欢迎阅读幼儿园社会教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标：
1、 初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、 知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非语言交往和表达方式
活动准备：
电脑，已下载好的图片和录像，拍摄聋哑孩子生活的录影，磁带
活动过程：
一、看聋哑孩子的生活录影片，引入活动
1） 师：小朋友，今天老师用摄像机拍了一段录像，大家看一看，电视上的小朋友在干什么？
2） 师：对了，他们在做手势。他们为什么不说话用手来做手势呢？
3） 小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语
1） 师：我们来玩个游戏，老师做几个手语动作，你们猜一猜是什么意思？
2） 师：你们想学吗？我们一起学习几个简单的动作。
3） 带幼儿学习手语。
三、讲述故事，积极帮助聋哑人，关爱聋哑人。
1） 师：小朋友们，你们知道吗？有很多和你们一样大的聋哑孩子的生活非常艰难，下面请你们听一个关于聋哑小女孩的故事。
2） 播放故事磁带
师：
a)女孩为什么发不出一点声音？
b)你们听过这故事，心里有什么感受？。
c)如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？怎么帮助她？
d)可她是个聋哑人，听不到你们说的话，我们用什么方法和她交流？
3） 请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。
4） 小结：你们都是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了。其实在我们身边还有许多聋哑人，他们得到社会上大家的帮助，再加上自己的努力学习本领，取得了很大的成绩，他们还在春节联欢晚会上表演节目呢？
5） 播放《千手观音》的图片。
四、观看《千手观音》录像
1） 师：他们表演的棒不棒？他们听不见音乐，在排练过程中克服了许多困难，最后把舞蹈表演的这么精彩，我们小朋友要不要向他们学习？老师希望你们长大以后做个有所成就的人。
2） 聋哑朋友为了感谢我们大家给他们的帮助，送给大家一首好听的手语歌《感恩的心》。
3） 带幼儿一起学习。
幼儿园社会教案 篇2
【精选】幼儿园社会教案范文汇总10篇
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会教案 篇3
活动目标
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
幼儿园社会教案 篇4
活动前评析：
“幼儿晚上无休止的看少儿节目，睡觉睡得晚，早上起不来”这是一部分家长对教育孩子感到困难时对老师说的抱怨话，希望老师能配合教育。我发现《八点半睡觉》这个故事诙谐有趣，能作为教育活动的引线，通过故事，既能让幼儿明白早睡早起的道理，也能让幼儿顺势认识整点、半点，知道钟表有哪些分类，同时我准备教幼儿设计作息时间反馈表，通过家园配合，能有效的帮助幼儿养成早睡早起的习惯，为家长解决教育难题，我感觉这个活动很有教育价值。
幼儿已有经验和知识：幼儿在生活中注意观察各种各样的钟表。
教学重点：幼儿作息时间反馈表的运用及家园联系。
教学难点：认识整点、半点。
活动目标：
1、让幼儿明白早睡早起的道理，通过自制作息时间反馈表，家园配合，帮助孩子养成早睡早起的习惯。
2、幼儿能学会认识整点、半点。
3、加深对钟表分类的认识。
4、发展幼儿的口语表达力。
活动内容：故事《八点半睡觉》
活动准备：
1、活动的人物图片：小鳄鱼、大鳄鱼、大座钟。
2、实物教具：闹钟、手表、钟表盘。
3、（PPT）课件：认识整点、半点；各种闹钟、挂钟、座钟、手表、怀表的图片；设计作息时间反馈表的示范图。
4、幼儿操作材料：纸、笔活动课程实录：
（一）谈话活动了解幼儿作息时间师：小朋友，你们每天晚上几点睡觉，早晨几点起床？
（幼儿回答这个问题时，直接说八点、九点，说半截话，老师引导他们说完整话：“如果能具体说明是晚上还是早晨，是几点，是睡觉还是起床，说完整了我们大家就听得十分明白了。”后来小朋友就能完整连贯的回答这个问题。）（多数幼儿回答晚上八点、九点睡觉，早晨六点、六点半起床，有的幼儿说晚上五点半睡觉，早上一点起床。可见有的幼儿有时间观念，有的幼儿没有时间观念。）老师总结：通过小朋友回答，可以知道：有些小朋友会看时间，而且能按时睡觉，按时起床；而有些小朋友可能不太会看时间，没有注意自己睡觉、起床的时间，所以他说的时间不太切合实际。那到底应该几点睡觉？几点起床？今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，听了故事，以前没注意自己几点睡觉的孩子就知道应该怎么做了。
（二）老师讲故事，在讲述的过程中，提出问题，引发幼儿想象，并认知有关知识。
1、讲述第一节“开头 ……鳄鱼爸爸说：‘你要晚上八点半睡觉，早上六点起床。’”
提问：小鳄鱼不认识时间，你能帮小鳄鱼在钟表上找到八点半和六点吗？
请幼儿在课件钟表图片上寻找八点半和六点整。
（这是个难点，老师预想到幼儿没有认识整点、半点的基础，通过幼儿寻找，发现幼儿确实不认识时间，为了解决这个难点，老师利用实物钟表盘，用形象的语言演示讲解，让幼儿认识整点、半点，整合了科学领域内容，这个内容不可缺，既然要求晚上八点半睡，就一定要认识时间）认识整点：钟表盘上有两根针，这是长腿的分针，这是短腿的时针。他们同时站在12这个起跑线上，比赛赛跑。比赛开始，长腿分针跑得快，短腿时针跑得慢，当分针跑完一圈，又回到12时，时针才刚刚跑了一格，这时，它们虽然跑的距离不一样，但都用了一小时的时间，这时，时针指着1，分针指向12，这时，我们说一点整。（让幼儿自己认识一下2点整、6点整、12点整等）认识半点：分针跑到6时，时针跑了半格，他们都用了半个小时，因为他们刚刚经过12，所以是12点半。（试着让幼儿认识1点半、5点半、6点半、8点半等）师：现在你可以帮小鳄鱼找到8点半和6点了。
（有了认识整点、半点的基础，再请幼儿在课件图片上帮小鳄鱼寻找8点半、6点整，孩子就很容易找到。）2、讲述第二节“……小鳄鱼说：‘等你给我买来能看时间的东西，我就按时睡觉。’”