和习俗，尤其是与音乐相关的赏灯、猜灯谜等传统活动。
学习并演唱一首与元宵节或团圆相关的歌曲，提升学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2、过程与方法：
通过创设元宵节氛围，引导学生在实践中感受节日的欢乐气氛，体验中国传统节日文化的魅力。
通过分组合作的方式进行歌曲学习和表演，培养学生的团队协作能力。
3、情感态度价值观：
培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。
通过音乐活动，让学生体验到家庭团聚、和谐欢乐的情感价值。
二、教学内容与步骤：
1、导入（约10分钟）：
教师介绍元宵节的来历和习俗，播放一些元宵节的背景音乐或者视频，营造节日氛围。
2、主体活动（约25分钟）：
教唱元宵节相关歌曲，如《卖汤圆》、《月亮代表我的'心》等，教师示范，学生模仿跟唱。
分组活动：各小组选择一首歌曲进行排练，可以加入简单的舞蹈动作或情景剧元素，准备进行汇报演出。
3、创新实践（约10分钟）：
学生以小组为单位进行成果展示，其他同学和老师作为观众欣赏并给予评价。
鼓励学生创作或改编与元宵节相关的短曲或儿歌，分享给大家。
4、总结回顾（约5分钟）：
引导学生总结本次音乐活动的收获，对各小组的表演进行点评，强调元宵节的团圆、和谐的主题以及音乐在节日文化中的重要作用。
三、教学资源：
1、元宵节相关歌曲音频、视频资料
2、各类乐器（视情况而定）
3、灯笼、彩带等装饰品，用于营造节日氛围
四、课后作业：
让学生回家向家人讲述今天学到的元宵节知识，并尝试教家人唱今天学过的歌曲，进一步加深对元宵节音乐文化的理解。
快乐元宵节音乐教案 篇3
快乐元宵节音乐教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的快乐元宵节音乐教案，希望能够帮助到大家。
快乐元宵节音乐教案 篇4
一、 活动目标
1、 认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、 通过肢体造型、乐器感应重音。
二、 活动准备
音乐CD，CD播放机
花灯图片，鼓、打棒
三、 活动重难点
通过肢体造型、乐器感应重音
四、 活动过程
1、 暖身活动
师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）
2、 认识元宵节和花灯
（1）谈话（出示花灯图片）
提问：你看到了什么样的'花灯？我们来学一学花灯的样子吧？
在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？
（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、 肢体造型感应重音
（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子
重音：拍地板感应重音
（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？
（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型
师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、 乐器感应重音
（1）出示乐器并介绍名称及用法
（2）乐器感应重音
拍子：打棒互敲
重音：铃鼓
（3）幼儿轮换敲奏
5、 结束
小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！